The following paragraphs review pre

The following paragraphs review previous publications on route
learning from navigation in young and older adults and the
contribution of individual visuo-spatial abilities when young and
older adults approach environment learning tasks. Then the present
study examines route learning in groups of young and older adults in relation to their visuo-spatial abilities, testing their environment
learning skills by means of various recall tasks and
demands.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ย่อหน้าต่อไปทบทวนสิ่งพิมพ์ก่อนหน้านี้บนเส้นทางการเรียนรู้จากการนำทางในผู้ใหญ่หนุ่มสาว และผู้สูงอายุและผลงานของแต่ละพื้นที่ visuo เมื่อหนุ่ม และอายุเข้าใกล้สภาพแวดล้อมการเรียนรู้งาน แล้วปัจจุบันศึกษาตรวจสอบเส้นทางการเรียนรู้ในกลุ่มเยาวชน และผู้สูงอายุคนสัมพันธ์กับความสามารถเชิงพื้นที่ visuo สภาพแวดล้อมการทดสอบงานจำทักษะการเรียนรู้โดยวิธีการต่าง ๆ และความต้องการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ย่อหน้าต่อไปนี้ตรวจสอบสิ่งพิมพ์ก่อนหน้าบนเส้นทาง
การเรียนรู้จากการเดินเรือในผู้ใหญ่วัยหนุ่มสาวและผู้สูงอายุและ
การมีส่วนร่วมของความสามารถ visuo เชิงพื้นที่ของแต่ละบุคคลเมื่อหนุ่มสาวและ
ผู้สูงอายุที่เข้าใกล้งานการเรียนรู้สภาพแวดล้อม แล้วปัจจุบัน
ศึกษาตรวจสอบเส้นทางการเรียนรู้ในกลุ่มคนหนุ่มสาวและผู้สูงอายุในความสัมพันธ์กับความสามารถในการ visuo เชิงพื้นที่ของพวกเขาทดสอบสภาพแวดล้อมของพวกเขา
ทักษะการเรียนรู้โดยใช้วิธีการเรียกคืนงานต่างๆและ
ความต้องการ