working theories from a qualitative

working theories from a qualitative study of children’s interests and inquiries in early childhood
education (Hedges, 2007) are then provided to exemplify the concept. The notion of working theories
is argued as a way children attempt to connect, edit and extend understandings in creative
ways. Teachers can utilise working theories to mediate children’s development and learning to
foster thinking and intellectual curiosity.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทฤษฎีการทำงานจากการศึกษาคุณภาพของผลประโยชน์ของเด็กและสอบถามในวัยเด็กการศึกษา (พุ่มไม้ 2007) มีให้แล้วเป็นตัวอย่างแนวคิด ความคิดของทฤษฎีการทำงานเป็นที่ถกเถียงกันเป็นวิธีที่เด็กพยายามที่จะเชื่อมต่อการแก้ไขและขยายความเข้าใจในความคิดสร้างสรรค์วิธี ครูสามารถใช้ประโยชน์จากการทำงานที่จะไกล่เกลี่ยทฤษฎีการพัฒนาเด็กและเรียนรู้ที่จะส่งเสริมให้เกิดความคิดและความอยากรู้ทางปัญญา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

างทฤษฎีจากการศึกษาเชิงคุณภาพของเด็กที่สนใจและสอบถามข้อมูลในการศึกษาปฐมวัย
( เฮดจ์ , 2007 ) จากนั้นให้ไปเป็นตัวอย่างของแนวคิดนี้ แนวคิดของทฤษฎีการทำงาน
เป็นแย้งเป็นวิธีที่เด็กพยายามที่จะติดต่อแก้ไขและขยาย ความเข้าใจในการสร้างสรรค์
วิธี ครูสามารถใช้ทฤษฎีการทำงานไกล่เกลี่ยพัฒนาการและการเรียนรู้

คิดให้เกิดปัญญา อยากรู้อยากเห็น