For the participants of the CG (con

For the participants of the CG (control group) results indicated that they had not improve self-efficacy performance score from the first (pre-test) (M=4.15, SD=1.32) to the second measurement (M=4.36, SD=1.401, t(28) =-1,10, p>0.01).

The final mean score also didn’t have any significant difference from the retention test (M=4.62, SD=1.43 t(28) =-2,29, p

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สำหรับผู้เข้าร่วมผล CG (กลุ่มควบคุม) ระบุว่า พวกเขาไม่ได้ปรับปรุงประสิทธิภาพในตนเองประสิทธิภาพคะแนนจากครั้งแรก (ก่อนทดสอบ) (M = 4.15, SD = 1.32) การประเมินสอง (M = 4.36, SD = 1.401, t(28) =-1, 10, p > 0.01) คะแนนเฉลี่ยสุดท้ายยังไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญจากการทดสอบการเก็บข้อมูล (M = 4.62, SD = 1.43 t(28) = 2,29, p < 0.01),) (รูปที่ 2) ผลระบุว่า ผู้เข้าร่วมของ ISTG (สอนตนเองพูดคุยกลุ่ม) ปรับปรุงประสิทธิภาพตนเองหลังการแทรกแซง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สำหรับผู้เข้าร่วมในการกำกับดูแลกิจการ (กลุ่มควบคุม) ผลการชี้ให้เห็นว่าพวกเขาไม่ได้ปรับปรุงคะแนนของตนเองประสิทธิภาพการปฏิบัติงานจากครั้งแรก (Pre-Test) (M = 4.15, SD = 1.32) การวัดที่สอง (M = 4.36, SD = 1.401, T (28) = -1,10, p> 0.01). ค่าเฉลี่ยคะแนนสุดท้ายยังไม่ได้มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญจากการทดสอบการเก็บรักษา (M = 4.62, SD = 1.43 ตัน (28) = -2,29 , p <0.01)) (รูปที่ 2). ผลการวิจัยพบว่าผู้เข้าร่วมของ ISTG (การเรียนการสอนกลุ่มพูดคุยด้วยตนเอง) การปรับปรุงประสิทธิภาพด้วยตนเองหลังจากการแทรกแซง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สำหรับผู้เข้าร่วมของ CG ( กลุ่มควบคุม ) พบว่าพวกเขายังไม่ได้ปรับปรุงคะแนนการปฏิบัติตนจากแรก ( ก่อน ) ( M = 4.15 , SD = 1.32 ) การวัด ( M = 4.36 , SD = 1.401 T ( 28 ) = เป็น , p < 0.01 )คะแนนเฉลี่ยสุดท้ายยังไม่ได้มีความแตกต่างใด ๆอย่างมีนัยสําคัญจากการทดสอบความคงทน ( M = 4.62 , SD = 1.43 T ( 28 ) = - 2,29 , p < 0.01 ) ) ( รูปที่ 2 )ผลการศึกษาพบว่า ผู้เข้าร่วมของ istg ( กลุ่มที่ตนเองพูดสอน ) ได้พัฒนาตนเอง หลังการทดลอง