This paper reports on an explorator

This paper reports on an exploratory case study involving the development of a model for identifying and measuring individual engagement in critical thinking in an online asynchronous discussion (OAD). The model is first developed through a review of the literature on the construct and subsequently applied to the content analysis of the transcripts of eight student participants in an online discussion. The model, which included four critical thinking processes, their descriptions and indicators, proved effective for the identification and measurement of individuals’ critical thinking in OADs. Suggestions for further research include additional testing of the model using other raters in other OADs.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นี้รายงานบทความเกี่ยวกับกรณีศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการสำรวจการพัฒนารูปแบบในการระบุและการวัดการมีส่วนร่วมในความคิดของแต่ละบุคคลที่สำคัญในการอภิปรายไม่ตรงกันออนไลน์ (OAD)รูปแบบที่ได้รับการพัฒนาเป็นครั้งแรกผ่านการทบทวนวรรณกรรมเกี่ยวกับการสร้างและต่อมาได้นำไปใช้กับการวิเคราะห์เนื้อหาของบันทึกของแปดผู้เข้าร่วมของนักเรียนในการสนทนาออนไลน์ รูปแบบซึ่งรวมถึงสี่กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณและคำอธิบายของพวกเขาและตัวชี้วัดที่พิสูจน์แล้วว่ามีประสิทธิภาพในการระบุและการวัดการคิดเชิงวิพากษ์ของประชาชนใน oadsข้อเสนอแนะสำหรับการวิจัยต่อไปรวมถึงการทดสอบเพิ่มเติมของรูปแบบการใช้ผู้ประเมินอื่น ๆ ใน oads อื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษนี้รายงานในการกรณีศึกษาเชิงบุกเบิกที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาแบบจำลองสำหรับการระบุ และวัดความผูกพันแต่ละในวิจารณญาณในการสนทนาแบบอะซิงโครนัสออนไลน์ (OAD) แบบแรก พัฒนาผ่านทางการทบทวนวรรณกรรมในการสร้าง และใช้การวิเคราะห์เนื้อหาของใบแสดงผลของ 8 นักศึกษาร่วมในการสนทนาออนไลน์ในเวลาต่อมา รุ่น ซึ่งรวมกระบวนการคิดที่สำคัญ 4 คำอธิบายของพวกเขา และตัวบ่งชี้ พิสูจน์การระบุและประเมินความคิดสำคัญของบุคคลใน OADs ข้อเสนอแนะสำหรับการวิจัยต่อไปรวมถึงการทดสอบแบบใช้ raters อื่น ๆ ใน OADs อื่น ๆ เพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เอกสารนี้รายงานเกี่ยวกับกรณีศึกษา exploratory ที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาของรุ่นสำหรับการระบุและการวัดการแบบเฉพาะรายในความคิดที่มีความสำคัญในการประชุมแบบอะซิงโครนัสแบบออนไลน์( oad )รุ่นที่พัฒนาขึ้นเป็นครั้งแรกโดยผ่านการตรวจสอบของวรรณกรรมที่สร้างและต่อมาถูกนำไปใช้กับการวิเคราะห์เนื้อหาของบันทึกการสนทนาของแปดผู้เข้าร่วมประชุมนักเรียนในการประชุมทางออนไลน์ รุ่นที่ 4 ซึ่งรวมถึงกระบวนการคิดที่มีความสำคัญและไฟแสดงสถานะของคุณสมบัติแล้วว่ามี ประสิทธิภาพ สำหรับการวัดและการระบุตัวตนของความคิดที่สำคัญของผู้ใช้บริการแบบเฉพาะรายใน oadsคำแนะนำสำหรับการวิจัยด้านอื่นๆรวมถึงการทดสอบเพิ่มเติมของรุ่นที่ใช้คือบ้านอื่นๆใน oads อื่นๆ