The connection between Fibonacci nu

The connection between Fibonacci numbers and Pythagorean triples is well known (cf [6], [16], [17]). But this connection is not frequently used to introduce Fibonacci numbers. I propose a classroom lesson that involves students working with a familiar topic (Pythagorean triples) prior to connecting it to an unfamiliar one (Fibonacci numbers). In my experience, the preliminary work with triples motivates a discussion of this connection, and stimulates students to want to
*In 1983, the largest public university system in the country—the California State University System—established a mathematics course as a graduation requirement for all students at any of its nineteen campuses. 2The appendix includes an annotated list of books, journal articles, and videotapes that I used as resources for classroom discussion and projects. All numbers in brackets [ ] refer to the resources listed in this appendix. 19931 21
CONNECTIONS IN MATHEMATICS

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเชื่อมต่อระหว่างตัวเลข Fibonacci และ triples พีทาโกรัสได้รู้จัก (cf [6], [16], [17]) แต่การเชื่อมต่อนี้ไม่ใช้บ่อยแนะนำเลขฟีโบนัชชี ผมเสนอบทเรียนที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนที่ทำงานกับหัวข้อคุ้นเคย (พีทาโกรัส triples) ก่อนที่จะเชื่อมต่อไปยังไม่คุ้นเคย (หมายเลขฟีโบนัชชี) ในประสบการณ์ของฉัน การทำงานเบื้องต้นกับ triples แรงบันดาลใจการสนทนานี้เชื่อมต่อ และกระตุ้นนักเรียนต้องการ * ในปี 1983 ระบบมหาวิทยาลัยรัฐที่ใหญ่ที่สุดในประเทศคือระบบมหาวิทยาลัยรัฐแคลิฟอร์เนีย — ก่อตั้งหลักสูตรคณิตศาสตร์เป็นความต้องการศึกษาสำหรับนักศึกษาที่มีวิทยาเขตของทส่วน ภาคผนวก 2The รวมรายประกอบหนังสือ บทความสมุดรายวัน และ videotapes ที่เคยเป็นทรัพยากรสำหรับโครงการและห้องเรียนสนทนา ตัวเลขทั้งหมดใน [] วงเล็บหมายถึงทรัพยากรที่อยู่ในภาคผนวกนี้ 19931 21 เชื่อมต่อในวิชาคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเชื่อมต่อระหว่างตัวเลข Fibonacci และอเนกประสงค์พีทาโกรัสเป็นที่รู้จักกันดี (CF [6] [16] [17]) แต่การเชื่อมต่อนี้จะไม่ได้ใช้บ่อยในการแนะนำจำนวนฟีโบนักชี ผมเสนอบทเรียนในห้องเรียนที่เกี่ยวข้องกับการทำงานร่วมกับนักเรียนเป็นหัวข้อที่คุ้นเคย (พีทาโกรัสอเนกประสงค์) ก่อนที่จะเชื่อมต่อไปยังหนึ่งที่ไม่คุ้นเคย (ตัวเลข Fibonacci) จากประสบการณ์ของผมทำงานเบื้องต้นกับอเนกประสงค์กระตุ้นการอภิปรายของการเชื่อมต่อนี้และช่วยกระตุ้นให้นักเรียนต้องการ
* ในปี 1983 ระบบมหาวิทยาลัยของรัฐที่ใหญ่ที่สุดในประเทศมหาวิทยาลัยแห่งรัฐแคลิฟอร์เนียระบบขึ้นเป็นหลักสูตรคณิตศาสตร์ตามความต้องการของการสำเร็จการศึกษาสำหรับ นักเรียนทุกคนที่ใด ๆ ของเก้าวิทยาเขต ภาคผนวก 2The มีรายการที่บันทึกย่อของหนังสือบทความวารสารและวิดีโอเทปที่ผมใช้เป็นแหล่งข้อมูลสำหรับการอภิปรายในห้องเรียนและโครงการ ตัวเลขทั้งหมดในวงเล็บ [] หมายถึงทรัพยากรที่ระบุไว้ในภาคผนวกนี้ 19931 21
เชื่อมต่อคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเชื่อมต่อระหว่างตัวเลข Fibonacci และ สามสิ่งอันดับพีทาโกรัสเป็นที่รู้จักกันดี ( CF [ 6 ] , [ 16 ] , [ 17 ] ) แต่การเชื่อมต่อนี้ไม่ใช้บ่อยแนะนำตัวเลขฟิโบนัชชี่ ผมเสนอในชั้นเรียนบทเรียนที่เกี่ยวข้องกับนักศึกษาทำงานกับหัวข้อที่คุ้นเคย ( สามสิ่งอันดับพีทาโกรัส ) ก่อนที่จะเชื่อมต่อกับที่ไม่คุ้นเคย ( ตัวเลข Fibonacci ) ในประสบการณ์ของฉันงานเบื้องต้นกับอเนกประสงค์กระตุ้นการอภิปรายของการเชื่อมต่อนี้ และกระตุ้นให้นักเรียนอยาก
* ในปี 1983 ที่ใหญ่ที่สุดในประเทศ ระบบมหาวิทยาลัยของรัฐมหาวิทยาลัยรัฐแคลิฟอร์เนียระบบสร้างรายวิชาคณิตศาสตร์เป็นพิธีจบการศึกษาของนักเรียนทั้งหมดในใด ๆของ 19 มหาวิทยาลัย 2the ภาคผนวกมีแสดงรายชื่อหนังสือ บทความวารสารและ กลุ่มที่ผมใช้เป็นแหล่งข้อมูลสำหรับโครงการชั้นเรียนการอภิปรายและ ตัวเลขในวงเล็บ [ ] หมายถึงทรัพยากรที่ระบุไว้ในภาคผนวกนี้ 19931 21
การเชื่อมต่อในคณิตศาสตร์