The purpose of this study is to ana

The purpose of this study is to analyze the effect of the 4MAT teaching model on
8th grade mathematics lesson curriculum algebra learning domain achievement
levels and level of reaching attainments. In the study, an experimental design with
a pre test-post test control group was utilized. The study was conducted with 105
8th grade students enrolled at the one Primary School in the central district of
Balıkesir during the 2011-2012 academic year. Teaching was provided to the
experimental group based on the 4MAT teaching model and to the control group
in compliance with applications and activities in the text book within the
framework of attainments in the algebra learning domain. As a result of the
conducted data analysis it was determined that the difference in achievement
score averages between the experimental group and control group were
significantly in favor of the experimental group and the level of reaching
attainments in the experimental group, which was applied the 4MAT teaching
model, were higher compared to the control group.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ วิเคราะห์ผลของ 4MAT การสอนรูปแบบบนคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 บทที่พีชคณิตหลักสูตรเรียนรู้ความสำเร็จของโดเมนระดับและระดับของการเข้าถึง attainments ในการศึกษา การออกแบบการทดลองด้วยมีใช้กลุ่มควบคุมทดสอบทดสอบโพสต์ก่อน การวิจัยกับ 105นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 เข้าเรียนที่โรงเรียนหลักหนึ่งในศูนย์กลางของBalıkesir ระหว่างปีการศึกษา 2011-2012 สอนให้ถึงการเรียนการสอน 4MAT และกลุ่มควบคุมกลุ่มทดลองไปใช้งานและกิจกรรมในหนังสือภายในกรอบของ attainments ในพีชคณิตเรียนโดเมน เป็นผลมาจากการการวิเคราะห์ข้อมูลดำเนินก็กำหนดที่ความแตกต่างในความสำเร็จมีค่าเฉลี่ยคะแนนระหว่างกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญสามารถกลุ่มทดลองและระดับของการเข้าถึงattainments ในกลุ่มทดลอง ซึ่งใช้การสอนแบบ 4MATรูปแบบ มีสูงเมื่อเทียบกับกลุ่มควบคุม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการวิเคราะห์ผลกระทบของรูปแบบการสอน 4Mat ใน
8 วิชาคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีพีชคณิตหลักสูตรการเรียนรู้บทเรียนความสำเร็จโดเมน
ระดับและระดับของความรอบรู้ถึง ในการศึกษาการออกแบบการทดลองกับ
กลุ่มควบคุมการทดสอบก่อนการทดสอบโพสต์ถูกนำมาใช้ การศึกษาได้ดำเนินการกับ 105
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ลงทะเบียนเรียนที่โรงเรียนประถมศึกษาในเขตภาคกลางของ
Balıkesirในช่วงปีการศึกษา 2011-2012 การเรียนการสอนได้ให้กับ
กลุ่มทดลองขึ้นอยู่กับรูปแบบการสอน 4Mat และกลุ่มควบคุม
ที่สอดคล้องกับการใช้งานและกิจกรรมในหนังสือข้อความที่อยู่ใน
กรอบของความรอบรู้ในโดเมนการเรียนรู้พีชคณิต อันเป็นผลมาจาก
การวิเคราะห์ข้อมูลการดำเนินการมันก็ตั้งใจว่าความแตกต่างในความสำเร็จที่
ค่าเฉลี่ยคะแนนระหว่างกลุ่มควบคุมและกลุ่มทดลองที่ได้รับ
อย่างมีนัยสำคัญในความโปรดปรานของกลุ่มทดลองและระดับของการเข้าถึง
ความรอบรู้ในกลุ่มทดลองซึ่งได้รับการประยุกต์ใช้การเรียนการสอน 4Mat
รุ่นที่สูงขึ้นเมื่อเทียบกับกลุ่มควบคุม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการสอนแบบไทยบน
เกรด 8 บทเรียนวิชาคณิตศาสตร์หลักสูตรพีชคณิตระดับผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้และระดับของโดเมน
ถึงความรอบรู้ . การศึกษา การออกแบบการทดลองเป็นแบบทดสอบก่อนเรียน
โพสต์ทดสอบกลุ่มควบคุมใช้ ศึกษากับ 105
นักเรียนเกรด 8 เข้าเรียนที่โรงเรียนประถมศึกษาแห่งหนึ่งในเขตภาคกลางของ
turkey . kgm ในช่วง 2011-2012 ปีการศึกษา สอนให้
กลุ่มทดลองตามรูปแบบการสอนและการจัดการเรียนรู้กลุ่มควบคุม
ตามโปรแกรมและกิจกรรมในหนังสือภายใน
กรอบความรอบรู้ในพีชคณิตแบบโดเมน ผลของ
ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลพบว่า ความแตกต่างในผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
คะแนนเฉลี่ยระหว่างกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมมี
อย่างมากในความโปรดปรานของกลุ่มทดลอง และระดับของการเข้าถึง
ความรอบรู้ในกลุ่มทดลองซึ่งได้รับการสอน
ไทยแบบประยุกต์ มีสูงกว่า กลุ่มควบคุม