A challenge was how to prioritise w

A challenge was how to prioritise which schools to visit. It was decided to prioritise the visits to schools in areas where there had been a recent incident involving electricity, or those in high-risk areas. These are areas where there are electrical installations, higher than average levels of vandalism, and generally coincide with the deprived areas of the region.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความท้าทายการ prioritise ที่โรงเรียนไปได้ จึงได้ตัดสินใจที่จะ prioritise เยี่ยมชมโรงเรียนในพื้นที่ที่เคยมีเหตุการณ์ล่าสุดที่เกี่ยวข้องกับไฟฟ้า ในพื้นที่อิก เหล่านี้เป็นพื้นที่มีการติดตั้งไฟฟ้า สูงกว่าเฉลี่ยระดับของการก่อกวน และโดยทั่วไปสอดคล้องกับพื้นที่สภาพอนาถของภูมิภาค

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความท้าทายคือวิธีการจัดลำดับความสำคัญที่จะเยี่ยมชมโรงเรียน ก็ตัดสินใจที่จะจัดลำดับความสำคัญการเข้าชมไปยังโรงเรียนในพื้นที่ที่ได้มีเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นเมื่อเร็ว ๆ นี้ที่เกี่ยวข้องกับไฟฟ้าหรือผู้ที่อยู่ในพื้นที่ที่มีความเสี่ยงสูง เหล่านี้เป็นพื้นที่ที่มีการติดตั้งไฟฟ้​​าสูงกว่าระดับเฉลี่ยของความป่าเถื่อนและโดยทั่วไปตรงกับพื้นที่ที่ขาดการของภูมิภาค

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความท้าทาย คือ การจัดลำดับความสำคัญ ซึ่งโรงเรียนได้ชม มันก็ตัดสินใจที่จะจัดลำดับความสำคัญเยี่ยมโรงเรียนในพื้นที่ที่เคยมีเหตุการณ์ล่าสุดที่เกี่ยวข้องกับไฟฟ้า หรือในพื้นที่ที่มีความเสี่ยงสูง เหล่านี้ คือ บริเวณที่มีการติดตั้งไฟฟ้า สูงกว่าระดับเฉลี่ยของความป่าเถื่อน และโดยทั่วไปตรงกับเปลื้องพื้นที่ในภูมิภาค