Response: Due to the response by th

Response: Due to the response by the local paramedics and excellent treatment at local medical facilities, the physical wound is treated quickly. However, the trauma, loss, and grief will linger for the child and his family. When the child returns to school, if the child was right handed, is it reasonable for his teacher to expect that he will write his name the same way he did before the accident? Of course not. His right arm and hand are no longer available for completing the simple task of writing his name on his papers. In situations like this, the child typically receives occupational therapy services where he is taught a variety of interventions to compensate for the physical limitations he may encounter. For example, he may learn how to write with his left hand, how to keyboard with one-hand, how to use a speech recognition system, and how to use a rubber stamp so that he can quickly sign his name.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตอบ: เนื่องจากการตอบสนองโดยเฉพาะพยาและรักษาแห่งที่อำนวยความสะดวกทางการแพทย์ท้องถิ่น บาดแผลทางกายภาพถือว่ารวดเร็ว อย่างไรก็ตาม บาดเจ็บ สูญเสีย และความเศร้าโศกจะลิงเกอร์สำหรับเด็กและครอบครัว เมื่อเด็กกลับไปโรงเรียน ถ้าเด็กถูกมอบ จึงเหมาะสมสำหรับครูคาดหวังว่า จะเขียนชื่อของเขาแบบเดียวกับที่เขาทำก่อนเกิดเหตุหรือไม่ แน่นอนไม่ มือและแขนขวาของเขาซึ่งไม่มีในขั้นตอนง่าย ๆ เขียนชื่อเขาในกระดาษของเขา ในสถานการณ์เช่นนี้ เด็กรับบริการกิจกรรมบำบัดซึ่งเขาจะสอนความหลากหลายของมาตรการในการชดเชยข้อจำกัดทางกายภาพเขาอาจพบโดยทั่วไป ตัวอย่าง เขาอาจเรียนรู้วิธีการเขียน ด้วยมือซ้าย วิธีแป้นพิมพ์ ด้วยมือหนึ่ง วิธีการใช้ระบบการรู้จำเสียง และวิธีการใช้ตรายางเพื่อให้เขาสามารถลงชื่อเขาได้อย่างรวดเร็ว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำตอบ: เนื่องจากการตอบสนองโดยแพทย์ในท้องถิ่นและการรักษาที่ดีเยี่ยมในสถานบริการทางการแพทย์ในท้องถิ่นบาดแผลทางร่างกายได้รับการปฏิบัติอย่างรวดเร็ว อย่างไรก็ตามการบาดเจ็บการสูญเสียและความเศร้าโศกจะอู้สำหรับเด็กและครอบครัวของเขา เมื่อเด็กกลับไปโรงเรียนถ้าเด็กเป็นมือขวาจะเหมาะสมสำหรับครูของเขาที่จะคาดหวังว่าเขาจะเขียนชื่อของเขาแบบเดียวกับที่เขาทำก่อนเกิดอุบัติเหตุ? ไม่แน่นอน แขนข้างขวาของเขาและมือจะไม่พร้อมสำหรับการให้งานที่ง่ายของการเขียนชื่อของเขาในเอกสารของเขา ในสถานการณ์เช่นนี้เด็กที่มักจะได้รับบริการบำบัดที่เขาจะสอนความหลากหลายของการแทรกแซงเพื่อชดเชยข้อ จำกัด ทางกายภาพเขาอาจพบ ยกตัวอย่างเช่นเขาอาจจะเรียนรู้วิธีการเขียนด้วยมือซ้ายของเขาวิธีการที่มีแป้นพิมพ์มือเดียววิธีการที่จะใช้ระบบการรู้จำเสียงพูดและวิธีการใช้ตรายางเพื่อให้เขาได้อย่างรวดเร็วสามารถลงทะเบียนชื่อของเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คำตอบ : เนื่องจากการตอบสนอง โดยรถท้องถิ่น และการรักษาที่ยอดเยี่ยมสิ่งอำนวยความสะดวกทางการแพทย์ในท้องถิ่น แผลกายรักษาได้อย่างรวดเร็ว อย่างไรก็ตาม อุบัติเหตุการสูญเสียและความเศร้าโศกจะอู้สำหรับเด็กและครอบครัว เมื่อลูกกลับมาที่โรงเรียน ถ้าเด็กถูกตกมันเหมาะสมสำหรับครูของเขาที่จะคาดหวังว่าเขาจะเขียนชื่อของเขา เหมือนที่เขาทำ ก่อนจะเกิดอุบัติเหตุ ไม่ใช่แน่นอน แขนข้างขวาของเขาและมือ ไม่สามารถใช้เพื่อจบงานง่ายเขียนชื่อบนกระดาษของเขา ในสถานการณ์แบบนี้เด็กมักจะได้รับบริการกิจกรรมบำบัดที่เขาสอนหลากหลายมาตรการเพื่อชดเชยข้อจำกัดทางกายภาพ เขาอาจจะพบ ตัวอย่างเช่น เขาอาจเรียนรู้วิธีการเขียนหนังสือด้วยมือซ้ายของเขา วิธีที่แป้นพิมพ์ด้วยมือข้างหนึ่ง แล้วใช้ระบบรู้จำเสียงพูดและการใช้ตรายางเพื่อให้เขาสามารถลงนามในชื่อของเขา