rect answers by learning traditiona

rect answers by learning traditionally by their teacher. On the other hand, 14 students gave
more than 5 correct answers by seeing interactive learning materials once only. But one thing is
very noticeable. When students tau
correct answers that are really high compared to other teaching methods.
Figure 5 Number of questions answered by students from three groups
We also wanted to know the feeling of stud
students were very enthusiastic and wanted to see the video more
0
2
4
6
8
10
12
Answer 1
to 5
questions
Answer 6
to 10
questions
International Journal of Computer Graphics & Animation (IJCGA) Vol.4, No.4, October 2014
Figure 4 Playing interactive learning materials along with verbal instructions in front of third group of
students
ANALYSIS
The figure 5 is showing the results of our study. We noticed that eleven students gave 6
correct answers by learning traditionally by their teacher. On the other hand, 14 students gave
more than 5 correct answers by seeing interactive learning materials once only. But one thing is
very noticeable. When students taught using blending system, maximum students gave 11
correct answers that are really high compared to other teaching methods.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำตอบ rect โดยเรียนรู้แบบดั้งเดิมโดยครู บนมืออื่น ๆ ให้นักเรียน 14คำตอบถูกมากกว่า 5 โดยเห็นแบบเรียนรู้วัสดุเพียงครั้งเดียว แต่สิ่งหนึ่งคือเห็นได้ชัดมากขึ้น เมื่อเต่านักเรียนคำตอบถูกต้องที่สูงมากเมื่อเทียบกับวิธีการสอนอื่น ๆรูปที่ 5 จำนวนคำถามที่ตอบ โดยนักเรียนจาก 3 กลุ่มเรายังอยากรู้ความรู้สึกของสลักเกลียวนักเรียนมีมาก และต้องการดูวิดีโอเพิ่มเติม024681012คำตอบที่ 1การ 5คำถามคำตอบที่ 610คำถามสมุดรายวันระหว่างประเทศของคอมพิวเตอร์กราฟิกและภาพเคลื่อนไหว (IJCGA) Vol.4 ฉบับที่ 4, 2014 ตุลาคมรูปที่ 4 เล่นแบบเรียนรู้วัสดุพร้อมคำแนะนำด้วยวาจาหน้าสามกลุ่มนักเรียนวิเคราะห์รูป 5 แสดงผลการศึกษาของเรา เราสังเกตเห็นว่า นักเรียนสิบเอ็ดให้ 6คำตอบที่ถูกต้อง โดยเรียนรู้แบบดั้งเดิมโดยครู บนมืออื่น ๆ ให้นักเรียน 14คำตอบถูกมากกว่า 5 โดยเห็นแบบเรียนรู้วัสดุเพียงครั้งเดียว แต่สิ่งหนึ่งคือเห็นได้ชัดมากขึ้น เมื่อนักเรียนสอนโดยใช้ระบบผสม นักเรียนสูงสุดให้ 11คำตอบถูกต้องที่สูงมากเมื่อเทียบกับวิธีการสอนอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดูแลรักษาคำตอบโดยการเรียนรู้แบบดั้งเดิมโดยครูของพวกเขา ในทางตรงกันข้าม 14
นักเรียนให้มากขึ้นกว่า5 คำตอบที่ถูกต้องโดยการดูสื่อการเรียนรู้แบบโต้ตอบเพียงครั้งเดียว
แต่สิ่งหนึ่งที่เห็นได้ชัดมาก เมื่อนักเรียนเอกภาพคำตอบที่ถูกต้องที่มีสูงมากเมื่อเทียบกับวิธีการเรียนการสอนอื่น ๆ . รูปที่ 5 จำนวนตอบคำถามโดยนักเรียนจากสามกลุ่มนอกจากนี้เรายังต้องการที่จะทราบความรู้สึกของแกนนักเรียนมีความกระตือรือร้นมากและต้องการที่จะดูวิดีโอมากขึ้น0 2 4 6 8 10 12 ตอบ 1 ที่จะ 5 คำถามคำตอบ 6 ที่จะ 10 คำถามวารสารนานาชาติคอมพิวเตอร์กราฟฟิคและภาพเคลื่อนไหว (IJCGA) Vol.4, ฉบับที่ 4, ตุลาคม 2014 รูปที่ 4 การเล่นสื่อการเรียนรู้แบบโต้ตอบพร้อมกับคำแนะนำด้วยวาจาในด้านหน้าของกลุ่มที่สามของนักเรียนการวิเคราะห์รูป 5 มีการแสดงผลการศึกษาของเรา เราสังเกตเห็นว่าสิบเอ็ดนักเรียน 6 ให้คำตอบที่ถูกต้องโดยการเรียนรู้แบบดั้งเดิมโดยครูของพวกเขา ในทางตรงกันข้าม 14 นักเรียนให้มากขึ้นกว่า5 คำตอบที่ถูกต้องโดยการดูสื่อการเรียนรู้แบบโต้ตอบเพียงครั้งเดียว แต่สิ่งหนึ่งที่เห็นได้ชัดมาก เมื่อนักเรียนเรียนการสอนโดยใช้ระบบผสมนักเรียนสูงสุด 11 ให้คำตอบที่ถูกต้องที่เป็นจริงสูงเมื่อเทียบกับวิธีการเรียนการสอนอื่นๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

rect ตอบโดยการเรียนรู้แบบดั้งเดิมโดยอาจารย์ของพวกเขา บนมืออื่น ๆ , 14 นักเรียนให้
มากกว่า 5 หรือไม่ โดยเห็นว่าสื่อการเรียนรู้แบบโต้ตอบ ครั้งเดียวเท่านั้น แต่สิ่งหนึ่งที่เห็นได้ชัดมาก
. เมื่อนักเรียนเทา
คําตอบที่ถูกต้องมันสูงมากเมื่อเทียบกับวิธีการสอนอื่น ๆ .
รูปที่ 5 จำนวนคำถามที่ตอบโดยนักเรียนจากสามกลุ่ม
เรายังต้องการรับรู้ความรู้สึกของนักเรียนสตั๊ด
ก็กระตือรือร้นมากและต้องการที่จะดูวิดีโอมากขึ้น
0
2
4
6
8
10
12
ตอบ 1
5
6

ตอบคำถาม 10 คำถาม

วารสารคอมพิวเตอร์กราฟิกภาพเคลื่อนไหว ( & ijcga Vol.4 ) , 4 ตุลาคม 2014
รูปที่ 4 เล่นวัสดุการเรียนรู้แบบโต้ตอบด้วยวาจาคําแนะนําในด้านหน้าของกลุ่มที่สามของการวิเคราะห์นักเรียน

รูปที่ 5 แสดงผลการศึกษาของเรา เราสังเกตเห็นว่า 11 นักเรียนให้ 6
หรือไม่ โดยการเรียนรู้แบบดั้งเดิมโดยอาจารย์ของพวกเขา บนมืออื่น ๆ , 14 นักเรียนให้
มากกว่า 5 หรือไม่ โดยเห็นว่าสื่อการเรียนรู้แบบโต้ตอบ ครั้งเดียวเท่านั้น แต่สิ่งหนึ่งที่เห็นได้ชัดมาก
. เมื่อนักเรียนที่ได้รับการสอนโดยใช้การผสมระบบสูงสุด 11
ให้นักเรียนคำตอบที่ถูกต้อง ก็สูงเมื่อเทียบกับวิธีสอนแบบอื่น ๆ