The  participants took the final in

The  participants took the final instruments in two sessions. The first  session, the  Michigan Language Proficiency Test, was administered to determine the participant’s level of language  proficiency. In a second session, the participants took the 70­minute reading test. They were  notified of the test purpose. Each subject was assigned a test booklet which contained six reading passages (two passages  for each text type).  An example passage with similar exercises  to the  instrument was  attached to the  test booklet to help the  subjects  better understand how to answer the questions. To reduce the effect of test ordering, the order of administration of the three text types was counterbalanced as follows: narrative­expositoryargumentative, Argumentative­narrative­expository, and expository­argumentative­narrative.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เข้าร่วมการเอาเครื่องมือสุดท้ายในสองช่วง เซสชั่นแรกมิชิแกนภาษาทดสอบวัดความรู้เป็นยาเพื่อกำหนดระดับของผู้เข้าร่วมของความสามารถทางภาษา ในช่วงที่สองผู้เข้าร่วมได้รับการทดสอบการอ่าน 70minute พวกเขาได้รับแจ้งวัตถุประสงค์ของการทดสอบ แต่ละเรื่องที่ได้รับมอบหมายหนังสือเล่มเล็กที่มีการทดสอบทางเดินหกอ่าน (สองทางเดินสำหรับประเภทข้อความแต่ละ) ทางเดินเช่นด้วยการออกกำลังกายที่คล้ายกับที่ใช้ในการถูกแนบมากับหนังสือเล่มทดสอบที่จะช่วยให้อาสาสมัครทำความเข้าใจวิธีการที่จะตอบคำถาม เพื่อลดผลกระทบจากการสั่งซื้อการทดสอบคำสั่งของการบริหารงานของสามประเภทข้อความที่ถูกยกดังนี้ narrativeexpositoryargumentative, Argumentativenarrativeexpository และ expositoryargumentativenarrative

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เข้าร่วมได้รึเปล่า เอาเครื่องมือสุดท้าย 2 ครั้ง เซสชั่นอะไรก่อน อะไรที่มิชิแกนภาษารึเปล่าความสามารถทดสอบอะไรอยู่รึเปล่าและกำหนดระดับความสามารถของผู้เข้าร่วม   ภาษา ครั้งที่สองในเซสชั่นไหมผู้เข้าร่วมไหมเอาไหม 70 องนาทีรึเปล่า อ่านสอบ อะไรพวกเขาไหมแจ้งของ การทดสอบวัตถุประสงค์ทำไมแต่ละวิชารึเปล่ามอบหมายอะไรหนังสือทดสอบ ซึ่งมีหัวข้อหกอ่าน ( สองหัวข้อรึเปล่าสำหรับแต่ละข้อความพิมพ์ )  ตัวอย่างเนื้อเรื่องใกล้เคียงกับแบบฝึกหัดอะไรไปรึเปล่ามีอะไรติดรึเปล่าหนังสือทดสอบจะช่วยอะไรวิชาอะไร เข้าใจว่าทำไมถึงตอบอะไรคำถาม เพื่อลดผลกระทบของการสั่งอะไรทดสอบ เพื่อการบริหาร 3 ชนิดคือ counterbalanced เป็นข้อความอะไรรึเปล่า คือการเล่าเรื่องอะไร expositoryargumentative องององความเรียง , เรื่องเล่า , และการแสดงอะไรเหรอ
ององเรื่อง