English is the language most widely

English is the language most widely learned, read, and spoken the world has ever known (Jenkin, 2006; Kachru & Nelson, 1996; Parkir, 2000 ). Besides, English plays a vital role in economic progress, modern technology, internationalization (Spolsky, 1998), as well as the Internet and The World Wide Web (Pakir, 2000). Lexical knowledge is also considered an important part of the foundation of learning English as a Second Language (ESL) and English as a Foreign Language (EFL). Mastering a new word certainly involves such abilities as form recognition (pronunciation, spelling, derivations) and knowing its dictionary meaning. Knowledge of its specific grammatical properties, however, as well as the ability to use the word appropriately in certain contexts, and its functions (frequency and appropriateness), are all part of mastery process (Nation, 1990; Oxford & Scarcella, 1994). McCarthy (2001, cited in Fan, 2003) explained that “vocabulary forms the biggest part of the meaning of any language, and vocabulary is the biggest problem for most learners”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่ได้เรียนรู้กันอย่างแพร่หลาย การอ่าน พูด และโลกเคยรู้จัก (Jenkin, 2006 Kachru และเนลสัน 1996 Parkir, 2000) ภาษาอังกฤษมีบทบาทสำคัญในเศรษฐกิจ เทคโนโลยีที่ทันสมัย เป็นสากล (Spolsky, 1998), เช่นเดียวกับอินเทอร์เน็ต และเวิลด์ไวด์เว็บ (Pakir, 2000) ความรู้เกี่ยวกับคำศัพท์นี้เป็นส่วนสำคัญของรากฐานของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ (ESL) และภาษาอังกฤษเป็นแบบต่างภาษา (EFL) แน่นอนคำใหม่การเรียนรู้เกี่ยวข้องกับความสามารถดังกล่าวเป็นการจดจำรูปแบบ (การออกเสียง สะกดคำ รากศัพท์) และรู้ความหมายของพจนานุกรม ส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ (ประเทศ 1990 มีความรู้เฉพาะทางไวยากรณ์คุณสมบัติ อย่างไรก็ตาม เป็นการใช้คำที่เหมาะสมในบริบทบางอย่าง และหน้าที่ของตน (ความถี่และความเหมาะสม), ฟอร์ด & Scarcella, 1994) แมคคาร์ธี (2001 อ้างถึงในพัดลม 2003) อธิบายว่า "คำศัพท์เป็นส่วนที่ใหญ่ที่สุดของความหมายของภาษาใด ๆ และคำศัพท์เป็นปัญหาใหญ่สำหรับผู้เรียนมากที่สุด"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่เรียนรู้กันอย่างแพร่หลายอ่านและพูดโลกได้เคยรู้จัก (Jenkin 2006; Kachru และเนลสัน 1996; Parkir, 2000) นอกจากภาษาอังกฤษมีบทบาทสำคัญในความก้าวหน้าทางเศรษฐกิจ, เทคโนโลยีที่ทันสมัย​​เป็นสากล (Spolsky, 1998) เช่นเดียวกับอินเทอร์เน็ตและเวิลด์ไวด์เว็บ (Pakir, 2000) ความรู้คำศัพท์ถือว่ายังเป็นส่วนสำคัญของการวางรากฐานของการเรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง (ESL) และภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ (EFL) การเรียนรู้คำใหม่อย่างแน่นอนที่เกี่ยวข้องกับความสามารถเช่นการรับรู้รูปแบบ (การออกเสียงการสะกดคำการพิสูจน์) และทราบความหมายของพจนานุกรม ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติไวยากรณ์ที่เฉพาะเจาะจง แต่เช่นเดียวกับความสามารถในการใช้คำว่าเหมาะสมในบริบทบางอย่างและฟังก์ชั่น (ความถี่และความเหมาะสม) เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ (Nation, 1990; ฟอร์ดและ Scarcella, 1994) แมคคาร์ (2001, อ้างในพัดลม, 2003) อธิบายว่า "รูปแบบคำศัพท์ส่วนที่ใหญ่ที่สุดของความหมายของภาษาใด ๆ และคำศัพท์ที่เป็นปัญหาที่ใหญ่ที่สุดสำหรับผู้เรียนมากที่สุด"