Thus an emphasis on authorship (Bur

Thus an emphasis on authorship (Burton, 1999a; Povey, Burton, Angier & Boylan, 1999) suggests a similar problem to that raised in the debate about literacy: it is not clear how an emphasis on narrative and the personal enables real access to mathematics in terms of the practices of mathematical reasoning and justification that enable agency within the community.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ดังนั้นจึงเน้นงานเขียน (เบอร์ตัน 1999a Povey เบอร์ตัน Angier และ Boylan, 1999) ชี้ให้เห็นปัญหาคล้ายกันว่าในการอภิปรายเกี่ยวกับสาร: มันไม่ชัดเจนว่าเน้นเล่าเรื่องส่วนบุคคลให้เข้าจริงถึงคณิตศาสตร์ในแง่ของหลักการเหตุผลทางคณิตศาสตร์และเหตุผลที่ทำให้หน่วยงานภายในชุมชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จึงให้ความสำคัญกับการประพันธ์ (เบอร์ตัน, 1999a; Povey เบอร์ตัน, Angier & Boylan, 1999) แสดงให้เห็นปัญหาที่คล้ายกันกับที่เติบโตขึ้นมาในการอภิปรายเกี่ยวกับความรู้: มันไม่ชัดเจนว่าให้ความสำคัญกับการเล่าเรื่องและส่วนบุคคลช่วยให้การเข้าถึงที่แท้จริงในการคณิตศาสตร์ ในแง่ของการปฏิบัติของเหตุผลทางคณิตศาสตร์และเหตุผลที่ช่วยให้หน่วยงานภายในชุมชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จึงเน้นผลงาน ( เบอร์ตัน 1999a ; โพวีย์ เบอร์ตัน แองเจียร์ & บอยแลน , 1999 ) แสดงให้เห็นปัญหาที่คล้ายกันในการอภิปรายเกี่ยวกับการรู้หนังสือ : ยก มันไม่ได้ชัดเจนว่าเน้นการเล่าเรื่องส่วนบุคคลและช่วยให้ จริง การเข้าถึงคณิตศาสตร์ในแง่ของการปฏิบัติของการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ และความชอบธรรมให้กับหน่วยงานภายใน ชุมชน