The study evaluatedthe benefits of

The study evaluated
the benefits of implementing functional assessment (FA) and evidence-based treatment
(ET), specifically positive behavior support, with children in pre-kindergarten through first
grade, using a collaborative (C), team-based approach.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาที่ประเมินประโยชน์ของการดำเนินงานประเมิน (FA) และการรักษาตามหลักฐาน(ET), สนับสนุนลักษณะการทำงานโดยเฉพาะบวก กับเด็กในโรงเรียนอนุบาลก่อนผ่านครั้งแรกเกรด ใช้ร่วมกัน (C) วิธีการทีมงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาการประเมิน
ผลประโยชน์ในการดำเนินการประเมินผลการทำงาน (เอฟเอ) และการรักษาตามหลักฐาน
(ET) สนับสนุนพฤติกรรมเชิงบวกโดยเฉพาะกับเด็กในโรงเรียนอนุบาลก่อนผ่านครั้งแรก
เกรดโดยใช้การทำงานร่วมกัน (C), วิธีการของทีมตาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาการประเมินการใช้ประโยชน์ของการประเมินการทำงาน
( FA ) และตามหลักฐานการรักษา
( ร้อยเอ็ด ) , สนับสนุนพฤติกรรมในเชิงบวก โดยเฉพาะกับเด็กอนุบาลก่อนผ่าน ป. 1
, ที่ใช้ร่วมกัน ( C ) , วิธีการโดยทีม