Participants were observed three ti

Participants were observed three times to determine the reading instruction and grouping
practices provided for students in resource rooms. Following the final observation,
participants were asked to complete a survey to identify their beliefs and current practices
regarding reading instruction.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เข้าร่วมถูกตั้งข้อสังเกตสามครั้งเพื่อตรวจสอบการอ่านการเรียนการสอนและการจัดกลุ่มแนวปฏิบัติสำหรับนักเรียนในห้องทรัพยากร ต่อการสังเกตสุดท้ายผู้เข้าร่วมขอให้กรอกแบบสำรวจระบุความเชื่อและแนวทางปฏิบัติปัจจุบันเกี่ยวกับการเรียนการสอนอ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เข้าร่วมถูกตั้งข้อสังเกตสามครั้งเพื่อตรวจสอบการเรียนการสอนการอ่านและการจัดกลุ่ม
การปฏิบัติที่จัดไว้ให้สำหรับนักเรียนในห้องทรัพยากร ต่อไปนี้การสังเกตสุดท้าย
เข้าร่วมถูกขอให้กรอกแบบสำรวจเพื่อระบุความเชื่อและการปฏิบัติของพวกเขาในปัจจุบัน
เกี่ยวกับการเรียนการสอนการอ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เข้าร่วมจำนวน 3 ครั้ง เพื่อตรวจสอบการสอนการอ่านและการจัดกลุ่มฝึกให้นักเรียนในทรัพยากรห้อง ตามข้อสังเกตสุดท้ายผู้เข้าร่วมถูกขอให้กรอกแบบสำรวจเพื่อระบุของความเชื่อและการปฏิบัติในปัจจุบันเกี่ยวกับการสอนอ่าน