Students’ adjustment to the univers

Students’ adjustment to the university environment is an important factor in predicting
university outcomes and is crucial to their future achievements. University support to
students’ transition to university life can be divided into three dimensions: academic
adjustment, social adjustment and psychological adjustment. However, these relationships
have not been studied simultaneously in previous studies. The purpose of this
study is to examine the students’ perception on the relationships between two of the
three dimensions. The study is based on a survey of 265 students from five Hong Kong
universities. The findings show that students perceive that (1) social adjustment has a
positive impact on academic adjustment; (2) psychological adjustment has a positive
impact on academic adjustment; and (3) social adjustment has a positive impact on
psychological adjustment. The implications are explored and discussed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การปรับตัวของนักศึกษามหาวิทยาลัยกับสภาพแวดล้อมเป็นปัจจัยสำคัญในการทำนาย
ผลที่มหาวิทยาลัยและมีความสำคัญต่อความสำเร็จในอนาคตของพวกเขา มหาวิทยาลัยการสนับสนุนเพื่อ
การเปลี่ยนแปลงของนักเรียนในการใช้ชีวิตในมหาวิทยาลัยสามารถแบ่งออกเป็นสามมิติ: นักวิชาการ
ปรับปรับตัวทางสังคมและการปรับตัวทางด้านจิตใจ อย่างไรก็ตามความสัมพันธ์เหล่านี้
ยังไม่ได้รับการศึกษาพร้อมกันในการศึกษาก่อนหน้า วัตถุประสงค์ของการนี้
การศึกษาคือการตรวจสอบการรับรู้ของนักเรียนในความสัมพันธ์ระหว่างสอง
สามมิติ การศึกษาจะขึ้นอยู่กับการสำรวจของ 265 นักเรียนจากห้าฮ่องกง
มหาวิทยาลัย ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่านักเรียนเห็นว่า (1) การปรับตัวทางสังคมที่มี
ผลกระทบในเชิงบวกต่อการปรับตัวทางวิชาการ (2) การปรับตัวทางจิตวิทยาเชิงบวกที่มี
ผลกระทบต่อการปรับตัวทางวิชาการ และ (3) ปรับตัวทางสังคมที่มีผลกระทบในเชิงบวกต่อ
การปรับตัวทางด้านจิตใจ ผลกระทบมีการสำรวจและพูดคุยกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียน นักศึกษา การปรับสภาพแวดล้อมของมหาวิทยาลัย เป็นปัจจัยในการทำนายผลมหาวิทยาลัย
เป็นปัจจัยสำคัญต่อความสำเร็จของพวกเขาในอนาคต มหาวิทยาลัยสนับสนุนให้นักศึกษาเปลี่ยน
มหาวิทยาลัยชีวิตสามารถแบ่งออกเป็นสามขนาด : ปรับวิชาการ
, การปรับตัวทางสังคมและการปรับตัวทางด้านจิตใจ อย่างไรก็ตาม ความสัมพันธ์เหล่านี้
ไม่ได้เรียนพร้อมกันในการศึกษาก่อนหน้านี้ . วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือ เพื่อศึกษาการรับรู้
นักเรียนเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่าง 2
3 มิติ การวิจัยจะขึ้นอยู่กับการสำรวจ 265 นักเรียนจาก 5 มหาวิทยาลัยฮ่องกง

ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่า นักเรียนรับรู้ว่า ( 1 ) การปรับตัวทางสังคมมีผลกระทบเชิงบวกต่อการปรับตัว
วิชาการ( 2 ) การปรับจิต มีผลกระทบเป็นบวกต่อการปรับตัวทาง
; และ ( 3 ) การปรับตัวทางสังคมมีผลกระทบเชิงบวกเกี่ยวกับ
ปรับจิต ความหมายคือ การสำรวจ และกล่าวถึง