This section discusses students' un

This section discusses students' understanding about scientific knowledge (celestial motion) in influencing systems and their willingness to apply scientific knowledge and other forms of knowledge (e.g., philosophical, sociological, cultural, political, economic aspects and so on). The SCMSCQ (question 1-3 in Table 1) raised issues about the application of celestial motion knowledge related to societal and cultural aspects of students' lives.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ส่วนนี้อธิบายถึงความเข้าใจเกี่ยวกับความรู้ทางวิทยาศาสตร์ (ท้องฟ้าเคลื่อนไหว) ในระบบและความตั้งใจของพวกเขาจะใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์และความรู้ (เช่น ด้านปรัชญา สังคมวิทยา วัฒนธรรม การเมือง เศรษฐกิจและอื่น ๆ) ในรูปแบบอื่น ๆ ที่มีอิทธิพลต่อ SCMSCQ (คำถามที่ 1-3 ในตารางที่ 1) ยกปัญหาเกี่ยวกับโปรแกรมประยุกต์ความรู้เคลื่อนไหวท้องฟ้าที่เกี่ยวข้องกับชีวิตของนักเรียนด้านสังคม และวัฒนธรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ส่วนนี้อธิบายถึงความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับความรู้ทางวิทยาศาสตร์ (การเคลื่อนไหวบนท้องฟ้า) ในระบบที่มีอิทธิพลต่อและความตั้งใจที่จะนำความรู้ทางวิทยาศาสตร์และรูปแบบอื่น ๆ ของความรู้ (เช่นปรัชญาสังคมวิทยาวัฒนธรรมการเมืองด้านเศรษฐกิจและอื่น ๆ ) SCMSCQ (คำถามที่ 1-3 ในตารางที่ 1) ประเด็นเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ความรู้การเคลื่อนไหวบนท้องฟ้าที่เกี่ยวข้องกับด้านสังคมและวัฒนธรรมของชีวิตของนักเรียน