The lessons described below are aim

The lessons described below are aimed at internalizing new vocabulary items and structures from
a comic story by using TPR idea of replacing speaking for movement and staying silent. It also
tries to build on the conclusions drawn from the scientists‟ discussion, which, though critical
about the claims made by Brain Gym authorities, supports the element of body exercises in the
lessons. The activities described are language and body worm ups, which were then followed by
61

other exercising practising other skills like writing, reading or listening. The activities are using
kinaesthetic elements to check whether they can be found more effective when practising and
remembering new words and their meaning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มุ่งเน้นที่ internalizing รายการคำศัพท์ใหม่และโครงสร้างจากบทเรียนที่อธิบายไว้ด้านล่างเรื่องการ์ตูน โดยใช้ความคิดแทนการพูดการเคลื่อนไหว และพักเงียบ TPR มันยังพยายามที่จะสร้างบทสรุปออกจากการสนทนา scientists‟ ซึ่ง ว่าสำคัญเกี่ยวกับการเรียกร้องที่ทำ โดยหน่วยงานออกกำลังกายสมอง สนับสนุนองค์ประกอบของร่างกายออกกำลังกายในการบทเรียน กิจกรรมที่กล่าวถึงมีภาษาและตัวหนอน ups ที่แล้วตาม61 ออกกำลังกายอื่น ๆ ฝึกทักษะอื่น ๆ เช่นการเขียน การอ่าน หรือการฟัง ใช้กิจกรรมองค์ประกอบของสุนทรียะเพื่อตรวจสอบว่า พวกเขาสามารถพบได้มีประสิทธิภาพมากขึ้นเมื่อฝึก และจดจำคำใหม่และความหมายของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทเรียนที่ระบุไว้ด้านล่างมีจุดมุ่งหมายเพื่อ internalizing
คำศัพท์ใหม่และโครงสร้างจากการ์ตูนเรื่องโดยใช้ความคิดของการแทนที่TPR พูดสำหรับการเคลื่อนไหวและอยู่เงียบ นอกจากนี้ยังพยายามที่จะสร้างข้อสรุปที่มาจากนักวิทยาศาสตร์"การอภิปรายซึ่งแม้ว่าที่สำคัญเกี่ยวกับการเรียกร้องที่ทำโดยเจ้าหน้าที่สมองออกกำลังกาย, สนับสนุนองค์ประกอบของการออกกำลังกายร่างกายในการเรียน กิจกรรมอธิบายเป็นภาษาและป๊หนอนร่างกายซึ่งถูกแล้วตามด้วย61 อื่น ๆ การออกกำลังกายการฝึกทักษะอื่น ๆ เช่นการเขียนการอ่านหรือฟัง กิจกรรมที่มีการใช้องค์ประกอบ kinaesthetic เพื่อตรวจสอบว่าพวกเขาสามารถพบที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นเมื่อการฝึกซ้อมและการจดจำคำศัพท์ใหม่ๆ และความหมายของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทเรียนที่อธิบายไว้ด้านล่างจะมุ่ง internalizing รายการคำศัพท์ใหม่และโครงสร้างจาก
เรื่องการ์ตูน โดยใช้แนวคิดของการแทนการพูดแบบเคลื่อนไหวและอยู่เงียบ มันยัง
พยายามสร้างในข้อสรุปที่ได้จากนักวิทยาศาสตร์‟การอภิปรายซึ่งแม้ว่าวิกฤต
เกี่ยวกับการเรียกร้องให้เจ้าหน้าที่โรงยิมสมอง สนับสนุนองค์ประกอบของร่างกาย การออกกำลังกายใน
บทเรียนกิจกรรมที่อธิบายเป็นภาษาและร่างกาย ยูพีเอส หนอนที่ 61 แล้วตามด้วย


คนอื่นออกกำลังกายฝึกทักษะอื่น ๆเช่น การเขียน การอ่าน หรือการฟัง กิจกรรมที่ใช้ kinaesthetic
องค์ประกอบเพื่อตรวจสอบว่าพวกเขาสามารถพบได้มีประสิทธิภาพมากขึ้น เมื่อฝึกทบทวนคำและความหมายของพวกเขาใหม่
.