2010; Luby, Si, Belden, Tandon, & Spitznagel, 2009; Zahn-Waxleret al., การแปล - 2010; Luby, Si, Belden, Tandon, & Spitznagel, 2009; Zahn-Waxleret al., ไทย วิธีการพูด

2010; Luby, Si, Belden, Tandon, & S

2010; Luby, Si, Belden, Tandon, & Spitznagel, 2009; Zahn-Waxler
et al., 2000). So, to understand the dramatic increase in internalizing
problems during adolescence, investigating factors associated with
childhood internalizing problems is essential (Cicchetti & Cohen,
2006; Luby, 2010; Ollendick & King, 1994; Zahn-Waxler et al.,
2000).
Specifically, social risk factors are significantly related to adolescent
internalizing problems in that internalizing problems tend
to cluster in friendships (Brendgen, Lamarche, Wanner, & Vitaro,
2010; Giletta et al., 2011; Hogue & Steinberg, 1995; Prinstein, 2007;
Stevens & Prinstein, 2005; Van Zalk, Van Zalk, Kerr, & Stattin, 2011).
Moreover, exposure to a close reciprocal friend with internalizing
problems has been found to reinforce adolescents’ tendencies
toward depression (Giletta et al., 2011; Stevens & Prinstein,
2005), which has recently been reported in eight-year-olds also
(Mercer & DeRosier, 2010). The latter requires replication in a
sample of young children in order to ensure robustness of these
findings. Thus, in order to increase understanding of the social
risk factors implicated in the etiology of internalizing problems, it
is important to establish whether internalizing problems cluster
in friendships. To address this issue, the present study examines
whether the degree of homophily in internalizing problems differs
0885-2006/$ – see front matter © 2012 Elsevier Inc. All rights reserved.
http://dx.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
2010 Luby ศรี Belden, Tandon, & Spitznagel, 2009 Zahn Waxlerและ al., 2000) ดี เข้าใจเพิ่มละคร internalizingปัญหาในช่วงวัยรุ่น การตรวจสอบปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับเด็ก internalizing ปัญหาเป็นสิ่งจำเป็น (Cicchetti และโคเฮนปี 2006 Luby, 2010 Ollendick และพระมหากษัตริย์ 1994 Zahn Waxler et al.,2000)โดยเฉพาะ ปัจจัยเสี่ยงทางสังคมอย่างมีนัยสำคัญเกี่ยวข้องกับวัยรุ่นinternalizing ปัญหาที่มีแนวโน้มที่ปัญหา internalizingการคลัสเตอร์ในองค์ (Brendgen สลาเมิร์ก Wanner, & Vitaro2010 Giletta et al., 2011 Hogue และ Steinberg, 1995 Prinstein, 2007Stevens & Prinstein, 2005 ตู้ Zalk ตู้ Zalk เคอร์ & Stattin, 2011)นอกจากนี้ สัมผัสกับเป็นเพื่อนกันและสนิทกับ internalizingตรวจพบปัญหาหนุนแนวโน้มของวัยรุ่นต่อภาวะซึมเศร้า (Giletta et al., 2011 Stevens & Prinstein2005), ซึ่งล่าสุดได้รายงานในแปดปียัง(เซ็ตต์ & DeRosier, 2010) หลังต้องการจำลองแบบในการตัวอย่างของเด็กเพื่อให้เสถียรภาพของเหล่านี้ผลการวิจัย ดังนั้น เพื่อเพิ่มความเข้าใจของสังคมปัจจัยเสี่ยงที่เกี่ยวข้องในวิชาการของ internalizing ปัญหา มันเป็นสิ่งสำคัญในการสร้างว่า internalizing ปัญหาคลัสเตอร์ในองค์การ ปัญหานี้ การศึกษาปัจจุบันตรวจสอบว่าระดับของ homophily ใน internalizing ปัญหาแตกต่างกัน0885-2006 / $ – ดูหน้าเรื่อง © 2012 Elsevier อิงค์ สงวนลิขสิทธิ์ทั้งหมดhttp://dx
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
2010; Luby, Si, Belden, Tandon และ Spitznagel 2009; ซาห์น-Waxler
et al., 2000) ดังนั้นเพื่อให้เข้าใจเพิ่มขึ้นอย่างมากใน internalizing
ปัญหาในช่วงวัยรุ่นสืบสวนปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับปัญหา internalizing วัยเด็กเป็นสิ่งจำเป็น (Cicchetti & โคเฮน, 2006; Luby 2010; Ollendick & King, 1994. ซาห์น-Waxler, et al, 2000). โดยเฉพาะ ปัจจัยเสี่ยงทางสังคมที่มีความสัมพันธ์กันอย่างมีนัยสำคัญวัยรุ่นปัญหาInternalizing ปัญหา internalizing ที่มีแนวโน้มที่จะกระจุกในมิตรภาพ(Brendgen, Lamarche, Wanner และ Vitaro, 2010; Giletta et al, 2011;. Hogue & Steinberg, 1995; Prinstein 2007; สตีเว่น และ Prinstein 2005. แวนซาคแวนซาคเคอร์และ Stattin 2011) นอกจากนี้การสัมผัสกับเพื่อนซึ่งกันและกันอย่างใกล้ชิดกับ internalizing ปัญหาได้รับการพบเพื่อเสริมสร้างแนวโน้มวัยรุ่นที่มีต่อภาวะซึมเศร้า (Giletta et al, 2011;. สตีเวนส์และ Prinstein, 2005) ซึ่งได้รับการรายงานเมื่อเร็ว ๆ นี้ในรอบแปดปี olds ยัง(เมอร์เซอร์และ Derosier 2010) หลังต้องใช้การจำลองแบบในตัวอย่างของเด็กเล็กเพื่อให้ความทนทานของเหล่านี้ผลการวิจัย ดังนั้นเพื่อที่จะเพิ่มความเข้าใจของสังคมปัจจัยเสี่ยงที่เกี่ยวข้องในสาเหตุของปัญหาที่เกิด internalizing มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะสร้างปัญหาไม่ว่าจะเป็นกลุ่มinternalizing ในมิตรภาพ เพื่อแก้ไขปัญหานี้การศึกษาในปัจจุบันการตรวจสอบไม่ว่าจะเป็นระดับของ homophily ปัญหาที่แตกต่าง internalizing 0885-2006 / $ - เห็นว่าด้านหน้า© 2012 เอลส์อิงค์สงวนลิขสิทธิ์. http: // DX




















การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
2010 ; ลูบี้ ซีเบล&แทนเดิ่น , , , spitznagel , 2009 ; ซาห์ waxler
et al . , 2000 ) ดังนั้น เพื่อให้เข้าใจการเพิ่มขึ้นอย่างมากใน internalizing
ปัญหาระหว่างวัยรุ่น ศึกษาปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับปัญหาความเก็บกดในวัยเด็ก (

cicchetti &โคเฮน , 2006 ; ลูบี้ , 2010 ; ollendick &กษัตริย์ , 1994 ; ซาห์ waxler et al . ,

โดยเฉพาะ , 2000 )ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับสังคมวัยรุ่น
เก็บกดปัญหาว่าปัญหามักจะเก็บกด
กลุ่มในมิตรภาพ ( brendgen ลาเมิร์กแวนเนอร์ , , ,
vitaro & , 2010 ; giletta et al . , 2011 ; โฮก& Steinberg , 1995 ; prinstein , 2007 ;
สตีเวนส์& prinstein , 2005 ; รถตู้ซาคซาค , รถตู้ , เคอร์ & stattin , 2011 ) .
นอกจากนี้ การสัมผัสใกล้ชิดซึ่งกันและกันกับเพื่อนเก็บกด
ปัญหาได้รับการพบเพื่อเสริมสร้างวัยรุ่นแนวโน้ม
ต่อภาวะซึมเศร้า ( giletta et al . , 2011 ; สตีเว่น& prinstein
, 2005 ) ซึ่งเพิ่งได้รับรายงานในแปดปียัง
( เมอร์เซอร์& derosier , 2010 ) หลังต้องมีซ้ำใน
ตัวอย่างของเด็กเพื่อให้มั่นใจเสถียรภาพของการค้นพบเหล่านี้

ดังนั้น เพื่อเพิ่มความเข้าใจของสังคม
ปัจจัยความเสี่ยงที่เกี่ยวข้องกับสาเหตุของปัญหาเก็บกดมัน
เป็นสิ่งสำคัญที่จะสร้างว่า เก็บกดปัญหากลุ่ม
ในมิตรภาพ เพื่อแก้ไขปัญหานี้ , การศึกษาตรวจสอบ
ไม่ว่าระดับบุคคลในเก็บกดปัญหาแตกต่าง
0885-2006 / $ –ดูเรื่องหน้า© 2012 Elsevier Inc . All Rights Reserved .
http : / / DX
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: