1. Geralyn Spollett, MSN, C-ANP, CD

1. Geralyn Spollett, MSN, C-ANP, CDE
The specialized role of nursing in the care and education of people with diabetes has been in existence for more than 30 years. Diabetes education carried out by nurses has moved beyond the hospital bedside into a variety of health care settings. Among the disciplines involved in diabetes education, nursing has played a pivotal role in the diabetes team management concept. This was well illustrated in the Diabetes Control and Complications Trial (DCCT) by the effectiveness of nurse managers in coordinating and delivering diabetes self-management education. These nurse managers not only performed administrative tasks crucial to the outcomes of the DCCT, but also participated directly in patient care.1
The emergence and subsequent growth of advanced practice in nursing during the past 20 years has expanded the direct care component, incorporating aspects of both nursing and medical care while maintaining the teaching and counseling roles. Both the clinical nurse specialist (CNS) and nurse practitioner (NP) models, when applied to chronic disease management, create enhanced patient-provider relationships in which self-care education and counseling is provided within the context of disease state management. Clement2 commented in a review of diabetes self-management education issues that unless ongoing management is part of an education program, knowledge may increase but most clinical outcomes only minimally improve. Advanced practice nurses by the very nature of their scope of practice effectively combine both education and management into their delivery of care.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1 Geralyn spollett, M​​SN, C-ANP, CDE
บทบาทเฉพาะของพยาบาลในการดูแลและการศึกษาของคนที่มีโรคเบาหวานได้รับในการดำรงอยู่มานานกว่า 30 ปี โรคเบาหวานการศึกษาที่ดำเนินการโดยพยาบาลได้ย้ายเกินกว่าที่ข้างเตียงของโรงพยาบาลเข้ามาในความหลากหลายของการตั้งค่าการดูแลสุขภาพ ในสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องในการศึกษาโรคเบาหวานพยาบาลมีบทบาทสำคัญในการเป็นโรคเบาหวานทีมแนวคิดการจัดการ นี้เป็นภาพที่ดีในการควบคุมโรคเบาหวานและภาวะแทรกซ้อนการทดลอง (DCCT) โดยประสิทธิภาพของผู้บริหารการพยาบาลในการประสานงานและการส่งมอบการศึกษาโรคเบาหวานการจัดการตนเอง เหล่านี้ผู้จัดการพยาบาลไม่ได้ดำเนินการเฉพาะการบริหารงานสำคัญอย่างยิ่งต่อผลของ DCCT,แต่ยังมีส่วนร่วมโดยตรงในการ care.1 ผู้ป่วย
วิวัฒนาการและการเจริญเติบโตที่ตามมาของการปฏิบัติขั้นสูงในโรงพยาบาลในช่วงที่ผ่านมา 20 ปีมีการขยายตัวส่วนการดูแลโดยตรงการใช้มาตรการด้านการพยาบาลและการดูแลทางการแพทย์ในขณะที่ยังคงรักษาบทบาทการสอนและการให้คำปรึกษา ทั้งผู้เชี่ยวชาญพยาบาลทางคลินิก (CNS) และรุ่นพยาบาล (NP) ผู้ประกอบการ,เมื่อนำไปใช้กับการจัดการโรคเรื้อรังที่สร้างความสัมพันธ์ให้บริการผู้ป่วยที่เพิ่มในการที่การศึกษาการดูแลตนเองและการให้คำปรึกษาที่มีให้ในบริบทของการจัดการสถานะของโรค clement2 ความเห็นในการทบทวนของโรคเบาหวานการจัดการตนเองศึกษาปัญหาว่าถ้าการจัดการอย่างต่อเนื่องเป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมการศึกษา,ความรู้อาจเพิ่มขึ้น แต่ผลลัพธ์ทางคลินิกมากที่สุดเพียงเล็กน้อยปรับปรุง พยาบาลปฏิบัติขั้นสูงโดยธรรมชาติของขอบเขตของการปฏิบัติที่มีประสิทธิภาพรวมทั้งการศึกษาและการจัดการของพวกเขาในการให้การดูแล.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. Geralyn Spollett, MSN, C-anp เน CDE
เฉพาะบทบาทของพยาบาลในการดูแลและการศึกษาของคนที่มีโรคเบาหวานได้รับในการดำรงอยู่มากว่า 30 ปี การศึกษาโรคเบาหวานที่ดำเนินการ โดยพยาบาลได้ย้ายนอกเหนือจากข้างเตียงโรงพยาบาลเข้าสุขภาพ ในสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาโรคเบาหวาน พยาบาลได้เล่น pivotal role ในแนวคิดการจัดการทีมงานเบาหวาน ดีนี้เป็นภาพประกอบในการควบคุมโรคเบาหวานและภาวะแทรกซ้อนทดลอง (DCCT) โดยประสิทธิภาพของผู้บริหารการพยาบาลในการประสานงาน และส่งการศึกษา self-management โรคเบาหวาน ผู้จัดการพยาบาลเหล่านี้ไม่เพียงแต่ดำเนินการผลลัพธ์ของ DCCT ดูแล แต่ยัง เติบโตฝึกขั้นสูงในการพยาบาลในช่วง 20 ปีที่ผ่านมาโดยตรงร่วมมือตามในผู้ป่วย care.1
The เกิดขึ้น และต่อมาได้ขยายคอมโพเนนต์ดูแลโดยตรง เพจของทั้งแพทย์ และ nursing ดูแลรักษาที่สอน และให้คำปรึกษาบทบาท ผู้เชี่ยวชาญการพยาบาลทางคลินิก (CNS) และรูปแบบผู้ประกอบการพยาบาล (NP) เมื่อใช้กับการจัดการโรคเรื้อรัง สร้างความสัมพันธ์ให้บริการผู้ป่วยเพิ่มขึ้นในสุขภาพการศึกษาและให้คำปรึกษาไว้ในบริบทของการจัดการสถานะของโรค Clement2 แสดงความคิดเห็นในรีวิวของโรคเบาหวาน การศึกษา self-management ออกที่เว้นแต่การจัดการอย่างต่อเนื่องเป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมการศึกษา ความรู้อาจเพิ่มขึ้น แต่ผลลัพธ์ทางคลินิกมากที่สุดปรับปรุงเฉพาะผ่า พยาบาลปฏิบัติการขั้นสูง โดยธรรมชาติมากของขอบเขตของการปฏิบัติได้อย่างมีประสิทธิภาพรวมทั้งการศึกษาและการจัดการในการจัดส่งของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . บทบาทหน้าที่มีความเชี่ยวชาญเข้าสู่
c - Framatome ANP spollett MSN Direct geralyn ของพยาบาลในการศึกษาและการดูแลผู้ป่วยด้วยโรคเบาหวานมีอยู่มาเป็นระยะเวลามากกว่า 30 ปี การศึกษาเป็นเบาหวานมาโดยพยาบาลได้ย้ายไปอยู่ข้างเตียงโรงพยาบาลที่เข้าไปในความหลากหลายของการตั้งค่าการดูแล สุขภาพ ในสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาเป็นเบาหวานพยาบาลได้มีบทบาทสำคัญในแนวความคิดการบริหารจัดการทีมเบาหวานได้ โรงแรมแห่งนี้มีแสดงไว้ในการควบคุมเบาหวานและโรคแทรกซ้อนการทดลองใช้งาน( dcct )โดยมี ประสิทธิภาพ ของผู้จัดการพยาบาลในประสานงานและให้การศึกษาเป็นเบาหวานด้วยตนเอง - การจัดการเป็นอย่างดี ผู้จัดการพยาบาลเหล่านี้ไม่ได้เท่านั้นงานที่ดำเนินการทางปกครองสิ่งสำคัญเพื่อผลลัพธ์ของ dcct ได้แต่ยังมีส่วนร่วมในการพัฒนาโดยตรง care. 1
ให้ผู้ป่วยและการขยายตัวของการปฏิบัติขั้นสูงในสาขาการพยาบาลในช่วง 20 ปีที่ผ่านมามีการขยายคอมโพเนนต์การดูแลโดยตรงที่กลมกลืนเข้ากับลักษณะของพยาบาลและการดูแล สุขภาพ ทั้งสองในขณะที่การรักษาการสอนและการให้คำปรึกษาด้านบทบาท ทั้งทางการแพทย์พยาบาลผู้เชี่ยวชาญด้าน IT (ระบุ/ CNS )และแพทย์พยาบาล( NP )รุ่น,เมื่อนำมาใช้กับการบริหารจัดการโรคเรื้อรังสร้างความสัมพันธ์กับคนไข้ - ผู้ให้บริการเพิ่มมากขึ้นในการศึกษาด้วยตนเองซึ่งการดูแลและการให้คำปรึกษาที่จัดให้บริการ ภายใน ระยะทางบริบทของการจัดการโรค พระเมตตา 2 ความเห็นในการตรวจสอบปัญหาการศึกษาเป็นเบาหวานด้วยตนเอง - การจัดการที่เว้นแต่การจัดการอย่างต่อเนื่องเป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมการศึกษาความรู้อาจจะเพิ่มขึ้นแต่ที่สำคัญที่สุดผลลัพธ์ทางการแพทย์เท่านั้นอย่างน้อยเพิ่ม พยาบาลการปฏิบัติขั้นสูงโดยธรรมชาติเป็นอย่างมากที่ในขอบเขตของการปฏิบัติได้อย่างมี ประสิทธิภาพ รวมทั้งการบริหารจัดการและการศึกษาในการส่งมอบของพวกเขาในการดูแล.