This is a case study undertaken in

This is a case study undertaken in a large urban comprehensive school where the author was the SENco. The research set out to find out how mainstream subject teachers handled the expectation that they could all be special needs teachers within their own class rooms. But had the teachers really embraced that challenge and how did they go about making it a daily reality? The first part of the research investigated through a whole teaching staff questionnaire and followed on with a deeper investigation of the issues raised, by interviewing six participant teachers. Five of those teachers also agreed to partnership teach with the SENco through the 2012/13 academic year to help assess the development of their differentiation strategies.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นี้เป็นกรณีศึกษาทำใหญ่เมืองครอบคลุมโรงเรียนที่ผู้เขียนได้ที่ SENco การวิจัยที่กำหนดเพื่อหาครูเรื่องหลักวิธีจัดการกับความคาดหวังว่า พวกเขาได้ทั้งหมดเป็นความต้องการพิเศษครูภายในห้องเรียนของตนเอง แต่มีครูจริง ๆ กอดที่ท้าทาย และวิธีได้ไปเกี่ยวกับการทำให้เป็นจริงประจำวัน ส่วนแรกของงานวิจัยผ่านทั้งสอนแบบสอบถามของพนักงานสอบสวน และตาม ด้วยการตรวจสอบการอ่าน โดยการสัมภาษณ์ครูผู้เข้าร่วม 6 ข้อมูลส่วนตัวลึกใน ห้าของครูเหล่านั้นยังตกลงที่จะร่วมสอนกับ SENco ผ่านปีการศึกษา 2012/13 เพื่อช่วยประเมินการพัฒนากลยุทธ์สร้างความแตกต่างของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นี่คือกรณีศึกษาที่ดำเนินการในโรงเรียนที่ครอบคลุมเมืองใหญ่ที่ผู้เขียนเป็น SENCO การวิจัยออกไปหาวิธีการที่ครูผู้สอนเรื่องหลักจัดการความคาดหวังว่าพวกเขาจะได้ทั้งหมดเป็นครูที่มีความต้องการพิเศษภายในห้องพักชั้นของตัวเอง แต่ครูได้จริงๆกอดความท้าทายที่และวิธีการที่พวกเขาไปเกี่ยวกับการทำให้มันเป็นความเป็นจริงในชีวิตประจำวัน? ส่วนแรกของการวิจัยการตรวจสอบผ่านแบบสอบถามพนักงานการเรียนการสอนทั้งหมดและตามที่มีการตรวจสอบลึกของปัญหาที่เกิดขึ้นโดยการสัมภาษณ์ผู้เข้าร่วมหกครู ประการที่ห้าของครูเหล่านั้นยังตกลงที่จะสอนความร่วมมือกับ SENCO ผ่าน 2012/13 ปีการศึกษาที่จะช่วยให้การประเมินการพัฒนากลยุทธ์ความแตกต่างของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

This month.This month.