When the fact that the environmenta

When the fact that the environmental education in primary school should be compulsory is considered, this study aims to determine the obtained information sources about environmental problems of the eighth grade primary school students and their perceptions of the most important environmental problems in city where they live, in Turkey and in the world. In order to perform this purpose, interview form which consists of the multiple choice and the closed-ended questions was prepared by researchers and administered to the eighth grades. These results will be interpreted and recommendations for environmental education will be presented.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อถือว่าความจริงที่ว่า สิ่งแวดล้อมศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษาควรเป็นการบังคับ การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบแหล่งข้อมูลที่เกี่ยวกับปัญหาสิ่งแวดล้อมของนักเรียนประถมเกรดแปดและการรับรู้ของปัญหาสิ่งแวดล้อมสำคัญที่สุด ในเมืองที่พวกเขาอยู่ ในตุรกี และโลก การดำเนินการนี้ แบบฟอร์มการสัมภาษณ์ซึ่งประกอบด้วยหลายทางเลือกและคำถามปิด โดยนักวิจัย และบริหารเพื่อเกรดแปด ผลลัพธ์เหล่านี้จะถูกตีความ และจะแสดงคำแนะนำสำหรับการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อความจริงที่ว่าสิ่งแวดล้อมศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษาควรจะได้รับคำสั่งจะถือว่าการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบแหล่งที่มาของข้อมูลที่ได้รับเกี่ยวกับปัญหาสิ่งแวดล้อมของเกรดแปดนักเรียนชั้นประถมศึกษาและการรับรู้ของพวกเขาจากปัญหาสิ่งแวดล้อมที่สำคัญที่สุดในเมืองที่พวกเขาอยู่ ในประเทศตุรกีและในโลก เพื่อที่จะทำการวัตถุประสงค์รูปแบบการสัมภาษณ์ครั้งนี้ซึ่งประกอบด้วยหลายทางเลือกและคำถามปลายปิดถูกจัดทำขึ้นโดยนักวิจัยและผู้บริหารให้กับเกรดแปด ผลลัพธ์เหล่านี้จะถูกตีความและคำแนะนำสำหรับการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมจะนำเสนอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อความจริงที่ว่า สิ่งแวดล้อมศึกษาในโรงเรียน ประถมศึกษา ควรบังคับถือว่า การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาวิเคราะห์แหล่งข้อมูลเกี่ยวกับปัญหาสิ่งแวดล้อมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา โรงเรียน นักเรียน และการ รับรู้ของปัญหาสิ่งแวดล้อมที่สำคัญมากที่สุดในเมืองที่พวกเขาอาศัยอยู่ในตุรกี และในโลก เพื่อแสดงวัตถุประสงค์นี้ สัมภาษณ์ ซึ่งประกอบด้วยหลายทางเลือก และปิดคำถามที่เตรียมไว้ โดยนักวิจัย และนักเรียนเกรดแปด ผลลัพธ์เหล่านี้จะถูกตีความและข้อเสนอแนะเพื่อการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม จะนำเสนอ