These perspectives are summarised i

These perspectives are summarised in Figure 1.1. Though it is impossible to list all the
issues in every discipline, this framework can be applied to most disciplines and situations
in the humanities and the social sciences. You should be able to use this to identify,
from the viewpoint of the above perspectives, the possible issues in your own academic
field where research techniques can be used to find answers.
The word ‘research’ has multiple meanings and its precise definition varies from discipline
to discipline and expert to expert. Across disciplines and experts, however, there
seems to be agreement with respect to the functions it performs, that is, to find answers
to your research questions. You can use any of the research methods/approaches to
achieve this objective. These methods range from the fairly informal, based upon clinical
impressions, to the strictly scientific, adhering to the conventional expectations of scientific
procedures. Research means using one of these methods to find answers to your
questions. However, when you say that you are undertaking a research study to find
answers to a question, you are implying that the process being applied:
Your philosophical orientation may stem from one of the several paradigms and approaches
in research – positivist, interpretive, phenomenology, action or participatory, feminist, qualitative,
quantitative, mixed methods – and the academic discipline in which you have been
trained. The concept of ‘validity’ can be applied to any aspect of the research process. It
ensures that in a research study correct procedures have been applied to find answers to a
question. ‘Reliability’ refers to the quality of a measurement procedure that provides repeatability
and accuracy. ‘Unbiased and objective’ means that you have taken each step in an
unbiased manner and drawn each conclusion to the best of your ability and without introducing
your own vested interest. The author makes a distinction between bias and subjectivity.
Subjectivity is an integral part of your way of thinking that is ‘conditioned’ by your educational
background, academic discipline, philosophy, experience and skills. For example, a
psychologist may look at a piece of information differently than an anthropologist or a historian.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มุมมองเหล่านี้สรุปในรูปที่ 1.1 แม้ว่าจะไม่สามารถแสดงรายการทั้งหมดปัญหาในวินัยทุก กรอบนี้สามารถใช้ได้กับสาขาวิชาและสถานการณ์มากที่สุดมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คุณควรใช้การระบุจากจุดชมวิวมุมมองข้างต้น ปัญหาที่เกิดขึ้นในสถาบันการศึกษาของคุณเองฟิลด์ที่สามารถใช้เทคนิคการวิจัยเพื่อหาคำตอบ'วิจัย' คำมีหลายความหมาย และคำจำกัดความที่ชัดเจนแตกต่างจากวินัยวินัยและผู้เชี่ยวชาญการผู้เชี่ยวชาญ ในสาขาวิชาและผู้เชี่ยวชาญ อย่างไรก็ตาม มีดูเหมือน จะเป็นข้อตกลงเกี่ยวกับการทำงานที่ทำ ที่ การค้นหาคำตอบถามการวิจัย คุณสามารถใช้ใด ๆ ของวิธีการ/วิธีวิจัยการบรรลุวัตถุประสงค์นี้ เหล่านี้วิธีช่วงจากที่ค่อนข้างไม่เป็นทางการ ตามคลินิกแสดงผล การเคร่งครัดทางวิทยาศาสตร์ ยึดมั่นในความคาดหวังทั่วไปของวิทยาศาสตร์วิธีการ งานวิจัยหมายถึงการใช้วิธีการเหล่านี้อย่างใดอย่างหนึ่งเพื่อค้นหาคำตอบของคุณคำถามนี้ อย่างไรก็ตาม เมื่อคุณบอกว่า คุณกำลังดำเนินการศึกษาวิจัยเพื่อค้นหาตอบคำถาม คุณกำลังกล่าวคืออยู่อาจที่กระบวนการกำลังใช้:แนวปรัชญาของคุณอาจเกิดจากหนึ่งกรอบและแนวทางต่าง ๆในวิจัย – positivist สื่อความหมาย ทั้งปรากฏการณ์ การกระทำ หรือมีส่วนร่วม สตรี คุณภาพวิธีการเชิงปริมาณ ผสม – และวิชาที่คุณได้รับฝึก แนวคิดของ 'บังคับ' สามารถใช้ได้กับทุกแง่มุมของกระบวนการวิจัย มันใจว่า ในการศึกษาวิจัย ขั้นตอนที่ถูกต้องได้ถูกใช้เพื่อหาคำตอบคำถามที่ 'ความน่าเชื่อถือ' หมายถึงคุณภาพของกระบวนการวัดที่ให้ความและความถูกต้อง 'เป็นกลาง และประสงค์' หมายความ ว่า คุณทำแต่ละขั้นตอนในการลักษณะที่เป็นกลางและสรุปแต่ละที่ดีที่สุด ของความสามารถของคุณ และ ไม่แนะนำชอบธรรมของคุณเอง ผู้เขียนทำให้มีความแตกต่างระหว่างอคติและ subjectivitySubjectivity เป็นส่วนหนึ่งของวิธีการของคุณคิดว่าเป็น 'ปรับ' โดยการศึกษาพื้นหลัง วิชา ปรัชญา ประสบการณ์ และทักษะ เช่น การนักจิตวิทยาอาจดูที่ส่วนข้อมูลต่างที่นักมานุษยวิทยาหรือประวัติศาสตร์เป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มุมมองเหล่านี้ได้สรุปไว้ในรูปที่ 1.1 แม้ว่ามันจะเป็นไปไม่ได้ที่จะแสดงรายการทุก
ปัญหาในทุกวินัยกรอบนี้สามารถนำไปใช้กับสาขามากที่สุดและสถานการณ์
ในมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คุณควรจะสามารถที่จะใช้ในการระบุ
จากมุมมองของมุมมองข้างต้นปัญหาที่เป็นไปได้ในทางวิชาการของคุณเอง
เขตที่เทคนิคการวิจัยสามารถนำมาใช้เพื่อหาคำตอบ.
คำว่า 'การวิจัย' มีหลายความหมายและความหมายที่ถูกต้องของมันแตกต่างจาก มีระเบียบวินัย
มีระเบียบวินัยและมีความเชี่ยวชาญที่มีความเชี่ยวชาญ ข้ามสาขาและผู้เชี่ยวชาญ แต่มี
น่าจะเป็นข้อตกลงที่เกี่ยวกับฟังก์ชั่นการดำเนินการที่มีที่จะหาคำตอบ
สำหรับคำถามวิจัยของคุณ คุณสามารถใช้วิธีการใดวิธีการวิจัย / วิธีการ
บรรลุวัตถุประสงค์นี้ วิธีการเหล่านี้ช่วงจากทางการอย่างเป็นธรรมตามทางคลินิก
แสดงผลไปยังทางวิทยาศาสตร์อย่างเคร่งครัดยึดมั่นในความคาดหวังของการชุมนุมทางวิทยาศาสตร์
ขั้นตอน การวิจัยหมายถึงการใช้วิธีใดวิธีหนึ่งเหล่านี้เพื่อค้นหาคำตอบของคุณ
คำถาม แต่เมื่อคุณบอกว่าคุณกำลังดำเนินการศึกษาวิจัยเพื่อหา
คำตอบให้กับคำถามที่คุณกำลังหมายความว่ากระบวนการที่ถูกนำมาใช้:
วางแนวทางปรัชญาของคุณอาจเกิดจากหนึ่งในหลายกระบวนทัศน์และวิธีการ
ในการวิจัย - positivist, สื่อความหมายปรากฏการณ์ การกระทำหรือการมีส่วนร่วมของสตรีคุณภาพ
เชิงปริมาณวิธีการผสม - และวินัยทางวิชาการในที่ที่คุณได้รับ
การฝึกอบรม แนวคิดของ 'ความถูกต้องสามารถนำไปใช้กับทุกแง่มุมของกระบวนการวิจัยใด ๆ มัน
ช่วยให้มั่นใจได้ว่าในการศึกษาวิจัยขั้นตอนที่ถูกต้องได้ถูกนำมาใช้เพื่อหาคำตอบให้กับ
คำถาม 'น่าเชื่อถือ' หมายถึงคุณภาพของขั้นตอนการวัดที่ให้ทำซ้ำ
และความถูกต้อง 'เป็นกลางและวัตถุประสงค์' หมายความว่าคุณมีการดำเนินการแต่ละขั้นตอนใน
ลักษณะที่เป็นกลางและวาดแต่ละข้อสรุปที่ดีที่สุดของความสามารถของคุณโดยไม่ต้องแนะนำและ
ส่วนได้เสียของคุณเอง ผู้เขียนทำให้ความแตกต่างระหว่างอคติและกระทำได้.
ส่วนตัวเป็นส่วนหนึ่งของวิธีการคิดของคุณที่ 'ปรับอากาศโดยการศึกษาของคุณ
พื้นหลังวิชาการวินัยปรัชญาประสบการณ์และทักษะ ยกตัวอย่างเช่น
นักจิตวิทยาอาจจะดูที่ชิ้นส่วนของข้อมูลที่แตกต่างกว่านักมานุษยวิทยาหรือประวัติศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มุมมองเหล่านี้จะสรุปในรูปที่ 1.1 . ถึงแม้ว่ามันจะเป็นไปไม่ได้ในรายการทั้งหมดปัญหาทุกวินัย กรอบนี้สามารถนำไปประยุกต์ใช้กับสาขาวิชามากที่สุดและสถานการณ์ด้านมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คุณควรจะสามารถที่จะใช้เพื่อระบุจากมุมมองของมุมมองข้างต้น ประเด็นที่เป็นไปได้ในทางของคุณเองเทคนิคการวิจัยภาคสนามที่สามารถใช้เพื่อค้นหาคำตอบคำว่า ' ' การวิจัย ' มีหลายความหมายและนิยามของมันชัดเจน แตกต่างจากวินัยมีระเบียบวินัยและผู้เชี่ยวชาญด้านผู้เชี่ยวชาญ ข้ามสาขาและผู้เชี่ยวชาญ , อย่างไรก็ตามดูเหมือนจะเป็นข้อตกลงเกี่ยวกับฟังก์ชั่นมันมีประสิทธิภาพ นั่นคือ เพื่อค้นหาคำตอบกับคำถามวิจัยของคุณ คุณสามารถใช้ใด ๆของวิธีการ / แนวทางการวิจัยบรรลุวัตถุประสงค์นี้ วิธีการเหล่านี้ช่วงจากค่อนข้างเป็นกันเอง ตามคลินิกความประทับใจในทางวิทยาศาสตร์อย่างเคร่งครัด วิธีการที่ตรงกับความคาดหวังปกติของวิทยาศาสตร์ขั้นตอนที่ การวิจัย หมายถึง ใช้หนึ่งของวิธีการเหล่านี้เพื่อหาคำตอบของคุณคำถาม อย่างไรก็ตาม เมื่อคุณบอกว่า คุณจะดำเนินการวิจัยศึกษาพบคำตอบของคำถาม คุณจะบอกว่า ที่กระบวนการการประยุกต์แนวปรัชญาของคุณอาจเกิดจากหนึ่งในกระบวนทัศน์และวิธีการหลายใน positivist –วิจัย , วิธีการตีความ ไม้หมอน การกระทำ หรือการมีส่วนร่วม สตรี เชิงคุณภาพเชิงปริมาณ และวิธีการผสมและวินัยทางวิชาการที่คุณได้รับผ่านการอบรม แนวคิดของ ' ความถูกต้อง ' สามารถใช้กับลักษณะของกระบวนการวิจัยใด ๆ มันยืนยันว่า ในการศึกษาวิจัยขั้นตอนที่ถูกต้องจะถูกนำมาใช้เพื่อหาคำตอบเป็นคำถาม ' ความน่าเชื่อถือ ' หมายถึงคุณภาพของกระบวนการวัดนั้นมีการและความถูกต้อง ' หมายความว่า เป็นกลางและวัตถุประสงค์ที่คุณได้ถ่ายขั้นตอนแต่ละขั้นตอนในลักษณะที่เป็นกลางและการวาดแต่ละบทสรุปที่ดีที่สุดของความสามารถของคุณและโดยไม่ต้องแนะนำสนใจของคุณเอง ผู้เขียนสามารถสร้างความแตกต่างระหว่าง และอคติส่วนตัว .ส่วนตัว เป็นส่วนหนึ่งของวิธีคิดที่ ' เป็น ' โดยการศึกษาประวัติความเป็นมา ปรัชญา วินัย วิชาการ ประสบการณ์ และทักษะ ตัวอย่างเช่นนักจิตวิทยาอาจดูที่ชิ้นส่วนของข้อมูลที่แตกต่างกันมากกว่านักโบราณคดีหรือนักประวัติศาสตร์