Classroom ManagementClassroom manag

Classroom Management

Classroom management is one of the greatest concerns for any teacher. This is especially true when teaching Middle School. In the paragraphs that follow It is my greatest hope that I will empower you as a teacher with some powerful tools that will improve your classroom management. After all, teaching and learning really should, and can, be fun.
The foundation of classroom management is the relationship that you develop between yourself and the student. After all it will ultimately be you that will determine what goes on in your classroom. Second only in importance, for good classroom management, is the relationship that you have with the parents of your students.
The best way to develop a good relationship with students is to follow these three rules: 1) Treat your students with respect. 2) Respond to miss behavior quickly. 3) Be consistent with your expectations and consequences.
As a teacher you must also develop a healthy relationship with the parents. You do not want parents to be on the defense. I suggest that you make sure that you contact each and every parent in the first month of school. It will not take you long to identify the students who have trouble making good decisions. Contact those parents in the first week or two of school. A positive phone call to all parents, just to let them know that their child is important to you, many times will get them on your side. This healthy relationship will prove to be especially helpful when you must make that second phone call and set up a conference to make a plan about their childs' behavior.
Building a healthy relationship with both student and parent will greatly enhance your ability to have effective classroom management. Treating students with respect while responding quickly and consistently will also enhance your classroom management. But you must have a discipline plan in place prior to the start of school. No matter what your plan is it must have well thought out expectations and consequences. Remember, consequences should be planned for both positive and negative behavior. If you are teaching Middle School and following the Middle School concept, then you have a team of teachers. These teachers should get together and work out the specifics concerning the expectations and consequences for your individual school.
While I would not try to make a conclusive list of helpful hints, concerning expectations and consequences, these are a few of the tools that I would suggest you include in your tool box for effective classroom management:
1. Group work or cooperative learning is a valuable model of teaching. When you use this model make sure that you have plenty of hands on activities to keep students full attention.
2. Be careful about letting Middle School children out to go to the restroom. Many times another student has set up an appointment to meet them at a certain time. I would tell that student to finish their work and if they still need to go in about ten minutes I will send them.
3. Your first line of preventative discipline is facial expressions, gestures, eye contact and physical proximity. Make sure that you use them prior to more extreme measures.
As you enter a new year and look forward to having fun with your students, I wish you the best of luck. Keep in mind, as the school year progresses, that discipline is the art of teaching young people how to act. More importantly know that setting limits is easy... enforcing them is not. So take the time it takes to put a classroom management plan in effect that you will enforce quickly, consistently, and respectfully.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การจัดการห้องเรียนจัดการเรียนเป็นหนึ่งในความกังวลมากที่สุดสำหรับครูใด ๆ นี้เป็นจริงโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อสอนมัธยม ในย่อหน้าที่ตามมาคือความหวังของฉันมากที่สุดที่ฉันจะอำนาจคุณเป็นครูที่มีประสิทธิภาพที่จะปรับปรุงการจัดการเรียน หลังจากที่ทุก การสอน และการเรียนรู้จริง ๆ ควร และ สามารถสนุกรากฐานของการจัดการห้องเรียนคือ ความสัมพันธ์ที่คุณพัฒนาตัวเองและนักเรียน จาก คุณสุดจะคุณที่จะกำหนดอะไรไปในชั้นเรียน สองเท่าในความสำคัญ การจัดการห้องเรียนที่ดี ความสัมพันธ์ที่คุณมีกับผู้ปกครองของนักเรียนของคุณเพื่อพัฒนาความสัมพันธ์ที่ดีกับนักเรียนจะปฏิบัติตามกฎเหล่านี้ 3: 1) รักษานักเรียน ด้วยความเคารพ 2) สอดคล้องกับการคิดถึงลักษณะการทำงานได้อย่างรวดเร็ว 3) ให้สอดคล้องกับความคาดหวังและผลกระทบของการเป็นครู ยังคุณต้องพัฒนาความสัมพันธ์ที่ดีต่อสุขภาพกับผู้ปกครอง คุณไม่ต้องการให้อยู่ในการป้องกัน ขอแนะนำว่า คุณแน่ใจว่า คุณติดต่อทุกหลักในเดือนแรกของโรงเรียน ไม่นานคุณลองระบุนักเรียนที่มีปัญหาในการตัดสินที่ดี ติดต่อผู้ปกครองเหล่านั้นในสัปดาห์แรกหรือสองของโรงเรียน โทรศัพท์บวกกับผู้ปกครองทั้งหมด เพื่อให้พวกเขารู้ว่าลูกเป็นสิ่งสำคัญสำหรับคุณ หลายครั้งจะได้พวกเขาในด้านของคุณ ความสัมพันธ์ที่ดีต่อสุขภาพนี้จะพิสูจน์จะเป็นประโยชน์อย่างยิ่งเมื่อคุณต้องโทรออกที่สอง และตั้งค่าการประชุมทำแผนเกี่ยวกับพฤติกรรมของเด็กของพวกเขาสร้างความสัมพันธ์ที่ดีต่อสุขภาพนักเรียนและหลักจะมากเป็นเพิ่มของความสามารถในการจัดการห้องเรียนที่มีประสิทธิภาพ รักษานักเรียนที่ มีความเคารพในขณะที่ตอบสนองได้อย่างรวดเร็ว และต่อเนื่องจะยังเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการเรียน แต่คุณต้องมีวินัยในการวางแผนก่อนการเริ่มต้นของโรงเรียนใน ไม่ว่าแผนของคุณคืออะไร มันต้องมีสิ่งอำนวยความสะดวกความคาดหวังและผลกระทบ จำ ผลควรมีการวางแผนลักษณะการทำงานทั้งค่าบวก และค่าลบ สอนโรงเรียนมัธยม และตามแนวคิดโรงเรียน แล้วคุณมีทีมงานของครู ครูเหล่านี้ควรได้รับร่วมกัน และทำงานออกข้อกำหนดเกี่ยวกับความคาดหวังและผลกระทบของโรงเรียนแต่ละในขณะที่ฉันจะไม่พยายามทำให้ข้อสรุปต่าง ๆ คำแนะนำดี เกี่ยวกับความคาดหวังและผลกระทบ เหล่านี้เป็นสิ่งของเครื่องมือที่ผมแนะนำให้คุณรวมไว้ในกล่องเครื่องมือของคุณสำหรับการจัดการห้องเรียนที่มีประสิทธิภาพ:1. กลุ่มสหกรณ์เป็นรูปแบบการสอนมีคุณค่าการเรียนรู้ หรือทำงาน เมื่อคุณใช้รูปแบบนี้ทำให้แน่ใจว่า คุณมีมือมากมายในกิจกรรมเพื่อให้นักเรียนเต็มความสนใจ2. ต้องระวังให้เด็กมัธยมออกไปหน่อย หลายครั้งนักเรียนอื่นได้ตั้งค่าการนัดหมายพบพวกเขาในเวลาหนึ่ง ผมจะบอกนักเรียนที่จะจบการทำงาน และถ้าพวกเขายังต้องไปประมาณสิบนาทีผมจะส่งให้3.บรรทัดแรกของวินัยเชิงป้องกันหน้านิพจน์ ท่าทาง ตา และความใกล้ชิดทางกายภาพได้ ตรวจสอบให้แน่ใจว่า คุณใช้ก่อนที่จะรุนแรงมากขึ้นป้อนปีใหม่ และหวังว่าจะสนุกสนานกับการเรียน ขอให้คุณโชคดี เก็บไว้ในใจ เป็นยะปีโรงเรียน ที่วินัยเป็นศิลปะของการสอนวิธีการทำ ที่สำคัญรู้ว่า ตั้งวงเงินง่าย...บังคับใช้นั้นไม่ ดังนั้น ใช้เวลาที่ใช้ในการวางแผนการจัดการชั้นเรียนผลที่คุณจะบังคับใช้ได้อย่างรวดเร็ว อย่างสม่ำเสมอ และรับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การจัดการชั้นเรียนการจัดการชั้นเรียนเป็นหนึ่งในความกังวลที่ยิ่งใหญ่ที่สุดสำหรับครู นี่คือความจริงโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อการเรียนการสอนของโรงเรียนมัธยม ในย่อหน้าที่ตามมันเป็นความหวังที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของฉันที่ฉันจะช่วยให้คุณเป็นครูที่มีเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพบางอย่างที่จะปรับปรุงการบริหารจัดการในห้องเรียนของคุณ หลังจากที่ทุกการเรียนการสอนควรและสามารถจะสนุก. การวางรากฐานของการจัดการห้องเรียนเป็นความสัมพันธ์ที่คุณพัฒนาระหว่างตัวเองและนักเรียน หลังจากที่ทุกคนในท้ายที่สุดมันจะเป็นคุณที่จะกำหนดสิ่งที่เกิดขึ้นในห้องเรียน ครั้งที่สองเท่านั้นในความสำคัญสำหรับการจัดการห้องเรียนที่ดีคือความสัมพันธ์ที่คุณมีกับผู้ปกครองนักเรียนของคุณ. วิธีที่ดีที่สุดในการพัฒนาความสัมพันธ์ที่ดีกับนักเรียนเป็นไปตามกฎกติกาที่สามเหล่านี้: 1) รักษานักเรียนของคุณด้วยความเคารพ 2) การตอบสนองต่อพฤติกรรมพลาดได้อย่างรวดเร็ว 3) ให้สอดคล้องกับความคาดหวังของคุณและผลกระทบ. ในฐานะที่เป็นครูคุณยังต้องพัฒนาความสัมพันธ์ที่ดีต่อสุขภาพกับผู้ปกครอง คุณไม่ต้องการให้พ่อแม่ผู้ปกครองที่จะอยู่ในการป้องกัน ผมขอแนะนำให้คุณให้แน่ใจว่าคุณติดต่อแต่ละคนและผู้ปกครองทุกคนในเดือนแรกของโรงเรียน จะไม่ใช้เวลานานในการระบุนักเรียนที่มีปัญหาในการตัดสินใจที่ดี ติดต่อพ่อแม่ของผู้ที่อยู่ในสัปดาห์แรกหรือสองของโรงเรียน โทรบวกกับพ่อแม่ทั้งหมดเพียงเพื่อให้พวกเขารู้ว่าเด็กของพวกเขาเป็นสิ่งสำคัญที่คุณหลายครั้งพวกเขาจะได้รับในด้านของคุณ ความสัมพันธ์ที่ดีต่อสุขภาพจะพิสูจน์ให้เป็นประโยชน์โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อคุณต้องโทรที่สองและการตั้งค่าการประชุมที่จะทำให้แผนเกี่ยวกับพฤติกรรมของเด็กของพวกเขา. การสร้างความสัมพันธ์ที่ดีต่อสุขภาพที่มีทั้งนักเรียนและผู้ปกครองจะช่วยเพิ่มความสามารถในการมีห้องเรียนที่มีประสิทธิภาพ การจัดการ การรักษานักเรียนที่มีความเคารพในขณะที่การตอบสนองอย่างรวดเร็วและต่อเนื่องนอกจากนี้ยังจะช่วยเพิ่มการจัดการห้องเรียนของคุณ แต่คุณต้องมีแผนวินัยในสถานที่ก่อนที่จะเริ่มของโรงเรียน ไม่ว่าสิ่งที่เป็นแผนของคุณจะต้องมีความคิดออกความคาดหวังและผลที่ตามมาไม่มี โปรดจำไว้ว่าผลที่ตามมาควรมีการวางแผนสำหรับทั้งพฤติกรรมเชิงบวกและลบ หากคุณกำลังเรียนการสอนของโรงเรียนมัธยมและต่อไปนี้แนวคิดของโรงเรียนมัธยมแล้วคุณมีทีมงานของครู ครูเหล่านี้ควรได้รับร่วมกันและการทำงานออกรายละเอียดเกี่ยวกับความคาดหวังและผลการเรียนของแต่ละบุคคล. ในขณะที่ฉันจะไม่พยายามที่จะทำให้รายการที่ข้อสรุปของคำแนะนำที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับความคาดหวังและผลกระทบเหล่านี้เป็นบางส่วนของเครื่องมือที่ผมจะแนะนำ คุณรวมไว้ในกล่องเครื่องมือสำหรับการจัดการห้องเรียนที่มีประสิทธิภาพ: 1 การทำงานเป็นกลุ่มหรือการเรียนแบบร่วมมือเป็นรูปแบบการเรียนการสอนที่มีคุณค่าของ เมื่อคุณใช้รูปแบบนี้ให้แน่ใจว่าคุณมีความอุดมสมบูรณ์ของมือในการจัดกิจกรรมเพื่อให้นักเรียนสนใจเต็ม. 2 โปรดใช้ความระมัดระวังเกี่ยวกับการให้เด็กออกจากโรงเรียนมัธยมที่จะไปห้องน้ำ หลายครั้งที่นักเรียนคนอื่นได้มีการกำหนดค่าการนัดหมายไปพบพวกเขาในเวลาที่แน่นอน ผมจะบอกนักเรียนว่าจะเสร็จสิ้นการทำงานของพวกเขาและถ้าพวกเขายังคงต้องไปประมาณสิบนาทีผมจะส่งพวกเขา. 3 บรรทัดแรกของการมีวินัยในการป้องกันคือการแสดงออกทางสีหน้าท่าทางสายตาและความใกล้ชิดทางกายภาพ ให้แน่ใจว่าคุณใช้พวกเขาก่อนที่จะมีมาตรการที่รุนแรงมากขึ้น. ในขณะที่คุณเข้าสู่ปีใหม่และหวังว่าจะมีความสนุกสนานกับนักเรียนของคุณฉันขอให้คุณโชคดีที่สุด เก็บไว้ในใจเป็นปีที่โรงเรียนดำเนินการมีระเบียบวินัยที่เป็นศิลปะของการเรียนการสอนวิธีการที่คนหนุ่มสาวที่จะทำหน้าที่ ที่สำคัญรู้ว่าขีด จำกัด ของการตั้งค่าเป็นเรื่องง่าย ... การบังคับใช้พวกเขาไม่ได้ เพื่อใช้เวลาที่ใช้ในการวางแผนการจัดการห้องเรียนในผลที่คุณจะบังคับใช้อย่างรวดเร็วต่อเนื่องและกราบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การบริหารจัดการชั้นเรียน

ห้องเรียนการจัดการเป็นหนึ่งในความกังวลที่ยิ่งใหญ่ที่สุดสำหรับครู นี้เป็นจริงโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อสอนโรงเรียนมัธยม ในย่อหน้าที่ตามมันคือความหวังอันสูงสุดของผมที่ผมจะให้คุณเป็นครูด้วยเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพบางอย่างที่จะปรับปรุงการจัดการชั้นเรียนของคุณ หลังจากทั้งหมด การเรียน การสอน ควร และ สามารถ ให้ความสนุกสนาน
พื้นฐานของการจัดการชั้นเรียนคือความสัมพันธ์ที่พัฒนาระหว่างตนเองและนักเรียน หลังจากทั้งหมดมันสุดจะคุณจะกำหนดสิ่งที่ไปในในชั้นเรียนของคุณ วินาทีเท่านั้น ในความสำคัญ การจัดการชั้นเรียนที่ดี คือ ความสัมพันธ์ที่คุณมีกับผู้ปกครองของนักเรียนของคุณ .
วิธีที่ดีที่สุดที่จะพัฒนาความสัมพันธ์ที่ดีกับนักเรียน คือ ทำตามกฎสาม : 1 ) ดูแลนักเรียนของคุณด้วยความเคารพ 2 ) พฤติกรรมตอบสนองคุณได้อย่างรวดเร็ว 3 ) ให้สอดคล้องกับความคาดหวังของคุณและผลกระทบ .
ในฐานะครู คุณต้องพัฒนาความสัมพันธ์ของสุขภาพกับพ่อแม่ คุณไม่ต้องการให้พ่อแม่อยู่ในการป้องกันผมแนะนำให้คุณตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณติดต่อแต่ละคนและทุกครอบครัวในเดือนแรกของโรงเรียน จะไม่ใช้เวลานานเพื่อระบุนักเรียนที่มีปัญหาในการตัดสินใจที่ดี ติดต่อผู้ปกครองเหล่านั้นในสัปดาห์แรกหรือสองของโรงเรียน โทรศัพท์บวกกับผู้ปกครอง เพื่อแจ้งให้ทราบว่า ลูกของตนเป็นสิ่งสำคัญที่คุณหลายครั้งจะได้รับพวกเขาในด้านของคุณความสัมพันธ์ของสุขภาพนี้จะพิสูจน์เป็นประโยชน์โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อคุณต้องให้โทรที่สองและตั้งค่าการประชุมเพื่อวางแผนเกี่ยวกับพฤติกรรมของเด็กของพวกเขา ' .
สร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับทั้งนักเรียนและผู้ปกครองจะช่วยเพิ่มความสามารถของคุณเพื่อการบริหารจัดการชั้นเรียนอย่างมีประสิทธิภาพการรักษาคนด้วยความเคารพในขณะที่การตอบสนองอย่างรวดเร็วและต่อเนื่องก็จะเพิ่มการจัดการชั้นเรียนของคุณ แต่คุณต้องมีวินัย แผนในสถานที่ก่อนที่จะเริ่มต้นของโรงเรียน ไม่ว่าแผนของคุณคือ มันต้องดีคิดออก ความคาดหวัง และผลที่ตามมา จำได้ว่า ผลควรวางแผนสำหรับพฤติกรรมทั้งด้านบวกและลบถ้าคุณจะสอนโรงเรียนกลางและแนวคิดดังต่อไปนี้ ม.ต้น แล้วคุณมีทีมงานของครู ครูเหล่านี้ควรจะได้รับร่วมกันและทำงานออกรายละเอียดเกี่ยวกับความคาดหวังและผลสำหรับโรงเรียนแต่ละ
ในขณะที่ฉันจะไม่ทำรายการสรุปของคำแนะนำที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับความคาดหวังและผลเหล่านี้เป็นเพียงไม่กี่ของเครื่องมือที่ผมจะแนะนำให้คุณรวมไว้ในกล่องที่มีการจัดการชั้นเรียน :
1 กลุ่มงานหรือการเรียนแบบร่วมมือ คือ แบบที่มีคุณค่าของการสอน เมื่อคุณใช้รูปแบบนี้ให้แน่ใจว่าคุณมีมากมายของมือในกิจกรรมเพื่อให้นักเรียนสนใจ .
2 ระวังเรื่องให้โรงเรียนเด็กออกมาเพื่อไปเข้าห้องน้ำหลายครั้งที่นักศึกษาได้อีกนัดเจอกับพวกเขาในเวลาที่แน่นอน ผมจะบอกนักเรียนที่จะเสร็จงานของพวกเขาและถ้าพวกเขายังต้องไปอีก 10 นาที ฉันจะส่งพวกเขา .
3 สายแรกของการป้องกันคือ วินัย การแสดงออกทางใบหน้า ท่าทาง การสบตา และความใกล้ชิดทางกายภาพ ให้แน่ใจว่าคุณใช้พวกเขาก่อนที่จะมีมาตรการที่รุนแรงมากขึ้น
เมื่อคุณเข้าสู่ปีใหม่ และมองไปข้างหน้าเพื่อสนุกกับนักเรียนของคุณ ฉันขอให้คุณที่ดีที่สุดของโชค ระลึก เป็นปีโรงเรียนดำเนินวินัยนั้นเป็นศิลปะของการสอนคนวิธีการทำ ยิ่งรู้ว่าการตั้งค่าขีด จำกัด ง่าย . . . . . . . บังคับพวกเขาไม่ได้ ดังนั้นเวลาที่ใช้ในการวางแผนจัดการเรียนในลักษณะที่คุณจะบังคับได้อย่างรวดเร็ว