Some Americans were more likely to

Some Americans were more likely to overestimate social class mobility
than others, although these effects ranged from small to medium
in magnitude. Young participants (r's ranged from−.09 to−.19) exhibited
more exaggerated overestimates of social class mobility than their
older counterparts. We reason that this pattern is influenced by a lack
of exposure to class mobility information and by motivated reasoning.
Specifically, younger participants have less experience with social
class mobility and more motivation to believe that class mobility is possible
in the future. We also found evidence suggesting that higher perceived
social class (r's ranged from .04 to .27) is associated with
greater overestimates of social class mobility—suggesting that people
higher in perceived social class justify their elevated positions by
suggesting that those positions are attainable by all Americans. Importantly,
each experiment provided causal evidence for an informational
(Study 2) or motivational (Studies 3 and 4) account of class mobility
beliefs—that people overestimate class mobility because they lack
information about the causes of mobility, or because they seek to
protect the self.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บางชาวอเมริกันมีแนวโน้มที่ควรเลือกจำนวนชั้นสังคมอื่น ๆ แม้ว่าผลกระทบเหล่านี้ไปจนถึงขนาดเล็กถึงปานกลางขนาด หนุ่ม (เพิม่โจมตีระยะไกล from−.09 to−.19) ผู้เข้าร่วมจัดแสดงoverestimates ของชนชั้นจำนวนกว่าที่พูดเกินจริงมากของพวกเขาคู่เก่า เราเหตุผลว่า รูปแบบนี้เป็นผลมาจากการขาดแสงชั้นเคลื่อนย้ายข้อมูล และเหตุผลมีแรงจูงใจเฉพาะ อายุผู้เข้าร่วมมีประสบการณ์น้อยกว่ากับสังคมระดับความคล่องตัวและแรงจูงใจเพิ่มเติมเชื่อว่า จำนวนชั้นเป็นไปได้ในอนาคต นอกจากนี้เรายังพบหลักฐานที่บอกว่า รับรู้สูงกว่าชั้นสังคม (โจมตีระยะไกลจาก.04 .27 เพิม่) เกี่ยวข้องกับoverestimates มากขึ้นของชนชั้นจำนวน — แนะนำว่า คนสูงขึ้นในสังคมระดับปรับตำแหน่งที่สูงขึ้นโดยรับรู้แนะนำว่า ตำแหน่งเหล่านั้นจะสำเร็จได้ โดยชาวอเมริกันทั้งหมด ที่สำคัญแต่ละการทดลองให้เชิงสาเหตุหลักฐานสำหรับการให้ข้อมูล(เรียน 2) หรือบัญชี (ศึกษาที่ 3 และ 4) สร้างแรงบันดาลใจของเคลื่อนคลาความเชื่อ — ว่า ท่านควรเลือกจำนวนชั้นได้ เพราะขาดข้อมูลเกี่ยวกับสาเหตุของการเคลื่อนไหว หรือ เพราะพวกเขาพยายามปกป้องตัวเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ชาวอเมริกันบางคนมีแนวโน้มที่จะประเมินการเคลื่อนไหวของสังคมชั้นสูง
กว่าคนอื่น ๆ ถึงแม้ว่าผลกระทบเหล่านี้มีตั้งแต่ขนาดเล็กไปจนถึงขนาดกลาง
ขนาด ผู้เข้าร่วม Young (อาร์เอสตั้งแต่-0.09 ต่อ 0.19) แสดง
overestimates พูดเกินจริงมากขึ้นของการเคลื่อนไหวสังคมชั้นกว่าของพวกเขา
counterparts เก่าของ เหตุผลที่เราทำแบบนี้ได้รับอิทธิพลจากการขาด
จากการสัมผัสกับข้อมูลการเคลื่อนไหวของการเรียนและแรงจูงใจโดยให้เหตุผล.
โดยเฉพาะผู้เข้าร่วมที่มีอายุน้อยกว่ามีประสบการณ์น้อยกับสังคม
Mobility ชั้นและแรงจูงใจมากขึ้นที่จะเชื่อว่าการเคลื่อนไหวของระดับความเป็นไปได้
ในอนาคต นอกจากนี้เรายังพบหลักฐานที่ชี้ให้เห็นว่าการรับรู้ที่สูงขึ้น
ระดับชั้นทางสังคม (R ของอยู่ในช่วง 0.04-0.27) มีความเกี่ยวข้องกับ
overestimates มากขึ้นของระดับชั้นทางสังคมเคลื่อนไหวบอกว่าคน
ที่สูงขึ้นในระดับชั้นทางสังคมรับรู้ปรับตำแหน่งที่สูงของพวกเขาโดย
บอกว่าตำแหน่งเหล่านี้จะสำเร็จได้โดย ชาวอเมริกันทุกคน ที่สำคัญ
การทดสอบแต่ละครั้งให้หลักฐานสาเหตุสำหรับข้อมูล
(การศึกษา 2) หรือสร้างแรงบันดาลใจ (การศึกษา 3 และ 4) บัญชีของการเคลื่อนไหวระดับ
ความเชื่อว่าคนประเมินค่าสูง Mobility ชั้นเพราะพวกเขาขาด
ข้อมูลเกี่ยวกับสาเหตุของการเคลื่อนไหวหรือเพราะพวกเขาพยายามที่จะ
ปกป้อง ตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ชาวอเมริกันบางคนมีแนวโน้มที่จะเคลื่อนไหวสังคมทั่วไปมากกว่าคนอื่น แต่ผลกระทบเหล่านี้ตั้งแต่เล็กถึงกลางในขนาด . เยาวชน ( R ระหว่าง− 09 19 − ) แสดงเพิ่มเติมที่พูดเกินจริง overestimates ความคล่องตัวของชนชั้นทางสังคมมากกว่าของพวกเขาคู่เก่า เหตุผลเราว่ารูปแบบนี้ได้รับอิทธิพลจากการขาดการเปิดรับข่าวสารการเคลื่อนย้ายและคลาส โดยกระตุ้นให้เหตุผลโดยเฉพาะ น้องร่วมมีประสบการณ์น้อยกับสังคมการเรียนและแรงจูงใจมากขึ้นที่จะเชื่อว่าระดับการเคลื่อนไหวเป็นไปได้ในอนาคต เรายังพบหลักฐานว่ารับรู้ชนชั้นทางสังคม ( r อยู่ระหว่าง . 04 . 27 ) เกี่ยวข้องกับoverestimates มากขึ้นจากชนชั้นการเคลื่อนไหวบอกว่าคนที่สูงขึ้นในการรับรู้ของพวกเขายกระดับชนชั้นทางสังคมปรับตำแหน่งโดยแนะนำว่า ตำแหน่งนั้นจะสำเร็จผลได้โดยคนอเมริกัน ที่สำคัญแต่ละการทดลองจัดเตรียมหลักฐาน เชิงสาเหตุสำหรับข้อมูล( ศึกษา 2 ) หรือแรงจูงใจ ( การศึกษาที่ 3 และ 4 ) บัญชีระดับการเคลื่อนไหวความเชื่อที่คนทั่วไปเรียนเพราะพวกเขาขาดการเคลื่อนไหวข้อมูลเกี่ยวกับสาเหตุของการเคลื่อนไหว หรือเพราะพวกเขาแสวงหาปกป้องตนเอง