To Rubeck and Enochs (1991) teacher

To Rubeck and Enochs (1991) teachers who were week in
content knowledge background tended to have significantly lower personal efficacy than did
teachers with strong content background

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อ Rubeck และ Enochs (1991) ครูผู้สอนซึ่งเป็นสัปดาห์ใน
พื้นหลังความรู้ในเนื้อหามีแนวโน้มที่จะมีการรับรู้ความสามารถส่วนบุคคลที่มีนัยสำคัญต่ำกว่า
ครูที่มีพื้นหลังของเนื้อหาที่แข็งแกร่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพื่อ rubeck enochs ( 1991 ) และครูสัปดาห์ในเนื้อหาความรู้พื้นฐานมีแนวโน้มลดลงกว่าความสามารถส่วนบุคคลครูที่มีภูมิหลังเนื้อหาแรง