The reason is that many Iranian sch

The reason is that many Iranian schools do not use ICT in teaching and learning and administrative tasks (Jahangard, 2003) owing to that fact that the use of computer was provided with no supplementary measures to enable principals and teachers to develop positive attitudes toward ICT in education and to use them in their schools (Albirini, 2006a).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เหตุผลคือ ว่า โรงเรียนในอิหร่านไม่ใช้ ICT ในการสอน และการเรียน และการบริหารงาน (Jahangard, 2003) เพราะความจริงที่ว่า การใช้คอมพิวเตอร์ที่มีมาตรการไม่เสริมหลักและครู เพื่อพัฒนาทัศนคติบวกต่อ ICT ในการศึกษา และใช้ในโรงเรียน (Albirini, 2006a)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เหตุผลก็คือว่าโรงเรียนอิหร่านจำนวนมากไม่ได้ใช้ไอซีทีในการเรียนการสอนและการเรียนรู้และการบริหารงาน (Jahangard, 2003) เนื่องจากความจริงที่ว่าว่าการใช้คอมพิวเตอร์ถูกจัดให้มีมาตรการเสริมที่จะช่วยให้ผู้บริหารและครูผู้สอนในการพัฒนาทัศนคติเชิงบวกต่อไอซีทีใน การศึกษาและการใช้พวกเขาในโรงเรียนของพวกเขา (Albirini, 2006a)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เหตุผลคือ ที่ โรงเรียน ชาวอิหร่านส่วนใหญ่ไม่ใช้ ICT ในการจัดการเรียนการสอนและการบริหารงาน ( jahangard , 2003 ) เนื่องจากความจริงที่ว่าใช้คอมพิวเตอร์ให้กับไม่มีมาตรการเสริมเพื่อช่วยให้ผู้บริหารโรงเรียนเพื่อพัฒนาเจตคติทางบวกต่อไอซีทีในการศึกษาและใช้ในโรงเรียนของตน ( albirini 2006a , )