Two Worlds of Childhood: U.S. and U

Two Worlds of Childhood: U.S. and U.S.S.R.
Bronfenbrenner, Urie; Condry, John C., Jr.
Drawing on cross-cultural research data and related findings, this book presents a comparative examination of the socialization process in the Soviet Union and the United States, and relates the findings to the present and future societies at large. It begins with descriptive facts, examines their implications in light of data and theory from the social sciences, and ends with a blueprint for change within our own society. The socialization process is analyzed as it occurs in a series of social contexts beginning with the family, then proceeding to other settings such as preschool centers, children's groups, classrooms, neighborhoods, communities, and the nation as a whole. In terms of socialization, the major difference between the two cultures lies in the contrast between a collective centered and family-centered system of child rearing. The first chapters consider the role of family and collective settings in the Soviet Union and their psychological implications. The remainder of the book considers American approaches to socialization, identifying and describing the major environmental influences on the behavior and development of children, and their increasing importance. The author concludes that the rather different Soviet approach to socialization has significance for our own problems. (Author/JLB)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สองโลกของวัยเด็ก: สหรัฐอเมริกาและ U.S.S.R.Bronfenbrenner, Urie Condry จอห์น C. เจอาร์วาดในข้อมูลการวิจัยทางวัฒนธรรม และผลการวิจัยที่เกี่ยวข้อง หนังสือเล่มนี้นำเสนอตรวจสอบเปรียบเทียบกระบวนการกล่อมเกลาในสหภาพโซเวียตและสหรัฐอเมริกา และผลการวิจัยไปในปัจจุบัน และในอนาคตสังคมขนาดใหญ่เกี่ยวข้อง มันเริ่มต้น ด้วยการอธิบายข้อเท็จจริง ตรวจสอบผลกระทบของพวกเขาเมื่อข้อมูลและทฤษฎีจากศาสตร์สังคม และลงท้าย ด้วยพิมพ์เขียวสำหรับการเปลี่ยนแปลงภายในสังคมของเราเอง เป็นวิเคราะห์กระบวนการขัดเกลาทางสังคมเกิดขึ้นในชุดของบริบททางสังคมที่เริ่ม มีครอบครัว แล้ว ดำเนินการต่อเพื่อตั้งค่าอื่น ๆ เช่นศูนย์ preschool เด็กกลุ่ม ห้องเรียน ละแวกใกล้เคียง ชุมชน และประเทศทั้งหมด ในการขัดเกลาทางสังคม ความแตกต่างสำคัญระหว่างสองวัฒนธรรมอยู่ในความแตกต่างระหว่างการรวมศูนย์กลาง และศูนย์ กลางครอบครัวระบบเด็กแม่ บทแรกพิจารณาบทบาทของครอบครัวและการตั้งค่ารวมในสหภาพโซเวียตและผลกระทบของจิตใจ ส่วนเหลือของหนังสือพิจารณาสังคมแนวอเมริกัน การระบุ และอธิบายวิชาสิ่งแวดล้อมมีผลต่อพฤติกรรม และการพัฒนาเด็ก และความสำคัญเพิ่มขึ้น ผู้เขียนสรุปว่า วิธีโซเวียตค่อนข้างแตกต่างกับการขัดเกลาทางสังคมมีความสำคัญสำหรับปัญหาของเราเอง (JLB ผู้เขียน)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สองโลกของเด็ก: สหรัฐฯและสหภาพโซเวียต
Bronfenbrenner, Urie; Condry, จอห์นซีจูเนียร์
การวาดภาพเกี่ยวกับข้อมูลการวิจัยข้ามวัฒนธรรมและผลการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับหนังสือเล่มนี้นำเสนอการตรวจสอบเปรียบเทียบของกระบวนการขัดเกลาทางสังคมในสหภาพโซเวียตและสหรัฐอเมริกาและผลการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับสังคมในปัจจุบันและอนาคตที่มีขนาดใหญ่ . มันเริ่มต้นด้วยข้อเท็จจริงพรรณนาตรวจสอบผลกระทบของพวกเขาในแง่ของข้อมูลและทฤษฎีจากสังคมศาสตร์และจบลงด้วยพิมพ์เขียวสำหรับการเปลี่ยนแปลงในสังคมของเราเอง กระบวนการขัดเกลาทางสังคมที่มีการวิเคราะห์ที่มันเกิดขึ้นในชุดของบริบททางสังคมที่เริ่มต้นกับครอบครัวแล้วดำเนินการตั้งค่าอื่น ๆ เช่นศูนย์เด็กก่อนวัยเรียนกลุ่มเด็กห้องเรียนย่านชุมชนและประเทศชาติโดยรวม ในแง่ของการขัดเกลาทางสังคมแตกต่างที่สำคัญระหว่างสองวัฒนธรรมที่อยู่ในความแตกต่างระหว่างกลุ่มเป็นศูนย์กลางและระบบครอบครัวเป็นศูนย์กลางของการอบรมเลี้ยงดูเด็ก บทแรกพิจารณาบทบาทของการตั้งค่าครอบครัวและส่วนรวมในสหภาพโซเวียตและผลกระทบทางด้านจิตใจของพวกเขา ที่เหลือของหนังสือเล่มนี้จะพิจารณาวิธีการขัดเกลาทางสังคมอเมริกันที่จะระบุและอธิบายอิทธิพลของสิ่งแวดล้อมที่สำคัญต่อพฤติกรรมและพัฒนาการของเด็กและความสำคัญที่เพิ่มขึ้นของพวกเขา ผู้เขียนสรุปว่าวิธีการของสหภาพโซเวียตที่ค่อนข้างแตกต่างกันในการขัดเกลาทางสังคมมีความสำคัญสำหรับปัญหาของเราเอง (ผู้เขียน / JLB)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สองโลกในวัยเด็ก : สหรัฐอเมริกาและสหภาพโซเวียตบร เฟนเบรนเนอร์ยูรี ;
, condry จอห์น ซี จูเนียร์
รูปวาดในข้อมูลการวิจัยข้ามวัฒนธรรมและที่เกี่ยวข้องพบว่า หนังสือเล่มนี้นำเสนอการเปรียบเทียบกระบวนการอบรมเลี้ยงดูในสหภาพโซเวียตและสหรัฐอเมริกาและเกี่ยวข้องกับผลการวิจัยเพื่อปัจจุบันและอนาคตสังคมขนาดใหญ่ มันเริ่มต้นด้วยข้อเท็จจริงเชิงบรรยายตรวจสอบผลกระทบของพวกเขาในแง่ของข้อมูลและทฤษฎีทางสังคมศาสตร์ และจบลงด้วยพิมพ์เขียวเพื่อการเปลี่ยนแปลงภายในสังคมของเราเอง กระบวนการถ่ายทอดข้อมูลตามที่เกิดขึ้นในชุดของบริบททางสังคม เริ่มจากครอบครัว จากนั้นต่อการตั้งค่าอื่น ๆเช่นศูนย์ปฐมวัย เด็ก กลุ่ม ห้องเรียน ย่าน ชุมชน และประเทศชาติโดยรวมในแง่ของสังคม ความแตกต่างหลักระหว่างสองวัฒนธรรมอยู่ในความคมชัดระหว่างกลุ่มเป็นศูนย์กลางและครอบครัวเป็นศูนย์กลางของระบบการเลี้ยงดูเด็ก บทแรกพิจารณาบทบาทของครอบครัวและกลุ่มการตั้งค่าในสหภาพโซเวียตและทางจิตวิทยาที่เกี่ยวข้อง ส่วนที่เหลือของหนังสือเล่มนี้จะพิจารณาแนวทางอเมริกันการขัดเกลาทางสังคมการระบุและอธิบายหลักสิ่งแวดล้อมมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมและพัฒนาการของเด็ก และความสำคัญของพวกเขาเพิ่มขึ้น ผู้เขียนพบว่าค่อนข้างแตกต่างกัน วิธีการที่มีความสำคัญสำหรับสังคมโซเวียตปัญหาของเราเอง ( ผู้เขียน / เจเอลบี )