Purpose: The study was conducted to

Purpose: The study was conducted to explore caregivers' experiences and perceptions of barriers to their
children receiving appropriate healthcare and support at schools in Thailand.
Method: A qualitative narrative study was conducted to achieve the aim stated above. Twenty caregivers
of children living with HIV/AIDS attending schools in Bangkok were interviewed in depth. The interviews
were audiotaped, transcribed and analyzed using narrative analysis.
Results: The analysis indicated that caregivers fear discrimination, suffer from stigma and most do not
reveal their child's HIV status to schools. Obstacles to children living with HIV/AIDS getting appropriate
care and support in schools are persistent. Caregivers need to collaborate with the public health sector to
provide HIV education and support for themselves and for teachers; community nurses would be well
placed to provide this.
Conclusion: Our findings can inform the design of systems for educational and social support alongside
adequate healthcare for children living with HIV/AIDS attending school. The Thai government needs to
establish collaboration between the educational and health sectors to reduce the stigma of HIV, promote
acceptance and provide support.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์: ดำเนินการสำรวจการรับรู้อุปสรรคและประสบการณ์ผู้ที่ดูแลการศึกษาของพวกเขา เด็กที่ได้รับการดูแลสุขภาพที่เหมาะสม และสนับสนุนโรงเรียนในประเทศไทย วิธีการ: ดำเนินการศึกษาบรรยายเชิงคุณภาพเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่ระบุไว้ข้างต้น ผู้ดูแลที่ยี่สิบ เด็กอาศัยอยู่กับเอดส์ เข้าร่วมโรงเรียนในกรุงเทพถูกสัมภาษณ์ในเชิงลึก การสัมภาษณ์ มี audiotaped ทับ และวิเคราะห์โดยใช้การเล่าเรื่องที่วิเคราะห์ ผลลัพธ์: การวิเคราะห์แสดงว่า ผู้ดูแลกลัวเลือกปฏิบัติ ทุกข์ทรมานจากความอัปยศ และสุดไม่ เปิดเผยสถานะเอชไอวีของเด็กไปโรงเรียน อุปสรรคเพื่อเด็กติดเชื้อเอดส์ได้รับเหมาะสม การดูแลและในโรงเรียนที่มีอย่างสม่ำเสมอ ผู้ดูแลต้องทำงานร่วมกับภาคสาธารณสุข ให้การศึกษาเอชไอวี และสนับสนุน สำหรับตัวเอง และ สำหรับ ครู พยาบาลชุมชนคงจะดี วางไว้เพื่อให้ สรุป: ผลการวิจัยของเราสามารถแจ้งการออกแบบระบบสำหรับการสนับสนุนการศึกษา และสังคมควบคู่ไปกับการ การดูแลสุขภาพที่เพียงพอสำหรับเด็กติดเชื้อเอดส์เข้าโรงเรียน รัฐบาลไทยต้อง สร้างความร่วมมือระหว่างการศึกษา และส่งเสริมสุขภาพภาคลดความอัปยศของเอชไอวี ยอมรับ และให้การสนับสนุน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์: การศึกษาได้ดำเนินการสำรวจประสบการณ์ของผู้ดูแลและการรับรู้ของปัญหาและอุปสรรคของพวกเขา
เด็กได้รับการดูแลสุขภาพที่เหมาะสมและการสนับสนุนที่โรงเรียนในประเทศไทย.
วิธีการ: การศึกษาเชิงคุณภาพการเล่าเรื่องได้ดำเนินการเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ดังกล่าวข้างต้น ยี่สิบผู้ดูแลผู้ป่วย
เด็กที่อาศัยอยู่กับเอชไอวี / เอดส์เข้าร่วมโรงเรียนในกรุงเทพฯถูกสัมภาษณ์ในเชิงลึก การสัมภาษณ์
เป็น audiotaped คัดลอกและวิเคราะห์โดยใช้การวิเคราะห์การเล่าเรื่อง.
ผลการวิเคราะห์แสดงให้เห็นว่าผู้ดูแลผู้ป่วยกลัวแยกแยะทุกข์ทรมานจากการตีตราและส่วนใหญ่ไม่
เปิดเผยสถานะเอชไอวีของเด็กให้กับโรงเรียน อุปสรรคให้กับเด็กที่อาศัยอยู่กับเอชไอวี / เอดส์ได้รับการที่เหมาะสม
ในการดูแลและการสนับสนุนในโรงเรียนถาวร ผู้ดูแลผู้ป่วยต้องทำงานร่วมกับภาคสาธารณสุขจะ
ให้การศึกษาเอชไอวีและการสนับสนุนสำหรับตัวเองและสำหรับครู พยาบาลชุมชนจะดี
วางไว้เพื่อให้นี้.
สรุป: ค้นพบของเราสามารถแจ้งการออกแบบระบบที่ให้การสนับสนุนการศึกษาและสังคมควบคู่ไปกับ
การดูแลสุขภาพที่เพียงพอสำหรับเด็กที่อาศัยอยู่กับเอชไอวี / เอดส์เข้าเรียนในโรงเรียน รัฐบาลไทยต้องการที่จะ
สร้างความร่วมมือระหว่างภาคการศึกษาและสุขภาพเพื่อลดความอัปยศของเอชไอวีส่งเสริม
การยอมรับและให้การสนับสนุน