Study of Public Administration stra

Study of Public Administration stration has its long evolution since the beginning of human The origin of the Study of Adm and the ideas in argued in various important concept for a long time, for example, human nature, political power and the good governance. One of the academic by the name James M.Banovetz explained that subject of public administration had its nature between political philosophy and technology. to Prior to 1887 was a period public administration in the form of politic of an assimulation of philosophy. As until between 1887 to a decade of public administration study had placed its 1970, emphasis toward a progressive/development of technological study ofpublic administration. Development of technical study of public administration focused on working capacit meet t aside, check and balance, skill, behavior within the organization It human set purposes and object appeared, however, philosophers seemed to ignore during these period of progressive proceedings, t study philosophy and human norms and values that brough about non skillful decision making of of the administration to accomplish working objectives. This reflected unclear understanding of what they are working for and how. On these arguments, the current public administrator then turn their attention to study more on philosophy and probability of normative function Upon these background, evolution of the study of public administration was very progressive during 1930 to the end of Second worldwar in 1945. Study of public administration during this period focused on principle of administration diversified conceptual framework of politics and political administration dichotomy. This dichotomy caused the early period of the study of public administration

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษารัฐประศาสนศาสตร์ stration มีวิวัฒนาการยาวนานตั้งแต่เริ่มต้นของมนุษย์มาศึกษา Adm และไอเดียในโต้เถียงในแนวคิดที่สำคัญต่าง ๆ เป็นเวลานาน เช่น ธรรมชาติของมนุษย์ อำนาจทางการเมือง และธรรมาภิบาล วิชาการตามชื่อ James M.Banovetz อย่างใดอย่างหนึ่งอธิบายเรื่องของสาธารณะดูแลมีของธรรมชาติระหว่างปรัชญาการเมืองและเทคโนโลยี ก่อนปี 1887 ได้บริหารสาธารณะที่รอบระยะเวลาในรูปแบบของรัฐของ assimulation การของปรัชญา เป็นจนกว่าระหว่าง 1887 ถึงทศวรรษของรัฐประศาสนศาสตร์ ศึกษามีของปี 1970 ให้ความสำคัญต่อความก้าวหน้า/การพัฒนาทางเทคโนโลยีการศึกษา ofpublic บริหาร พัฒนาเทคนิคศึกษารัฐประศาสนศาสตร์มุ่งเน้นทำงาน capacit t ตรงกัน การตรวจสอบและดุล ทักษะ พฤติกรรมภายในองค์กรมันมนุษย์ตั้งวัตถุประสงค์และวัตถุปรากฏขึ้น อย่างไรก็ตาม นักปรัชญาที่ดูเหมือนจะ ไม่สนใจช่วงนี้ก้าวหน้าดำเนินคดี t ศึกษาปรัชญา และบรรทัดฐานมนุษย์ และค่า brough ที่เกี่ยวกับฝีมือไม่ใช่ตัดสินใจของฝ่ายบริหารเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ทำงาน นี้สะท้อนความเข้าใจชัดเจนในสิ่งที่พวกเขาจะทำสำหรับ และวิธี ในอาร์กิวเมนต์เหล่านี้ ผู้ดูแลที่สาธารณะปัจจุบันแล้วเปิดความสนใจเรียนเพิ่มเติมในปรัชญาและความน่าเป็นของฟังก์ชันกฎเกณฑ์เมื่อพื้นหลังเหล่านี้ วิวัฒนาการของการศึกษารัฐประศาสนศาสตร์เป็นก้าวหน้ามากในช่วงปี 1930 จบ worldwar ที่สองในปี 1945 การศึกษารัฐประศาสนศาสตร์ในช่วงเวลานี้มุ่งเน้นในหลักการของการจัดการกรอบแนวคิดที่หลากหลายของการเมืองและการบริหารการเมืองขั้ว ขั้วนี้เกิดช่วงยุคแรกของการศึกษารัฐประศาสนศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษารัฐประศาสนศาสตร์ Stration มีวิวัฒนาการนานนับตั้งแต่จุดเริ่มต้นของมนุษย์ที่มาของการศึกษาของ พล.อ.อ. และความคิดในที่ถกเถียงกันอยู่ในแนวความคิดต่างๆที่สำคัญสำหรับการเป็นเวลานานเช่นธรรมชาติของมนุษย์อำนาจทางการเมืองและการกำกับดูแลที่ดี หนึ่งในนักวิชาการโดยใช้ชื่อเจมส์ M.Banovetz อธิบายว่าเ​​รื่องของการบริหารจัดการภาครัฐมีธรรมชาติของมันระหว่างปรัชญาการเมืองและเทคโนโลยี ก่อนที่จะมีการ 1887 คือช่วงเวลาการบริหารภาครัฐในรูปแบบของการเมืองของการผสมผสานของปรัชญานั้น ในฐานะที่เป็นจนกว่าระหว่าง 1887 ทศวรรษของการศึกษาการบริหารงานสาธารณะ 1970 ได้วางตนให้ความสำคัญต่อความก้าวหน้าการพัฒนา / การศึกษาเทคโนโลยี ofpublic บริหาร การพัฒนาของการศึกษาทางเทคนิคของการบริหารภาครัฐที่มุ่งเน้นการทำงาน capacit ตอบสนอง T กันตรวจสอบและความสมดุลทักษะพฤติกรรมภายในองค์กรมันวัตถุประสงค์ชุดมนุษย์และวัตถุปรากฏ แต่นักปรัชญาดูเหมือนจะไม่สนใจในช่วงเวลาเหล่านี้ของการดำเนินการความก้าวหน้าปรัชญา T การศึกษาและการ บรรทัดฐานของมนุษย์และค่าที่ Brough เกี่ยวกับการตัดสินใจที่ไม่ชำนาญในการบริหารเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ในการทำงาน นี้สะท้อนให้เห็นถึงความเข้าใจที่ชัดเจนของสิ่งที่พวกเขากำลังทำงานและวิธีการ ข้อโต้แย้งเหล่านี้การบริหารรัฐกิจในปัจจุบันแล้วหันไปศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวกับปรัชญาและความน่าจะเป็นของการทำงานเชิงบรรทัดฐานเมื่อพื้นหลังเหล่านี้วิวัฒนาการของการศึกษาของการบริหารภาครัฐก็มีความก้าวหน้ามากในช่วง 1,930 จุดสิ้นสุดของ Worldwar ที่สองในปี 1945 การศึกษาของประชาชน การบริหารงานในช่วงเวลานี้มุ่งเน้นไปที่หลักการของการบริหารความหลากหลายกรอบแนวคิดของการเมืองและการบริหารการแบ่งขั้วทางการเมือง เรื่องนี้ทำให้เกิดการแบ่งขั้วช่วงต้น ๆ ของการศึกษาของการบริหารราชการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาการบริหารงานภาครัฐได้วิวัฒนาการ stration ยาวตั้งแต่จุดเริ่มต้นของมนุษย์ที่มาของการศึกษาการบริหารและแนวคิดในการเสนอในแนวคิดที่สำคัญต่าง ๆ มานาน เช่น ธรรมชาติของมนุษย์ อำนาจทางการเมืองและการปกครองที่ดี หนึ่งในนักวิชาการที่ชื่อเจมส์เมตร banovetz อธิบายว่าเรื่องของการบริหารที่มีลักษณะระหว่างปรัชญา การเมือง และเทคโนโลยี ก่อนถึง 1887 คือช่วงเวลาการบริหารในรูปแบบการเมืองของ assimulation ของปรัชญา เป็นจนกว่าระหว่าง 1887 กับทศวรรษของการศึกษารัฐประศาสนศาสตร์ได้วางความสำคัญต่อความก้าวหน้าของปี 1970 / การพัฒนาทางเทคโนโลยีการศึกษาของผู้บริหาร พัฒนาการของการศึกษาด้านเทคนิคของการบริหารเน้นทำงาน capacit พบ t เฉย การตรวจสอบและถ่วงดุล ทักษะ พฤติกรรมภายในองค์กรมันมนุษย์ตั้งวัตถุประสงค์และวัตถุที่ปรากฏ อย่างไรก็ตาม นักปรัชญาที่ดูเหมือนจะไม่สนใจในช่วงระยะเวลาของการดำเนินการตามปรัชญาและค่านิยมของมนุษย์ และไม่ได้ศึกษาค่านิยมที่นำเรื่องไม่เก่ง การตัดสินใจของ การบริหารจัดการเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์การทำงาน นี้สะท้อนให้เห็นถึงความเข้าใจที่ชัดเจนของสิ่งที่พวกเขาจะทำงานอย่างไร ในอาร์กิวเมนต์เหล่านี้ ปัจจุบันประชาชนผู้ดูแลระบบแล้วหันไปสนใจศึกษาปรัชญาและความน่าจะเป็นของฟังก์ชันมาตรฐานเมื่อเหล่านี้พื้นหลัง วิวัฒนาการของการศึกษารัฐประศาสนศาสตร์ได้ก้าวหน้ามากในช่วงปี 1930 เพื่อสิ้นสุดสงครามโลกครั้งที่สองในปี 1945 การศึกษาการบริหารงานภาครัฐในช่วงระยะเวลานี้ เน้นหลักการบริหารที่หลากหลายแนวคิดของการเมือง และความแตกต่างของการบริหารการเมือง ขั้วนี้เกิดจากช่วงแรกของการศึกษารัฐประศาสนศาสตร์