Because children spend a large part

Because children spend a large part of their regular days in
school, schools have been recognized as key settings for promoting
physical activity (PA) in children (Naylor & McKay, 2009). However,
the primary priority for schools is to provide a tailored curriculum
in order to help children to develop their knowledge, understanding
and cognitive skills. These two statements seem contradictory.
However, research has shown that additional time for
cognitive subjects does not necessarily lead to an improvement in
academic performance (Ahamed et al., 2007). Interestingly, less

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพราะเด็กใช้เวลาส่วนใหญ่ของวันปกติของพวกเขาโรงเรียน โรงเรียนมีรับรู้เป็นการตั้งค่าที่สำคัญในการส่งเสริมกิจกรรมทางกายภาพ (PA) ในเด็ก (Naylor & McKay, 2009) อย่างไรก็ตามความสำคัญหลักในโรงเรียนจะมีหลักสูตรเฉพาะเพื่อช่วยให้เด็กพัฒนาความรู้ ความเข้าใจและทักษะการรับรู้ คำสั่งที่สองเหล่านี้ดูเหมือนจะขัดแย้งอย่างไรก็ตาม งานวิจัยได้แสดงเวลาที่เพิ่มเติมเรื่องการรับรู้ไม่จำเป็นต้องทำการปรับปรุงในผลการศึกษา (Ahamed et al., 2007) เป็นเรื่องน่าสนใจ น้อย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพราะเด็กใช้เวลาส่วนใหญ่ของวันปกติของพวกเขาในโรงเรียนโรงเรียนได้รับการยอมรับว่าการตั้งค่าที่สำคัญในการส่งเสริมการออกกำลังกาย(PA) ในเด็ก (เนย์เลอร์และแม็คเคย์, 2009) แต่ความสำคัญหลักสำหรับโรงเรียนคือการให้หลักสูตรที่เหมาะในการที่จะช่วยให้เด็กที่จะพัฒนาความรู้ความเข้าใจและทักษะการเรียนรู้ ทั้งสองงบดูเหมือนขัดแย้ง. อย่างไรก็ตามการวิจัยได้แสดงให้เห็นว่าเวลาเพิ่มเติมสำหรับวิชาองค์ความรู้ไม่จำเป็นต้องนำไปสู่การปรับปรุงในผลการเรียน(Ahamed et al., 2007) ที่น่าสนใจไม่น้อย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพราะเด็กใช้เวลาส่วนใหญ่ของวันปกติของพวกเขาใน
โรงเรียน โรงเรียนได้รับการยอมรับการตั้งค่าคีย์เพื่อส่งเสริม
กิจกรรมทางกาย ( PA ) ในเด็ก ( เนย์เลอร์&แม็คเคย์ , 2009 ) อย่างไรก็ตาม ความสำคัญหลักสำหรับโรงเรียน

ไปให้ปรับหลักสูตรเพื่อช่วยให้เด็กพัฒนาความรู้ ความเข้าใจ และทักษะการคิด
. ทั้งสองดูเหมือนจะขัดแย้ง
งบ .อย่างไรก็ตาม การวิจัยได้แสดงให้เห็นว่าเวลาเพิ่มเติมสำหรับ
วิชาปัญญาไม่จําเป็นต้องนำไปสู่การปรับปรุงใน
ผลงานทางวิชาการ ( รูปภาพ et al . , 2007 ) ที่น่าสนใจน้อยลง