In their natural habitat, chimpanze

In their natural habitat, chimpanzees, gorillas, communicate with each other through visual, auditory, olfactory, and tactile signals. However, the natural
sounds and gestures produced by all nonhuman primates are highly stereotyped
and limited. Even though the natural communication systems of these animals are quite
limited, many people have been interested in the question of whether they have
the latent capacity to acquire complex linguistic systems similar to human language.
The chimps were unable to vocalize words
despite the efforts of their caretakers, The conclusion was that the creative ability that is so much a part of human language
was not evidenced by the chimps’ use of the artificial languages.
More recently, psychologists Patricia Greenfield and Sue Savage-Rumbaugh
studied a different species of chimp, a male bonobo (or pygmy chimpanzee)
named Kanzi. They used the same plastic symbols and computer keyboard
that were used with Lana. They claimed that Kanzi not only learned, but also
invented, grammatical rules. One rule they described is the use of a symbol designating
an object such as “dog” followed by a symbol meaning “go.” After
combining these symbols, Kanzi would then go to an area where dogs were
located to play with them. Greenfield and Savage-Rumbaugh claimed that this
“ordering” rule was not an imitation of his caretakers’ utterances, who they said
used an opposite ordering, in which “go” was followed by “dogs.”
Kanzi’s acquisition of grammatical skills was slower than that of children,
taking about three years (starting when he was five and a half years old). Most
of Kanzi’s “sentences” are fixed formulas with little if any internal structure.
Kanzi has not yet exhibited the linguistic knowledge of a human three-year-old,
whose complexity level includes knowledge of sentence structure. Moreover,
unlike Kanzi’s use of a different word order from his caretakers, children rapidly
adopt the correct word order of the surrounding language.
As often happens in science, the search for the answers to one kind of question
leads to answers to other questions. The linguistic experiments with primates
have led to many advances in our understanding of primate cognitive ability.
Researchers have gone on to investigate other capacities of the chimp mind,
such as causality; Savage-Rumbaugh and Greenfield are continuing to study the
ability of chimpanzees to use symbols. These studies also point out how remarkable
it is that human children, by the ages of three and four, without explicit
teaching or overt reinforcement, create new and complex sentences never spoken
and never heard before.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เอม chimpanzees กอริลล่า ติดต่อสื่อสารกันผ่าน visual หู สมาน และเพราะสัญญาณ อย่างไรก็ตาม ธรรมชาติเสียงและรูปแบบลายเส้นในการผลิตทั้งหมด primates nonhuman มีสูง stereotypedและจำกัด แม้ว่าระบบการสื่อสารตามธรรมชาติของสัตว์เหล่านี้จะค่อนข้างจำกัด หลายคนได้รับความสนใจในคำถามที่ว่าพวกเขาได้ความจุแฝงอยู่เพื่อซื้อระบบภาษาศาสตร์ซับซ้อนคล้ายกับภาษามนุษย์Chimps ภัตตาคาร vocalize คำแม้ มีความพยายามของพวกเขา caretakers ข้อสรุปเป็นที่ความสามารถในการสร้างสรรค์ที่เป็นส่วนมากของภาษามนุษย์เป็นหลักฐาน โดยใช้ chimps' ภาษาประดิษฐ์ไม่เมื่อเร็ว ๆ นี้ นักจิตวิทยากรีนฟิลด์แพและ Sue Savage-Rumbaughศึกษาชนิดต่าง ๆ ของชิมแปนซี ชายโบโนโบ (หรือลิงชิมแปนซีด่างแคระ)ชื่อ Kanzi จะใช้สัญลักษณ์เดียวกันพลาสติกและแป้นพิมพ์คอมพิวเตอร์ที่ถูกใช้กับ Lana พวกเขาอ้างว่า Kanzi ไม่รู้ แต่ยังกฎไวยากรณ์ ประดิษฐ์ กฎหนึ่งที่พวกเขาอธิบายเป็นการใช้สัญลักษณ์ที่กำหนดวัตถุเช่น "สุนัข" ตามความหมายเป็นสัญลักษณ์ "ไป" หลังจากรวมสัญลักษณ์เหล่านี้ Kanzi จะไปพื้นที่ที่สุนัขถูกอยู่เล่นกับพวกเขา กรีนฟิลด์และ Savage Rumbaugh อ้างว่า ที่นี้"สั่งซื้อ" กฎไม่มีเทียม utterances, caretakers' ของเขาที่ว่าใช้ตรงกันข้ามกับการสั่งซื้อ ถูกตามในการ "ไป" เป็น "สุนัข"ซื้อของ Kanzi ทักษะไวยากรณ์ได้ช้ากว่าของเด็กใช้เวลาประมาณ 3 ปี (เริ่มต้นเมื่อเขาห้าครึ่งปี) มากที่สุดของ Kanzi ของ "ประโยค" คงสูตร มีน้อยถ้ามีโครงสร้างภายในKanzi มีไม่ได้จัดแสดงความรู้การเป็นมนุษย์สามปี ภาษาศาสตร์ระดับความซับซ้อนประกอบด้วยความรู้โครงสร้างประโยค นอกจากนี้ไม่เหมือนของ Kanzi ใช้ใบคำแตกต่างจากของเขา caretakers เด็กอย่างรวดเร็วนำลำดับคำถูกต้องของภาษาโดยรอบที่มักเกิดขึ้นในวิทยาศาสตร์ การค้นหาคำตอบของคำถามประเภทหนึ่งนำไปสู่คำตอบสำหรับคำถามอื่น ๆ ทดลองภาษาศาสตร์กับ primatesได้นำไปหลายก้าวถือรับรู้ความเข้าใจของเรานักวิจัยได้ไปในการตรวจสอบอื่น ๆ กำลังใจชิมแปนซีเช่น causality กรีนฟิลด์และ Savage Rumbaugh ได้ทำการศึกษาการความสามารถของ chimpanzees ใช้สัญลักษณ์ การศึกษานี้ชี้ให้เห็นว่าโดดเด่นจะเด็กมนุษย์ โดยอายุสามและสี่ ไม่ชัดเจนแจ่มแจ้ง หรือสอนเสริม สร้างประโยคใหม่ และซับซ้อนไม่เคยพูดและไม่เคยกลางกรุงเทพก่อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในที่อยู่อาศัยตามธรรมชาติของลิงชิมแปนซีกอริลล่า, สื่อสารกับแต่ละอื่น ๆ ผ่านภาพหู, จมูก, และสัญญาณสัมผัส อย่างไรก็ตามธรรมชาติเสียงและท่าทางที่ผลิตโดยบิชอพที่ไม่ใช่มนุษย์ทั้งหมดจะตายตัวสูงและจำกัด แม้ว่าระบบการสื่อสารที่เป็นธรรมชาติของสัตว์เหล่านี้จะค่อนข้างจำกัด หลาย ๆ คนได้รับความสนใจในคำถามที่ว่าพวกเขามีความสามารถในการซ่อนเร้นที่จะได้รับระบบภาษาที่ซับซ้อนคล้ายกับภาษามนุษย์. ชิมแปนซีไม่สามารถที่จะเปล่งเสียงคำแม้จะมีความพยายามของพวกเขาผู้ดูแล, สรุปก็คือความสามารถในการคิดสร้างสรรค์ที่มีมากส่วนหนึ่งของภาษามนุษย์ไม่ได้เห็นได้จากการใช้ชิมแปนซี'ภาษาเทียม. เมื่อเร็ว ๆ นี้นักจิตวิทยาแพทกรีนฟิลด์และซูโหด-Rumbaugh ศึกษาสายพันธุ์ที่แตกต่างกันของลิงชิมแปนซีเป็น ชาย Bonobo (หรือลิงชิมแปนซีแคระ) ชื่อ Kanzi พวกเขาใช้สัญลักษณ์พลาสติกเดียวกันและแป้นพิมพ์คอมพิวเตอร์ที่ถูกนำมาใช้กับลาน่า พวกเขาอ้างว่า Kanzi ไม่เพียง แต่เรียนรู้ แต่ยังคิดค้นกฎไวยากรณ์ หนึ่งกฎที่พวกเขาอธิบายคือการใช้สัญลักษณ์ที่กำหนดวัตถุเช่น "สุนัข" ตามด้วยสัญลักษณ์หมายถึง "ไป." หลังจากการรวมสัญลักษณ์เหล่านี้Kanzi จากนั้นก็จะไปที่พื้นที่ที่สุนัขถูกอยู่ในการเล่นกับพวกเขา กรีนฟิลด์และโหด-Rumbaugh อ้างว่า"สั่งซื้อ" กฎไม่ได้เลียนแบบคำพูดดูแลของเขาที่พวกเขากล่าวว่าใช้การสั่งซื้อตรงข้ามซึ่ง"ไป" ตามมาด้วย "สุนัข." การเข้าซื้อกิจการ Kanzi ของทักษะไวยากรณ์ช้ากว่า ที่เด็ก, การประมาณสามปี (เริ่มต้นเมื่อเขาอายุได้ห้าและครึ่งปี) ส่วนใหญ่ของ Kanzi ของ "ประโยค" ได้รับการแก้ไขสูตรที่มีน้อยถ้ามีโครงสร้างภายใน. Kanzi ยังไม่ได้แสดงความรู้ทางภาษาของมนุษย์สามปีที่มีระดับความซับซ้อนรวมถึงความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างประโยค นอกจากนี้ยังแตกต่างจากการใช้ Kanzi ของคำสั่งแตกต่างจากผู้ดูแลของเขาเด็กอย่างรวดเร็วนำมาใช้ในคำสั่งที่ถูกต้องของภาษาโดยรอบ. ในฐานะที่เป็นมักจะเกิดขึ้นในด้านวิทยาศาสตร์การค้นหาคำตอบให้เป็นหนึ่งในชนิดของคำถามที่นำไปสู่คำตอบสำหรับคำถามอื่น ๆ การทดลองทางภาษากับบิชอพได้นำไปสู่ความก้าวหน้ามากมายในความเข้าใจของเราความสามารถทางปัญญาเจ้าคณะ. นักวิจัยได้ไปเกี่ยวกับการตรวจสอบความสามารถอื่น ๆ ของจิตใจชิมแปนซี, เช่นเวรกรรม; โหด-Rumbaugh และกรีนฟิลด์จะดำเนินการต่อเพื่อศึกษาความสามารถของลิงชิมแปนซีในการใช้สัญลักษณ์ การศึกษาเหล่านี้ยังชี้ให้เห็นวิธีการที่น่าทึ่งก็คือเด็กของมนุษย์โดยอายุสามและสี่โดยไม่ต้องชัดเจนการเรียนการสอนหรือการสนับสนุนที่ชัดเจนในการสร้างประโยคที่ซับซ้อนใหม่และไม่เคยพูดและไม่เคยได้ยินมาก่อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในที่อยู่อาศัยตามธรรมชาติของพวกเขา ลิงชิมแปนซี , กอริลล่า , สื่อสารกับแต่ละอื่น ๆผ่านการมองเห็น ได้ยิน กลิ่น และสัญญาณสัมผัส อย่างไรก็ตาม ธรรมชาติ
เสียงและท่าทางที่ผลิตโดยไพรเมตที่ไม่ใช่มนุษย์ทั้งหมดสูงและตายตัว
จำกัด แม้ว่าการสื่อสารระบบธรรมชาติของสัตว์เหล่านี้จะค่อนข้าง
จำกัด หลายคนมีความสนใจในคำถามว่าพวกเขามี
ความสามารถแฝงที่จะได้รับซับซ้อนระบบภาษาคล้ายกับภาษาของมนุษย์
ลิงชิมแปนซีไม่สามารถเอ่ยคำ
แม้จะมีความพยายามของผู้ดูแลของพวกเขา สรุปได้ว่า ความสามารถในการสร้างสรรค์ที่เป็นส่วนหนึ่งของภาษาของมนุษย์ไม่ได้
หลักฐานตามลิง ' ใช้ภาษาเทียม
มากขึ้นเมื่อเร็ว ๆนี้ นักจิตวิทยา แพทริเซีย กรีนฟิลด์ และ ซู rumbaugh
โหดศึกษาสายพันธุ์ต่างๆของชิมแปนซี , ชาย ( หรือ Bonobo ชิมแปนซีแคระ )
ชื่อคานซิ . พวกเขาใช้เดียวกันพลาสติกสัญลักษณ์และแป้นพิมพ์คอมพิวเตอร์
ที่ใช้กับลาน่า พวกเขาอ้างว่าคานซิไม่เพียง แต่เรียนรู้ แต่ยัง
คิดค้นกฎทางไวยากรณ์ หนึ่งกฎที่พวกเขาอธิบายเป็นการใช้สัญลักษณ์ที่กำหนด
วัตถุ เช่น " หมา " ตามด้วยสัญลักษณ์หมายถึง " ไป " หลังจาก
รวมสัญลักษณ์เหล่านี้ คานซิแล้วจะไปที่ไหนที่ถูกสุนัข
อยู่เล่นกับพวกเขา กรีนฟิลด์ และโหด rumbaugh อ้างว่านี้
" สั่ง " กฎไม่ได้เลียนแบบผู้ดูแลของเขา คำพูดที่เขาบอกว่า
ใช้สั่งตรงข้าม ซึ่ง " ไป " ตามด้วย " สุนัข "
คานซิซื้อทักษะไวยากรณ์ได้ช้ากว่าเด็ก ,
ถ่ายประมาณ 3 ปี ( เริ่มตั้งแต่เมื่อเขาอายุ 5 ปีครึ่ง ) ที่สุด
ของคานซิ " ประโยค " มีการแก้ไขสูตรที่มีน้อยถ้ามีโครงสร้างภายใน
คานซิยังไม่ได้มีความรู้ทางภาษาของมนุษย์ วัย 3 ขวบ ซึ่งระดับความซับซ้อน
, รวมถึงความรู้ของโครงสร้างประโยค โดย
เหมือนคานซิ ใช้คำหลายคำสั่งจากผู้ดูแลของเขาเด็กอย่างรวดเร็ว
อุปการะถูกต้องคำสั่งของรอบภาษา .
เป็นมักจะเกิดขึ้นในด้านวิทยาศาสตร์ การค้นหาคำตอบของคำถามประเภทหนึ่ง
นำไปสู่คำตอบอื่น ๆ การทดลองใช้กับสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม
ได้นำความก้าวหน้ามากในความเข้าใจของเราของความสามารถในการรับรู้ของลิง .
นักวิจัยไปศึกษาการผลิตอื่น ๆของลิงใจ
เช่น ( ; rumbaugh ป่าเถื่อนและเขียวจะต้องศึกษา
ความสามารถลิงชิมแปนซีใช้สัญลักษณ์ การศึกษาเหล่านี้ยังชี้ให้เห็นว่าน่าจับตา
เป็นมนุษย์เด็ก ด้วยวัยสามและสี่ โดยไม่มีการเรียนการสอนที่ชัดเจนแจ่มแจ้ง
หรือการเสริมแรง สร้างใหม่ และประโยคความซ้อน ไม่เคยพูด
และไม่เคยได้ยินมาก่อน