During our conclusion day, we divided the class into 4 groups. We disp การแปล - During our conclusion day, we divided the class into 4 groups. We disp ไทย วิธีการพูด

During our conclusion day, we divid

During our conclusion day, we divided the class into 4 groups. We displayed boards and poster of our findings about our project. Each group shared story to other classrooms, sing the song they learn about fish, reading the poster about the life cycle of the fish, parts of the fish, Habitat of the fish, and the answered all the question. Throughout our research and investigation students learned some kinds of the fish and their names. All students were amazed, surprise, and happy to know that they learnt some names of the fish mixed with animals name like tigerfish, lion fish.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
During our conclusion day, we divided the class into 4 groups. We displayed boards and poster of our findings about our project. Each group shared story to other classrooms, sing the song they learn about fish, reading the poster about the life cycle of the fish, parts of the fish, Habitat of the fish, and the answered all the question. Throughout our research and investigation students learned some kinds of the fish and their names. All students were amazed, surprise, and happy to know that they learnt some names of the fish mixed with animals name like tigerfish, lion fish.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ในระหว่างวันสรุปของเราเราแบ่งชั้นเรียนออกเป็น 4 กลุ่ม เราแสดงผ้าและโปสเตอร์ของการค้นพบของเราเกี่ยวกับโครงการของเรา แต่ละกลุ่มจะแบ่งปันเรื่องราวการเรียนอื่น ๆ ร้องเพลงที่พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับปลาอ่านโปสเตอร์เกี่ยวกับวงจรชีวิตของปลาชิ้นส่วนของปลาที่อยู่อาศัยของปลาและตอบทุกคำถาม ตลอดนักศึกษาวิจัยและการตรวจสอบของเราได้เรียนรู้บางชนิดของปลาและชื่อของพวกเขา นักเรียนทุกคนประหลาดใจประหลาดใจและมีความสุขที่จะรู้ว่าพวกเขาได้เรียนรู้บางชื่อของปลาผสมกับสัตว์เช่นชื่อ Tigerfish ปลาสิงโต
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ในวันสรุปของเรา เราแบ่งชั้นเรียนออกเป็น 4 กลุ่ม เราแสดงบอร์ดและโปสเตอร์ของผลการวิจัยเกี่ยวกับโครงการของเรา แต่ละกลุ่มที่แบ่งปันเรื่องราวให้ห้องอื่น ร้องเพลง เพลงที่พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับปลา อ่านโปสเตอร์เกี่ยวกับวงจรชีวิตของปลา ส่วนปลา แหล่งที่อยู่อาศัยของปลา และตอบทุกคำถามนักเรียนของเราได้เรียนรู้ตลอดการวิจัยและการสืบสวนบางชนิดของปลา และชื่อของพวกเขา นักเรียนทุกคนประหลาดใจ แปลกใจ และดีใจที่รู้ว่าพวกเขาได้เรียนรู้ชื่อของปลาผสมกับสัตว์ชื่อเหมือนกราเวียน ปลาสิงโต .
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: