Hypothesis Development In this study, in order to analyze the effects  การแปล - Hypothesis Development In this study, in order to analyze the effects  ไทย วิธีการพูด

Hypothesis Development In this stud

Hypothesis Development
In this study, in order to analyze the effects of employee’s Cultural Intelligence which is our independent variable to the Individual Job Performance which is our dependent variable, we take the actual case of the employees in three international hotels operating in Thailand and conduct the survey using questionnaire to employees of each hotel across different departments. The previous study revealed that Cultural Intelligence has positive relationship with job performance of expatriates (Lee, L. Y., & Sukoco, B. M. (2010), as we focus on employee level in this study and the same way, the employee’s cultural intelligence could also effects the job performance thus the first hypothesis of this study is developed as below.

Hypothesis 1: Employee’s cultural intelligence is positively related to individual job performance.

International experience helps the employees in hospitality industry get familiar with international work environment and the people with whom they associate. It could give the employees confident to adjust themselves to the job easier. On the other hand, the employees who already have international experience may neglect other areas of cultural intelligence or feel less important toward cultural intelligence ones might possess, thus we hypothesize our assumption as follow:

Hypothesis 2: International experience negatively moderates the relationship between Cultural Intelligence and employee’s job performance.
Education in hospitality management provides the employee in hospitality industry with knowledge and skills required for the job. Even most of the jobs in hospitality industry can be trained either by taking related course or by taking on the job training, the employee who has the said education background should adjust oneself to the job faster and perform job better. Anyway, the employee who had education background in hospitality may neglect other areas of cultural intelligence or feel less awareness of the importance of cultural intelligence one might possess, thus we hypothesize our assumption as follow:

Hypothesis 3: Education of employee (in hospitality industry) negatively moderates the relationship between Cultural Intelligence and employee’s job performance.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
พัฒนาสมมติฐาน ในการศึกษานี้ เพื่อวิเคราะห์ผลกระทบของพนักงานระบบสารสนเทศวัฒนธรรมซึ่งเป็นตัวแปรอิสระของเราปฏิบัติงานแต่ละที่เป็นตัวแปรของเราขึ้นอยู่กับ เรามีกรณีเกิดขึ้นจริงของพนักงานในสามโรงแรมในประเทศไทย และดำเนินการสำรวจโดยใช้แบบสอบถามกับพนักงานของโรงแรมแต่ละแผนกแตกต่างกัน การศึกษาก่อนหน้านี้เปิดเผยว่า ปัญญาทางวัฒนธรรมมีความสัมพันธ์เป็นบวกกับประสิทธิภาพในงานของชาวต่างชาติ (ลี L. Y., & Sukoco, B. ม. (2010), ให้ความสำคัญกับพนักงานที่ระดับในการศึกษานี้ และเหมือน ปัญญาวัฒนธรรมของพนักงานอาจยังผลปฏิบัติงานดังนั้น พัฒนาสมมติฐานแรกของการศึกษานี้ดังสมมติฐานที่ 1: พนักงานวัฒนธรรมปัญญาบวกเกี่ยวข้องกับประสิทธิภาพการทำงานแต่ละงานประสบการณ์ระหว่างประเทศช่วยให้พนักงานในอุตสาหกรรมคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมในการทำงานต่างประเทศและคนที่พวกเขาเชื่อมโยง มันสามารถให้พนักงานมั่นใจในการปรับตัวเองให้งานง่ายขึ้น บนมืออื่น ๆ พนักงานที่มีประสบการณ์ต่างประเทศอาจละเลยพื้นที่อื่น ๆ ของปัญญาทางวัฒนธรรม หรือรู้สึกสำคัญต่อคนอาจมีสติปัญญาวัฒนธรรม ดังนั้น เรา hypothesize อัสสัมชัญของเราต่อไปนี้: สมมติฐานที่ 2: ประสบการณ์นานาชาติส่ง moderates ความสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรมปัญญาและปฏิบัติงานของพนักงานการศึกษาในการจัดการต้อนรับให้พนักงานมีความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับงานอุตสาหกรรม สามารถฝึกได้ทั้งงานอุตสาหกรรม โดยการนำหลักสูตรที่เกี่ยวข้อง หรือ โดยใช้เวลาในการฝึกงาน พนักงานที่มีพื้นหลังการศึกษาว่าควรปรับตัวกับงานเร็ว และทำงานดีขึ้น อย่างไรก็ตาม พนักงานที่มีวุฒิการศึกษาเยี่ยมอาจละเลยพื้นที่อื่น ๆ ของปัญญาทางวัฒนธรรม หรือรู้สึกตระหนักในความสำคัญของปัญญาวัฒนธรรมหนึ่งอาจมีน้อย ดัง เรา hypothesize อัสสัมชัญของเราต่อไปนี้: สมมติฐานที่ 3: การศึกษาของพนักงาน (อุตสาหกรรม) ส่ง moderates ความสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรมปัญญาและปฏิบัติงานของพนักงาน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!

สมมติฐานการพัฒนาในการศึกษานี้เพื่อวิเคราะห์ผลกระทบของความฉลาดทางวัฒนธรรมของพนักงานซึ่งเป็นตัวแปรอิสระของเราที่จะปฏิบัติงานส่วนบุคคลซึ่งเป็นตัวแปรของเราเราจะใช้กรณีที่เกิดขึ้นจริงของพนักงานในสามโรงแรมระหว่างประเทศในการดำเนินงานในประเทศไทยและดำเนินการการสำรวจโดยใช้แบบสอบถามให้แก่พนักงานของโรงแรมแต่ละที่แตกต่างกันระหว่างหน่วยงาน การศึกษาก่อนหน้านี้แสดงให้เห็นว่าหน่วยสืบราชการลับทางวัฒนธรรมมีความสัมพันธ์เชิงบวกกับการปฏิบัติงานของชาวต่างชาติ (ลี LY และ Sukoco, BM (2010) ในขณะที่เรามุ่งเน้นไปที่ระดับการทำงานของพนักงานในการศึกษาครั้งนี้และเช่นเดียวกับความฉลาดทางวัฒนธรรมของพนักงานอาจจะยังมีผลต่อ การปฏิบัติงานจึงสมมติฐานแรกของการศึกษาครั้งนี้ได้รับการพัฒนาด้านล่าง. สมมติฐานที่ 1: ความฉลาดทางวัฒนธรรมของพนักงานมีความสัมพันธ์เชิงบวกกับการปฏิบัติงานของแต่ละบุคคล. ประสบการณ์ระหว่างประเทศจะช่วยให้พนักงานในอุตสาหกรรมการบริการได้คุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมการทำงานระหว่างประเทศและคนกับผู้ที่พวกเขาเชื่อมโยง มันจะให้พนักงานมีความมั่นใจที่จะปรับตัวเองให้งานง่ายขึ้น. ในทางกลับกันพนักงานที่มีประสบการณ์ในระดับนานาชาติอาจละเลยพื้นที่อื่น ๆ ของหน่วยสืบราชการลับทางวัฒนธรรมหรือรู้สึกว่ามีความสำคัญน้อยต่อคนฉลาดทางวัฒนธรรมอาจจะมีทำให้เราตั้งสมมติฐานสมมติฐานของเราเป็น ปฏิบัติตามสมมติฐานที่2:. ประสบการณ์ระหว่างประเทศกลางลบความสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรมข่าวกรองและการปฏิบัติงานของพนักงานการศึกษาในการจัดการการต้อนรับให้พนักงานในอุตสาหกรรมการบริการมีความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับงาน แม้ส่วนใหญ่ของงานในอุตสาหกรรมการบริการสามารถรับการฝึกอบรมทั้งโดยการเรียนที่เกี่ยวข้องหรือโดยการใช้ในการฝึกอบรมงานพนักงานที่มีระดับการศึกษากล่าวว่าควรจะปรับตัวเองให้กับงานได้เร็วขึ้นและดำเนินงานที่ดีขึ้น อย่างไรก็ตามการทำงานของพนักงานที่มีระดับการศึกษาในการบริการอาจละเลยพื้นที่อื่น ๆ ของหน่วยสืบราชการลับทางวัฒนธรรมหรือรู้สึกรับรู้น้อยถึงความสำคัญของหน่วยสืบราชการลับทางวัฒนธรรมหนึ่งอาจจะมีที่ทำให้เราตั้งสมมติฐานสมมติฐานดังนี้สมมติฐานที่3: การศึกษาของพนักงาน (ในอุตสาหกรรมการบริการ) กลางลบความสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรมข่าวกรองและการปฏิบัติงานของพนักงาน








การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
การพัฒนาสมมติฐานในการศึกษาครั้งนี้ เพื่อวิเคราะห์ผลกระทบของพนักงานวัฒนธรรมปัญญาซึ่งตัวแปรอิสระของเราในแต่ละงานซึ่งตัวแปรของเราเราใช้กรณีจริงของพนักงานสามโรงแรมนานาชาติในประเทศไทยและแนวทางการสำรวจโดยใช้แบบสอบถามไปยังพนักงานของโรงแรมแต่ละในแผนกต่าง ๆ การศึกษาที่ผ่านมาพบว่า มีความสัมพันธ์ทางบวกกับความฉลาดทางวัฒนธรรมในการปฏิบัติงานของพนักงาน ( ลี , L . Y . & sukoco พ. ม. ( 2010 )ในขณะที่เรามุ่งเน้นในการศึกษาระดับพนักงานและวิธีการเดียวกันของพนักงาน ความฉลาดทางวัฒนธรรมอาจผลการปฏิบัติงาน ดังนั้น สมมติฐานแรกของการศึกษานี้จะพัฒนาเป็นด้านล่าง

สมมติฐานที่ 1 : ความฉลาดทางวัฒนธรรมของพนักงาน มีความสัมพันธ์เชิงบวกกับผลการปฏิบัติงานของแต่ละบุคคล

ประสบการณ์ระหว่างประเทศจะช่วยให้พนักงานในอุตสาหกรรมการบริการได้คุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมระหว่างประเทศและชุมชนที่พวกเขาเชื่อมโยง มันไม่สามารถให้พนักงานมั่นใจที่จะปรับตัวเองให้งานง่ายขึ้น บนมืออื่น ๆพนักงานที่มีประสบการณ์ในต่างประเทศอาจจะละเลยด้านอื่น ๆของความฉลาดทางวัฒนธรรมหรือรู้สึกน้อยลงที่สำคัญต่อความฉลาดทางวัฒนธรรมที่อาจมีสมมติฐานของเรา เราจึงมีสมมุติฐานดังนี้

สมมติฐานที่ 2 : ประสบการณ์ระหว่างประเทศในทางลบระดับปานกลางความสัมพันธ์ระหว่างความฉลาดทางวัฒนธรรม และการปฏิบัติงานของพนักงาน
การศึกษาการจัดการการบริการให้พนักงานในอุตสาหกรรมการท่องเที่ยว มีความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับงาน แม้ที่สุดของงานในอุตสาหกรรมการบริการสามารถถูกฝึกให้ใช้หลักสูตรที่เกี่ยวข้องหรือใช้ในงานฝึกอบรม พนักงานที่ได้กล่าวว่า การศึกษาควรปรับตัวเองให้ทำงานได้เร็วขึ้นและการดําเนินงานที่ดีขึ้น ยังไงก็ตามพนักงานที่มีระดับการศึกษาในการบริการอาจจะละเลยด้านอื่น ๆของความฉลาดทางวัฒนธรรม หรือรู้สึกไม่ค่อยเห็นความสำคัญของวัฒนธรรมหนึ่งอาจจะครอบครอง เราจึงพบประมาณการตามสมมติฐานที่ 3 :

การศึกษาของพนักงานในอุตสาหกรรมการบริการ ) ความสัมพันธ์ระหว่างความฉลาดทางวัฒนธรรมในระดับปานกลาง และผลการปฏิบัติงานของพนักงาน
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2026 I Love Translation. All reserved.

E-mail: