Evaluation must be viewed by all co

Evaluation must be viewed by all concerned parties as a formative, continual, and ever-evolving process. When curriculum evaluation is perceived as a one-times, sum-mative process, it reveals a program philosophy that will fail to maintain its support, will fall short of its goals, and will quickly become irrelevant.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ต้องดูประเมิน โดยทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องเป็นการความอุดมสมบูรณ์ อย่างต่อเนื่อง และกระบวนการตอบสนอง เมื่อถือว่าเป็นหนึ่งครั้ง รวม mative กระบวนการ การประเมินหลักสูตรพบว่า ปรัชญาเป็นโปรแกรมที่จะไม่ให้การสนับสนุน รักษาจะตกขาดวัตถุประสงค์และเป้าหมาย และอย่างรวดเร็วจะเกี่ยวข้องกับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การประเมินผลจะต้องดูได้โดยทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องกับการก่อสร้าง, อย่างต่อเนื่องและกระบวนการตลอดการพัฒนา เมื่อประเมินผลการเรียนการสอนเป็นที่รับรู้เป็นกระบวนการหนึ่งครั้ง sum-mative, มันแสดงให้เห็นปรัชญาโปรแกรมที่จะล้มเหลวในการรักษาการสนับสนุนของมันจะตกสั้นของเป้าหมายอย่างรวดเร็วและจะกลายเป็นที่ไม่เกี่ยวข้อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การประเมินผลต้องดูได้ โดยทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องเป็นย่อย อย่างต่อเนื่อง และจะพัฒนากระบวนการผลิต เมื่อหลักสูตรเป็นที่รับรู้เป็นหนึ่งครั้ง รวม mative กระบวนการ แสดงให้เห็นถึงปรัชญาโปรแกรมที่จะล้มเหลวที่จะรักษาความสนับสนุน จะตกสั้นของเป้าหมายได้อย่างรวดเร็วและจะกลายเป็นที่ไม่เกี่ยวข้อง