(1) Assumption stage During program

(1) Assumption stage
During program learning, we often encounter
functionalities that we would like to understand. A program
learner normally assumes a correspondence existing between
the functionalities and the program that implements them.
The program learner then decides what segment of the
program to read based on the information of the function
names, file names, and file organizations available with the
program.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

(1) ขั้นตอนการสันนิษฐาน
ระหว่างการเรียนรู้โปรแกรมเรามักจะพบ
ฟังก์ชันการทำงานที่เราต้องการจะเข้าใจ โปรแกรม
เรียนตามปกติถือว่าจดหมายที่มีอยู่ระหว่าง
ฟังก์ชันและโปรแกรมที่พวกเขาดำเนินการ
เรียนโปรแกรมแล้วตัดสินใจว่าส่วนของ
โปรแกรมการอ่านขึ้นอยู่กับข้อมูลของฟังก์ชั่น
ชื่อชื่อไฟล์และองค์กรที่สามารถใช้ได้กับไฟล์
โปรแกรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

(1) ขั้นตอนอัสสัมชัญ
ระหว่างเรียนโปรแกรม เรามักพบ
ฟังก์ชันที่เราต้องการทำความเข้าใจ โปรแกรม
ผู้เรียนปกติถือจดหมายที่มีอยู่ระหว่าง
ที่ฟังก์ชันการทำงานและโปรแกรมที่พวกเขา
เรียนโปรแกรมแล้วตัดสินใจว่า ส่วนของการ
โปรแกรมอ่านตามข้อมูลของฟังก์ชัน
ชื่อ ชื่อไฟล์ และองค์กรที่มีแฟ้ม
โปรแกรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

( 1 )ตั้งสมมุติฐานเวที
ในระหว่างโปรแกรมการเรียนรู้เรามักจะพบ
ฟังก์ชันที่เราต้องการทำความเข้าใจ. โปรแกรม
ผู้เรียนซึ่งโดยปกติจะสันนิษฐานว่าทางไปรษณีย์ที่มีอยู่ระหว่างฟังก์ชัน
และโปรแกรมที่ใช้ได้
ผู้เรียนโปรแกรมแล้วจึงตัดสินใจส่วนใดบ้างของ
โปรแกรมที่จะอ่านโดยขึ้นอยู่กับข้อมูลของฟังก์ชัน
ชื่อแฟ้มที่มีชื่อนี้ไฟล์และองค์กรต่างๆมีให้ใช้พร้อมด้วย
โปรแกรมนี้