Lower social acceptance across the

Lower social acceptance across the school year and higher concurrent levels of aggressive behavior each increased males' disruptive classroom behavior in the spring

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ยอมรับทางสังคมต่ำกว่าข้ามปีและระดับที่สูงขึ้นพร้อมกันของก้าวร้าวพฤติกรรมเพิ่มพฤติกรรมของชายเรียนขวัญในฤดูใบไม้ผลิ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ได้รับการยอมรับทางสังคมที่ต่ำกว่าในปีที่โรงเรียนและระดับที่สูงขึ้นพร้อมกันของพฤติกรรมก้าวร้าวพฤติกรรมในห้องเรียนแต่ละเพศที่เพิ่มขึ้น 'ทำลายในฤดูใบไม้ผลิ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ลดการยอมรับทางสังคมในโรงเรียนปีและสูงกว่าระดับของพฤติกรรมก้าวร้าวแบบแต่ละคนพฤติกรรมก่อกวนในชั้นเรียนเพิ่มขึ้น ' ในฤดูใบไม้ผลิ