Sources of Conflict in Adolescents’

Sources of Conflict in Adolescents’ Daily Lives

In addition to examining the specific hypotheses, this study provides contextual information about conflict in families’ daily lives and indicates that different sources of family conflict may have differential effects on adolescent functioning. Consistent with past work (e.g., Almeida et al., 1999), different sources of family conflict (i.e., mother-adolescent, father-adolescent, and parent-parent) co-occurred on the same day, suggesting that conflict in one family subsystem increases the likelihood of conflict in other family subsystems. Results also showed differences in daily levels of family conflict across different dyads; as found elsewhere (e.g., Wierson, Armistead, Forehand, Thomas, & Fauber, 1990), mother-adolescent conflict occurred more frequently than father-adolescent conflict

Overall, mother-adolescent and father-adolescent conflict showed a similar pattern of results across all hypotheses, with the exception that externalizing symptoms moderated only the association between father-adolescent conflict and school problems. One possible explanation is that fathers are more involved with and reactive to the school problems of adolescents exhibiting more generalized patterns of externalizing symptoms. Somewhat unexpectedly, parent-parent conflict did not predict daily school problems, perhaps due to adolescents not observing all of the daily parent-parent conflict that parents themselves report. Although conflict between parents can be very threatening to children’s security (e.g., Cummings, George, McCoy, & Davies, 2012), parent-adolescent conflict may be a particularly important factor in adolescents’ daily functioning, especially given that the emotional intensity of parent-adolescent conflict increases during this developmental stage (Laursen, Coy, & Collins, 1998).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แหล่งที่มาของความขัดแย้งในชีวิตประจำวันของวัยรุ่นนอกเหนือจากการตรวจสอบสมมติฐานเฉพาะ การศึกษานี้แสดงข้อมูลบริบทเกี่ยวกับความขัดแย้งในชีวิตประจำวันของครอบครัว และบ่งชี้ว่า แหล่งที่มาต่าง ๆ ของครอบครัวความขัดแย้งอาจมีผลกระทบแตกต่างกันทำงานวัยรุ่น สอดคล้องกับการทำงานที่ผ่านมา (เช่น หน้า et al. 1999), แหล่งที่มาต่าง ๆ ของครอบครัวขัดแย้ง (เช่น แม่วัยรุ่น วัย รุ่นพ่อ และหลักหลัก) ร่วมเกิดวันเดียวกัน ชี้ให้เห็นว่า ความขัดแย้งในระบบย่อยหนึ่งที่ครอบครัวเพิ่มโอกาสของความขัดแย้งในระบบย่อยอื่น ๆ สำหรับครอบครัว ผลยัง แสดงให้เห็นความแตกต่างในระดับชีวิตประจำวันของครอบครัวความขัดแย้งข้าม dyads ต่าง ๆ เป็นภายนอก (เช่น Wierson อันดับ Forehand โทมัส & Fauber, 1990), เกิดความขัดแย้งของแม่วัยรุ่นบ่อยเกินขัดแย้งพ่อวัยรุ่นความขัดแย้งโดยรวม แม่วัยรุ่น และวัย รุ่นพ่อพบลายคล้ายผลในสมมติฐานทั้งหมด ยกเว้นว่า externalizing อาการมีควบคุมความสัมพันธ์ระหว่างวัยรุ่นพ่อความขัดแย้งและปัญหาของโรงเรียน หนึ่งคำอธิบายที่เป็นไปได้คือการ ที่พ่อมีปฏิกิริยาโรงเรียนปัญหาของวัยรุ่นร่วมแสดงมากทั่วไปรูปแบบของ externalizing อาการ และเกี่ยวข้องกับการขึ้น โดยไม่คาดคิดค่อนข้าง ความขัดแย้งของพ่อแม่ผู้ปกครองไม่ได้ทำนายทุกวันปัญหาโรงเรียน อาจจะเนื่องจากวัยรุ่น ไม่สังเกตทั้งหมดของพ่อแม่ผู้ปกครองทุกวันขัดแย้งว่าพ่อแม่ตัวเองรายงาน แม้ว่าความขัดแย้งระหว่างผู้ปกครองสามารถเป็นอันตรายมากเพื่อความปลอดภัยของเด็ก (เช่น ฝรั่ง จอร์จ แท้ และเด วีส์ 2012), ความขัดแย้งหลักวัยรุ่นอาจสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งปัจจัยในเยาวทำงานประจำวัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งระบุว่าความรุนแรงทางอารมณ์ของวัยรุ่นหลักความขัดแย้งเพิ่มขึ้นระหว่างช่วงนี้พัฒนาการ (Laursen, Coy และคอ ลลินส์ 1998)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แหล่งที่มาของความขัดแย้งในวัยรุ่นชีวิตประจำวัน

นอกจากนี้ในการตรวจสอบสมมติฐานที่เฉพาะเจาะจงการศึกษานี้ให้ข้อมูลบริบทเกี่ยวกับความขัดแย้งในครอบครัวและชีวิตประจำวันแสดงให้เห็นว่าแหล่งที่แตกต่างของความขัดแย้งในครอบครัวอาจจะมีผลกระทบที่แตกต่างกันเกี่ยวกับการทำงานของวัยรุ่น สอดคล้องกับการทำงานที่ผ่านมา (เช่น Almeida et al., 1999) แหล่งที่มาที่แตกต่างกันของความขัดแย้งในครอบครัว (เช่นแม่วัยรุ่นพ่อวัยรุ่นและผู้ปกครองผู้ปกครอง) ร่วมที่เกิดขึ้นในวันเดียวกันบอกความขัดแย้งในครอบครัวหนึ่งว่า ระบบย่อยเพิ่มโอกาสของความขัดแย้งในระบบย่อยอื่น ๆ ในครอบครัว ผลการค้นหายังแสดงให้เห็นความแตกต่างในระดับชีวิตประจำวันของความขัดแย้งในครอบครัวทั่ว dyads ที่แตกต่างกัน เท่าที่พบในที่อื่น ๆ (เช่น Wierson, อาร์มิสเต, อยู่ข้างหน้าโทมัสและ Fauber, 1990) แม่วัยรุ่นความขัดแย้งที่เกิดขึ้นบ่อยกว่าพ่อวัยรุ่นขัดแย้ง

โดยรวม, แม่วัยรุ่นและพ่อของวัยรุ่นขัดแย้งแสดงให้เห็นว่ารูปแบบของผลการค้นหาในทุกที่คล้ายกัน สมมติฐานมีข้อยกเว้นว่าอาการ externalizing กลั่นกรองเฉพาะความสัมพันธ์ระหว่างความขัดแย้งและปัญหาโรงเรียนพ่อวัยรุ่น หนึ่งคำอธิบายที่เป็นไปได้คือบรรพบุรุษมีส่วนร่วมมากขึ้นด้วยและทำปฏิกิริยากับปัญหาของวัยรุ่นในโรงเรียนการแสดงรูปแบบทั่วไปอาการ externalizing ค่อนข้างไม่คาดคิดความขัดแย้งของพ่อแม่ผู้ปกครองไม่ได้คาดการณ์ปัญหาโรงเรียนทุกวันอาจจะเป็นเพราะวัยรุ่นไม่ได้สังเกตทั้งหมดของชีวิตประจำวันความขัดแย้งของพ่อแม่ผู้ปกครองว่าพ่อแม่ของตัวเองรายงาน แม้ว่าความขัดแย้งระหว่างผู้ปกครองอาจจะเป็นอันตรายมากในการรักษาความปลอดภัยสำหรับเด็ก (เช่นคัมมิ่งส์, จอร์จของแท้และเดวีส์, 2012), ความขัดแย้งของพ่อแม่วัยรุ่นอาจจะเป็นปัจจัยที่สำคัญอย่างยิ่งในการทำงานในชีวิตประจำวันวัยรุ่นโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่ความเข้มของอารมณ์ของผู้ปกครอง ความขัดแย้ง -adolescent เพิ่มขึ้นในระหว่างขั้นตอนการพัฒนานี้ (Laursen ขี้อายและคอลลิน 1998)