A complete discussion of using tech

A complete discussion of using technology to differentiate instruction could fill several volumes. The range of tools and resources is vast, and the instructional practices that make use of them are innumerable. By necessity, the scope of this article is limited, and focuses on students with learning disabilities (including disabilities with spoken language, written language, mathematics, and reasoning), students who learn differently because of their linguistic or cultural backgrounds, and students who are academically gifted.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การสนทนาที่สมบูรณ์ของการใช้เทคโนโลยีในการแยกความแตกต่างของคำสั่งสามารถกรอกหลายไดรฟ์ ช่วงของเครื่องมือและทรัพยากรมากมาย และปฏิบัติการเรียนการสอนที่ใช้นั้นมีนับไม่ถ้วน ตามความจำเป็น ขอบเขตของบทความนี้ถูกจำกัด และมุ่งเน้นนักศึกษาพิการทางการเรียน (รวมถึงความพิการ ด้วยภาษาพูด ภาษาเขียน คณิตศาสตร์ และใช้เหตุผล), นักเรียนที่เรียนรู้แตกต่างกันเนื่องจากนักภาษาศาสตร์ หรือวัฒนธรรมพื้นหลัง และนักเรียนที่มีพรสวรรค์อยู่เดิม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การอภิปรายที่สมบูรณ์ของการใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนแตกต่างสามารถกรอกปริมาณหลาย ช่วงของเครื่องมือและทรัพยากรที่มีมากมายและการปฏิบัติที่การเรียนการสอนที่ทำให้การใช้งานของพวกเขานับไม่ถ้วน ตามความจำเป็นในขอบเขตของบทความนี้มี จำกัด และมุ่งเน้นไปที่นักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ (รวมถึงคนพิการด้วยภาษาพูดภาษาเขียนคณิตศาสตร์และการใช้เหตุผล) นักเรียนที่เรียนรู้ที่แตกต่างกันเพราะภูมิหลังทางภาษาหรือวัฒนธรรมของพวกเขาและนักเรียนที่มีความ ที่มีพรสวรรค์ด้านวิชาการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสนทนาที่สมบูรณ์ของการใช้เทคโนโลยีเพื่อการสอน ( สามารถกรอกปริมาณหลาย ช่วงของเครื่องมือและทรัพยากรที่ใหญ่มาก และสอนการปฏิบัติที่ใช้ประโยชน์จากพวกเขานับไม่ถ้วน โดยความจำเป็น , ขอบเขตของบทความนี้จะถูก จำกัด และมุ่งเน้นให้นักศึกษาที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ( รวมถึงคนพิการด้วยภาษาพูด ภาษาเขียน ภาษา คณิตศาสตร์และเหตุผล ) นักเรียนที่เรียนรู้แตกต่างกันเพราะของภาษาหรือภูมิหลังทางวัฒนธรรมและนักเรียนผู้มีความสามารถพิเศษทางด้านวิชาการ .