The concept of learner characteristics is used in the sciences of lear การแปล - The concept of learner characteristics is used in the sciences of lear ไทย วิธีการพูด

The concept of learner characterist

The concept of learner characteristics is used in the sciences of learning and cognition to designate a target group of learners and define those aspects of their personal, academic, social or cognitive self that may influence how and what they learn. Learner characteristics are important for instructional designers as they allow them to design and create tailored instructions for a target group. It is the expected that by taking account of the characteristics of learners, more efficient, effective and/or motivating instructional materials can be designed and developed.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
แนวคิดของลักษณะผู้เรียนใช้ในศาสตร์ของการเรียนรู้และประชานเพื่อกำหนดกลุ่มเป้าหมายของผู้เรียน และกำหนดมาตรฐานที่ของตนเองส่วนบุคคล วิชาการ สังคม หรือรับรู้ของพวกเขาที่อาจส่งผลต่อวิธี และสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ ลักษณะผู้เรียนมีความสำคัญสำหรับนักออกแบบการเรียนการสอนจะช่วยให้พวกเขาออกแบบ และสร้างเฉพาะคำแนะนำสำหรับกลุ่มเป้าหมาย เป็นที่คาดว่า โดยคำนึงลักษณะของผู้เรียน มีประสิทธิภาพ มีประสิทธิภาพ และ/หรือการกระตุ้นสอนวัสดุสามารถออกแบบ และพัฒนา
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
แนวคิดของลักษณะผู้เรียนที่ใช้ในศาสตร์ของการเรียนรู้และความรู้ที่จะกำหนดกลุ่มเป้าหมายของผู้เรียนและกำหนดด้านที่ของส่วนบุคคลของพวกเขาทางวิชาการด้วยตนเองทางสังคมหรือความรู้ความเข้าใจที่อาจมีผลต่อวิธีการและสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ ลักษณะผู้เรียนที่มีความสำคัญสำหรับการออกแบบการเรียนการสอนที่พวกเขาช่วยให้พวกเขาในการออกแบบและสร้างคำแนะนำที่เหมาะสำหรับกลุ่มเป้าหมาย มันเป็นที่คาดว่าโดยคำนึงถึงลักษณะของผู้เรียนที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นมีประสิทธิภาพและ / หรือการสร้างแรงจูงใจวัสดุการเรียนการสอนสามารถออกแบบและพัฒนา
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
แนวคิดคุณลักษณะของผู้เรียนที่ใช้ในศาสตร์ของการเรียนรู้และการกำหนดเป้าหมายของกลุ่มผู้เรียน และกำหนดเรื่องของวิชาการ บุคคล สังคม หรือการรับรู้ตนเอง ที่อาจมีผลต่อวิธีการและสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ ลักษณะผู้เรียนเป็นสำคัญสำหรับนักออกแบบการสอนเช่นที่พวกเขาอนุญาตให้พวกเขาเพื่อออกแบบและสร้างขึ้นใช้สำหรับกลุ่มเป้าหมายมันเป็นที่คาดว่า โดยคํานึงถึงคุณลักษณะของผู้เรียน มีประสิทธิภาพมากขึ้น มีประสิทธิภาพ และ / หรือ กระตุ้นสื่อ สามารถออกแบบ และพัฒนา
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2026 I Love Translation. All reserved.

E-mail: