find out study learning RESULT 1. T

find out study learning RESULT
1. The effectiveness index of the Instructional Package for having 10 Grade students learn biology under the heading human being and enviroment it showed increasing progresses in learning development at 73.63
2. Their achievements of learning Biology under the same heading by making use of the Instructional package and normal teaching process for In addition, averages scores of students instructed by the fresh set were higher than thoseof
3. Their analytical thinking of Biology under the same heading with the Instructional pa


find out study learning RESULT
1. The effectiveness index of the Instructional Package for having 10 Grade students learn It showed increasing progresses in learning development at 73.63 2.
2 Their achievements of learning Biology under the same heading by making use of the Inst In addition, averages scores of students instructed by the fresh set were higher than thoseof
3 Their analytical thinking of Biology under the same heading with the Instructional package and the normal teaching process
ESULT effoctiveness index of the Instructional Package for having los Grade students learn Biology under the heading Human Bcing andEnviron showed increasing progresses in learning development at heir achievements by Instructional Package and the normal for teaching process addition, averages scores of students instructed by the fresh set were higher than thoseof students done by the normal teaching process with sta
3 their analytical thinking of Biology under the same heading with the Instructional Package and the normal teaching process showed that scores ith statistical significance level at.05.
4 their analytical thinking of Biology thc same heading with the Instructional Package and the normal teaching process showed that scoresof with statistical significance.05.
Students' durability for learning Biology under the head Human Being and Environments' had been found that their durability arising from the In the normal teaching process with the statistical significance level at 05.
students' learning satisfaction with the leaming management of the Instructional Package under the heading Human Being and Environmentswa

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ค้นหาผลการเรียนรู้การศึกษา 1.ดัชนีประสิทธิผลของการจัดการเรียนการสอนของนักเรียนเกรด 10 ที่เรียนวิชาชีววิทยาภายใต้หัวเรื่องมนุษย์และสิ่งแวดล้อมมีการพบว่าเพิ่มขึ้นดำเนินไปในการเรียนรู้พัฒนาที่ 73.63 2. ความสำเร็จการเรียนชีววิทยาภายใต้หัวข้อเดียวกันโดยใช้ชุดการเรียนการสอนและกระบวนการเรียนการสอนปกติ ค่าเฉลี่ยคะแนนของนักเรียนที่แนะนำ โดยชุดสดได้สูงกว่า thoseof 3. การคิดวิเคราะห์ของชีววิทยาภายใต้หัวข้อเดียวกันกับป่าสอนค้นหาผลการเรียนรู้การศึกษา 1.ดัชนีประสิทธิภาพของจัดการเรียนการสอนมีนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 การเรียนรู้พบว่ายะเพิ่มขึ้นในการเรียนรู้พัฒนา 2 73.63 2 มีค่าเฉลี่ยคะแนนของนักเรียนที่แนะนำ โดยชุดสดของความสำเร็จของการเรียนรู้ชีววิทยาภายใต้หัวข้อเดียวกันโดยใช้การผันแปรแห่ง สูงกว่า thoseof 3 การคิดวิเคราะห์ของชีววิทยาภายใต้หัวข้อเดียวกันกับแพคเกจที่จัดการเรียนการสอนและการสอนปกติดัชนี effoctiveness ESULT ของแพคเกจสอนมีลอสนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีการศึกษาชีววิทยาภายใต้หัวข้อ andEnviron Bcing มนุษย์พบยะเพิ่มขึ้นในการเรียนรู้พัฒนาที่ heir สำเร็จโดยชุดการเรียนการสอนปกติการสอนนอกจากนี้กระบวนการ ค่าเฉลี่ยคะแนนของนักเรียนที่แนะนำ โดยชุดสดได้สูงกว่านักเรียน thoseof โดยการสอนปกติกับสตา3 การคิดวิเคราะห์ของชีววิทยาภายใต้หัวข้อเดียวกันกับแพคเกจที่จัดการเรียนการสอนและการสอนปกติพบว่าคะแนนระยะ at.05 ระดับนัยสำคัญทางสถิติ 4 การคิดวิเคราะห์ของ thc ชีววิทยา หัวเดียวกับแพคเกจที่จัดการเรียนการสอนและการสอนปกติพบว่า scoresof กับ significance.05 ทางสถิติ นักเรียนความคงทนในการเรียนรู้ชีววิทยาภายใต้หัวมนุษย์ของสภาพแวดล้อมและได้พบว่าความทนทานของพวกเขาจากในสอนปกติประมวลกับระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ 05 นักเรียนความพึงพอใจกับการจัดการ leaming ของแพคเกจที่จัดการเรียนการสอนภายใต้หัวข้อมนุษย์และ Environmentswa

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ค้นหาศึกษาผลการเรียน
1 ดัชนีประสิทธิผลของชุดการสอนมีนักเรียนเกรด 10 เรียนชีววิทยา ภายใต้หัวข้อ มนุษย์และสิ่งแวดล้อม มีความคืบหน้าในการพัฒนาการเรียนรู้ที่เพิ่มขึ้น 73.63
2 ความสำเร็จของการเรียนชีววิทยา ภายใต้หัวข้อเดียวกันโดยการใช้ชุดการสอนกับการสอนปกติ นอกจากนี้ค่าเฉลี่ยของคะแนนผลสัมฤทธิ์การสอนตามชุดสดสูงกว่ากลุ่ม
3 การคิดเชิงวิเคราะห์ ชีววิทยา สังกัดเดียวกันกับการไปป่า


หาศึกษาผลการเรียน
1 ดัชนีประสิทธิผลของชุดการสอนมีนักเรียนเกรด 10 เรียนพบเพิ่มความก้าวหน้าในการพัฒนาการเรียนรู้ที่ 73.63 2
2 ความสำเร็จของการเรียนชีววิทยาในหัวข้อเดียวกัน โดยการใช้ประโยชน์จากสถาบันนอกจากนี้ค่าเฉลี่ยของคะแนนนักเรียนที่เรียนโดยชุดสดสูงกว่ากลุ่ม
3 ของพวกเขาคิดวิเคราะห์ทางชีววิทยาภายใต้หัวข้อเดียวกันกับชุดการสอน และกระบวนการสอน
ปกติดัชนี effoctiveness esult ของชุดการสอนมีนักเรียนเรียนชีววิทยาลอส ภายใต้หัวข้อ มนุษย์ bcing andenviron พบเพิ่มความคืบหน้าในการพัฒนาการเรียนรู้ที่ทายาทผลงาน โดยชุดการสอน และการสอนปกติ โดยกระบวนการค่าเฉลี่ยของคะแนนผลสัมฤทธิ์การสอนตามชุดสดสูงกว่ากลุ่มนักเรียนที่ทำโดยกระบวนการสอนปกติกับ STA
3 ของพวกเขาคิดวิเคราะห์ทางชีววิทยาภายใต้หัวข้อเดียวกันกับชุดการสอน และการสอนปกติ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ . 05 พบว่าคะแนน ith อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ
4 การคิดวิเคราะห์ทางชีววิทยาของ THC เดียวกันไป ด้วยชุดการสอนและการสอนปกติ พบว่า มี significance.05 นักสถิติ
ความทนทานของนักศึกษาวิชาชีววิทยา ภายใต้หัวมนุษย์และสภาพแวดล้อมที่ได้รับพบว่ามีเกิดขึ้นจากในกระบวนการการสอนปกติ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ ระดับที่แตกต่างกัน