. Furthermore, the relationships be

. Furthermore, the relationships between determinants and university students’ eating behaviour seemed to be moderated by university characteristics, such as residency, student societies, university lifestyle and exams. After the transition from secondary school to university, when independency increases, students are continuously challenged to make healthful food choices. They have to be self-disciplined, have self-control and thus often have to prioritize healthy eating over other (university specific) social activities in order to prepare a healthy meal. In addition, students have to make these healthful food choices within a university specific setting (e.g. living in a student residence, having exams), depending on the availability and accessibility, appeal and prices of food products. Moreover, during this choice making process, students are either controlled or lacking control by their parents as well as influenced by friends and peers

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

. นอกจากนี้ ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการกินของนักศึกษามหาวิทยาลัยและดีเทอร์มิแนนต์ประจักษ์อำนาจการดูแล โดยลักษณะของมหาวิทยาลัย เช่นซี่ สังคมนักเรียน มหาวิทยาลัยไลฟ์สไตล์ และสอบ หลังจากเปลี่ยนจากโรงเรียนมัธยมไปมหาวิทยาลัย เมื่อแต่งเพิ่ม นักเรียนได้อย่างต่อเนื่องท้าทายให้เลือกอาหารที่ดีต่อสุขภาพ พวกเขามีวินัยตนเอง มีการควบคุมตนเอง และดังนั้น มักจะมีการจัดลำดับความสำคัญการกินเพื่อสุขภาพมากกว่ากิจกรรมอื่น ๆ ทางสังคม (เฉพาะมหาวิทยาลัย) เพื่อเตรียมอาหารเพื่อสุขภาพ นอกจากนี้ นักเรียนต้องทำให้อาหารเหล่านี้ดีต่อสุขภาพภายในมหาวิทยาลัยเฉพาะการตั้งค่า (เช่นอาศัยอยู่ที่หอ มีสอบ), ขึ้นอยู่กับความพร้อม และการเข้าถึง อุทธรณ์ และราคาของผลิตภัณฑ์อาหาร นอกจากนี้ ในระหว่างทางเลือกนี้ทำให้กระบวนการ นักเรียนจะควบคุม หรือขาดการควบคุม โดยผู้ปกครอง ตลอดจนอิทธิพลเพื่อนและเพื่อนร่วมงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

. นอกจากนี้ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยและพฤติกรรมการรับประทานอาหารของนักศึกษามหาวิทยาลัยดูเหมือนจะมีการดูแลโดยลักษณะของมหาวิทยาลัยเช่น Residency, สมาคมนักเรียนวิถีการดำเนินชีวิตและการสอบของมหาวิทยาลัย หลังจากการเปลี่ยนแปลงจากโรงเรียนมัธยมกับมหาวิทยาลัยเมื่อเป็นอิสระเพิ่มขึ้นของนักเรียนมีความท้าทายอย่างต่อเนื่องที่จะทำให้การเลือกรับประทานอาหารที่เป็นประโยชน์ต่อร่างกาย พวกเขาจะต้องมีระเบียบวินัยในตัวเองมีการควบคุมตนเองจึงมักจะมีการจัดลำดับความสำคัญมากกว่าการกินเพื่อสุขภาพอื่น ๆ (มหาวิทยาลัยที่เฉพาะเจาะจง) กิจกรรมทางสังคมเพื่อเตรียมอาหารเพื่อสุขภาพ นอกจากนี้นักเรียนต้องทำให้การเลือกอาหารที่ดีต่อสุขภาพเหล่านี้ภายในการตั้งค่าเฉพาะมหาวิทยาลัย (เช่นที่อาศัยอยู่ในหอพักนักเรียนให้มีการสอบ) ขึ้นอยู่กับความพร้อมและการเข้าถึงการอุทธรณ์และราคาของผลิตภัณฑ์อาหาร นอกจากนี้ในระหว่างทางเลือกนี้ขั้นตอนการทำนักเรียนจะถูกควบคุมหรือขาดการควบคุมโดยผู้ปกครองของพวกเขาเช่นเดียวกับการได้รับอิทธิพลจากเพื่อนและเพื่อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

. นอกจากนี้ ความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปร และนักศึกษาในมหาวิทยาลัยของพฤติกรรมการกินจะทำให้ลักษณะของมหาวิทยาลัย เช่น ที่อยู่ สมาคมนักศึกษา ไลฟ์สไตล์ และสอบเข้ามหาวิทยาลัย หลังจากเปลี่ยนจากโรงเรียนมัธยมกับมหาวิทยาลัย เมื่อมีนักเรียนเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องท้าทายที่จะเลือกอาหารเพื่อสุขภาพ . พวกเขามีเพื่อให้ตนเองมีวินัย มีการควบคุมตนเองและดังนั้นจึงมักจะต้องเน้นการรับประทานอาหารเพื่อสุขภาพในช่วงอื่น ๆ ( เฉพาะมหาวิทยาลัย ) กิจกรรมทางสังคม เพื่อที่จะเตรียมอาหารเพื่อสุขภาพ นอกจากนี้ นักเรียนต้องทำให้กายเหล่านี้ตัวเลือกอาหารภายในมหาวิทยาลัยที่เฉพาะเจาะจง ( เช่น การใช้ชีวิตในหอพัก นักเรียนมีการสอบ ) ขึ้นอยู่กับการเข้าถึงและการอุทธรณ์ และราคาของผลิตภัณฑ์อาหาร นอกจากนี้ในระหว่างการเลือกกระบวนการ นักเรียนจะควบคุม หรือขาดการควบคุมโดยผู้ปกครองตลอดจนอิทธิพลจากเพื่อนและเพื่อนร่วมงาน