Some teacher consider the potential

Some teacher consider the potential effects of grades on student motivation and self-concept, in the belief that school should encourage and promote student success [Schlechty,1990]. They believe that grades have the potential either to lower motivational levels, depending on students’ either to raise or lower motivational levels, depending on student’ views of grades and their beliefs about their personal competence.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บางครูพิจารณาผลศักยภาพของเกรดการเรียนแรงจูงใจและ self-concept ในความเชื่อว่า โรงเรียนควรสนับสนุน และส่งเสริมความสำเร็จนักเรียน [Schlechty, 1990] พวกเขาเชื่อว่า เกรดอาจจะลดระดับหัด ขึ้นอยู่กับนักเรียนเพื่อยก หรือลดระดับหัด ขึ้นอยู่กับนักเรียน ' ของเกรดและความเชื่อของพวกเขาเกี่ยวกับความสามารถส่วนบุคคลของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูบางคนคิดว่าผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นจากแรงจูงใจในการเรียนของนักเรียนและความคิดในความเชื่อที่ว่าโรงเรียนควรสนับสนุนและส่งเสริมความสำเร็จของนักเรียน [Schlechty 1990] พวกเขาเชื่อว่ามีศักยภาพในการเรียนอย่างใดอย่างหนึ่งเพื่อลดระดับแรงจูงใจขึ้นอยู่กับนักเรียนทั้งเพิ่มหรือสร้างแรงบันดาลใจในระดับที่ต่ำกว่าขึ้นอยู่กับนักศึกษามุมมองของการเรียนและความเชื่อของพวกเขาเกี่ยวกับความสามารถส่วนบุคคลของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูบางคนพิจารณาผลกระทบที่จะเกิดขึ้นของคะแนนในการกระตุ้นนักเรียน และอัตมโนทัศน์ ในความเชื่อที่ว่า โรงเรียนควรกระตุ้นและส่งเสริมให้นักเรียนประสบความสำเร็จ schlechty [ 1990 ] พวกเขาเชื่อว่าเกรดมีศักยภาพให้ลดระดับแรงจูงใจ ขึ้นอยู่กับนักเรียนด้วยการเพิ่มหรือลดระดับแรงบันดาลใจขึ้นอยู่กับความคิดเห็นของนักเรียนเกรดและความเชื่อของพวกเขาเกี่ยวกับความสามารถส่วนตัวของพวกเขา