More importantly, our data clearly

More importantly, our data clearly show that participants in our design teams moved from considering technology, pedagogy and content as being independent constructs toward a more transactional and co-dependent construction that indicated a sensitivity to the nuances of technology integration. In other words they showed a significant shift toward developing Technological Pedagogical Content Knowledge, involving the development of deeper understandings of the complex web of relationships between content, pedagogy and technology and the contexts within which they function.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สำคัญ ข้อมูลของเราอย่างชัดเจนแสดงว่า ผู้เข้าร่วมในทีมออกแบบย้ายจากพิจารณาเทคโนโลยี การศึกษา และเนื้อหาเป็นการขึ้นโครงสร้างต่อในทรานแซคชันเพิ่มเติมและก่อสร้างขึ้นอยู่กับการร่วมที่ระบุความไวให้ความแตกต่างของเทคโนโลยีรวม ในคำอื่นๆ พวกเขาพบว่าเปลี่ยนแปลงต่อการพัฒนาเทคโนโลยีการสอนเนื้อหาความรู้ การพัฒนาความเข้าใจลึกของเว็บซับซ้อนของความสัมพันธ์ระหว่างเนื้อหา การศึกษา และเทคโนโลยี และบริบทที่พวกเขาทำงานที่เกี่ยวข้องกับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่สำคัญกว่าข้อมูลของเราแสดงให้เห็นชัดเจนว่าผู้เข้าร่วมในทีมงานออกแบบของเราย้ายจากเทคโนโลยีการพิจารณาการเรียนการสอนและเนื้อหาที่เป็นโครงสร้างที่เป็นอิสระต่อการก่อสร้างการทำธุรกรรมและร่วมขึ้นมากกว่าที่ระบุไวความแตกต่างของการรวมเทคโนโลยี ในคำอื่น ๆ ที่พวกเขาแสดงให้เห็นการเปลี่ยนแปลงอย่างมีนัยสำคัญต่อการพัฒนาความรู้ในเนื้อหาเทคโนโลยีการสอนที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาของความเข้าใจที่ลึกซึ้งของเว็บที่ซับซ้อนของความสัมพันธ์ระหว่างเนื้อหาการเรียนการสอนและเทคโนโลยีและบริบทภายในที่พวกเขาทำงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

重要的是，我们的数据显示，更多的好处，这在我们的设计团队moved参保，从考虑技术pedagogy作为独立的结构和内容，更是toward a a transactional和co-dependent建筑是indicated敏感性技术集成到的细微差别。换句话说，他们正在开发的技术toward showed a最小显著变化发展知识的内容，involving Pedagogical（Web of deeper understandings复合体之间的关系。pedagogy和技术内容，这和他们在contexts function .