It was only ten years ago that MIT

It was only ten years ago that MIT announced its OpenCourseWare initiative, and in 2012 the Paris Declaration on OER (Open
Educational Resources) was announced by UNESCO. Over this decade, there has been a proliferation of open educational
resources (OER) worldwide, including the publication of open courses that anyone may access on the Internet. This phenomenon continues to expand, but mostly without the provision of increased levels of service beyond the simple publication of course materials online. In spite of the open Creative Commons licensing under which many of OER materials are published online, actual adoption and adaptation of these materials by another institution wishing to incorporate them into a different educational context poses numerous challenges. This discussion gives an overview of the types of challenges encountered in reusing OER, and provides recommendations for institutions desiring to participate more fully in reusing and repurposing these resources.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มันเป็นเพียงสิบปีที่ผ่านมาว่า MIT ประกาศ OpenCourseWare ความริ เริ่ม และ ในปี 2012 ประกาศปารีสบน OER (เปิดทรัพยากรทางการศึกษา) มีประกาศจากองค์การยูเนสโก กว่าทศวรรษนี้ มีการแพร่หลายของเปิดการศึกษาทรัพยากร (OER) ทั่วโลก รวมทั้งการเผยแพร่หลักสูตรที่เปิดที่ทุกคนสามารถเข้าถึงบนอินเทอร์เน็ต ปรากฏการณ์นี้ยังขยาย แต่ส่วนใหญ่ไม่ มีการจัดระดับการเพิ่มขึ้นของบริการนอกเหนือจากการประกาศอย่างแน่นอนสื่อออนไลน์ ทั้ง ๆ เปิด Creative Commons อนุญาตให้ใช้สิทธิ์ที่หลายวัสดุ OER จะเผยแพร่ออนไลน์ แท้จริงการยอมรับและปรับตัวของวัสดุเหล่านี้โดยสถาบันการศึกษาอื่นที่ต้องรวมไว้ในบริบททางการศึกษาแตกต่างกันซึ่งทำให้เกิดความท้าทายมากมาย สนทนานี้แสดงภาพรวมของชนิดของความท้าทายที่พบในการใช้ซ้ำ OER และให้คำแนะนำสำหรับสถาบันที่ปรารถนาที่จะเข้าร่วมมากขึ้นทั้งหมดใช้ซ้ำ และแม้ทรัพยากรเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มันเป็นเพียงสิบปีที่ผ่านมาว่า MIT OpenCourseWare ประกาศความคิดริเริ่มของตนและในปี 2012 ปฏิญญากรุงปารีสใน OER
(เปิดแหล่งข้อมูลการศึกษา) ได้มีการประกาศจากยูเนสโก กว่าทศวรรษนี้ได้มีการขยายตัวของการศึกษาที่เปิดทรัพยากร (OER) ทั่วโลกรวมทั้งการพิมพ์ของหลักสูตรที่เปิดที่ทุกคนสามารถเข้าถึงได้บนอินเทอร์เน็ต
ปรากฏการณ์นี้ยังคงขยายตัว แต่ส่วนใหญ่โดยไม่ต้องการให้เพิ่มระดับของการบริการที่นอกเหนือจากสิ่งพิมพ์ที่เรียบง่ายของวัสดุการเรียนการสอนออนไลน์ ทั้งๆที่มีการออกใบอนุญาตเปิดครีเอทีฟคอมมอนส์ภายใต้ซึ่งหลายคนของวัสดุ OER มีการเผยแพร่ออนไลน์, การยอมรับที่เกิดขึ้นจริงและการปรับตัวของวัสดุเหล่านี้โดยสถาบันการศึกษาอื่นที่ประสงค์จะรวมไว้ในบริบทที่แตกต่างกันการศึกษาความท้าทายมากมาย การอภิปรายนี้จะช่วยให้ภาพรวมของประเภทของความท้าทายที่พบในการนำ OER และให้คำแนะนำเกี่ยวกับสถาบันปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมมากขึ้นอย่างเต็มที่ใน reusing และ repurposing ทรัพยากรเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มันเป็นเพียงเมื่อสิบปีก่อนที่ MIT ประกาศ opencourseware ริเริ่ม และใน 2012 ปารีสว่าด้วยการคิด ( เปิด
ทรัพยากรการศึกษา ) ได้มีการประกาศโดยยูเนสโก ในช่วงทศวรรษนี้มีการเปิดแหล่งข้อมูลการศึกษา
( คิด ) ทั่วโลก รวมถึงการเปิดหลักสูตรที่ทุกคนสามารถเข้าถึงได้บนอินเทอร์เน็ต ปรากฏการณ์นี้ยังคงขยายแต่ส่วนใหญ่ไม่มีการเพิ่มระดับของบริการที่นอกเหนือจากสิ่งพิมพ์ง่ายของออนไลน์วัสดุหลักสูตร แม้ว่าการเปิดใบอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์ที่หลายของวัสดุคิดจะเผยแพร่ออนไลน์ , การยอมรับที่เกิดขึ้นจริงและการปรับตัวของวัสดุเหล่านี้อีกสถาบันที่ประสงค์จะรวมไว้ในที่แตกต่างกัน poses ความท้าทายการศึกษาบริบทมากมายการสนทนานี้จะช่วยให้ภาพรวมของชนิดของความท้าทายที่พบในการนำคิดและให้คำแนะนำสำหรับสถาบันที่ปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ในการนำและค้นทรัพยากรเหล่านี้