We aim to further address the quest

We aim to further address the question of how stressors are related to hardiness, by examining its relationship with perceived social support and self-efficacy. This is a very important question because without understanding what contributes to family hardiness, we cannot help increase resilience to the chronic stressors that parents of people with ASD experience. For example, stressors may be negatively related to hardiness because they serve to isolate a person and reduce their experience of perceived social support (Donenberg & Baker, 1993). Social support is viewed as the provision of physical, emotional, informational and instrumental assistance that is appraised as helpful and as part of one’s social network (Dunst, Trivette, & Cross, 1986). Social support has been linked to both positive and negative outcomes in mothers of children with ASD (Ekas et al., 2010; Smith, Greenberg, & Seltzer, 2012), and can serve to increase a family’s level of perceived resilience (Bozo, Anahar, Ates¸ , & Etel, 2010).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรามุ่งมั่นที่จะเพิ่ม ที่อยู่คำถามของวิธีความเครียดเกี่ยวข้องกับแข็ง โดยตรวจสอบความสัมพันธ์กับการรับรู้การสนับสนุนทางสังคมและตนเอง-efficacy นี้เป็นคำถามที่สำคัญมาก เพราะไม่เข้าใจสิ่งที่ก่อให้เกิดการครอบครัวเข้มแข็ง เราไม่สามารถช่วยเพิ่มความยืดหยุ่นเพื่อความเครียดเรื้อรังที่พบผู้ปกครองของท่านกับ ASD เช่น ความเครียดอาจส่งผลเสียเกี่ยวข้องกับแข็งเนื่องจากพวกเขาทำหน้าที่ในการแยกคน และลดการสัมผัสรับรู้สนับสนุนทางสังคม (Donenberg & เบเกอร์ 1993) ดูการสนับสนุนทางสังคม เป็นการจัดหาความช่วยเหลือทางกายภาพ อารมณ์ การให้ข้อมูล และเป็นเครื่องมือที่จะประเมินเป็นประโยชน์ และ เป็นส่วนหนึ่งของเครือข่ายสังคม (Dunst, Trivette และ ข้าม 1986) สนับสนุนทางสังคมมีการเชื่อมโยงเพื่อผลทั้งบวก และลบในมารดาของเด็กกับ ASD (Ekas et al. 2010 สมิธ นเบิร์ก และ ค็อกเทล 2012), และสามารถทำหน้าที่ในการเพิ่มระดับของครอบครัวความยืดหยุ่นรับรู้ (ตุ๊กตาโบโซ่ฝัง Anahar, Ates¸, & Etel, 2010)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เรามีจุดมุ่งหมายเพื่อตอบคำถามของวิธีการที่ก่อให้เกิดความเครียดที่เกี่ยวข้องกับความเข้มแข็งโดยการตรวจสอบความสัมพันธ์กับการรับรู้การสนับสนุนทางสังคมและตนเอง EF cacy Fi นี่เป็นคำถามที่สำคัญมากเพราะไม่เข้าใจในสิ่งที่ก่อให้เกิดความเข้มแข็งของครอบครัวเราไม่สามารถช่วยเพิ่มความยืดหยุ่นให้กับความเครียดเรื้อรังที่พ่อแม่ของคนที่มีประสบการณ์ ASD ยกตัวอย่างเช่นอาจจะเกิดความเครียดในเชิงลบที่เกี่ยวข้องกับความกล้าหาญเพราะพวกเขาทำหน้าที่ในการแยกคนและลดประสบการณ์ของพวกเขาจากการรับรู้การสนับสนุนทางสังคม (Donenberg & Baker, 1993) การสนับสนุนทางสังคมถูกมองว่าการให้ความช่วยเหลือทางร่างกายอารมณ์ข้อมูลและเครื่องมือที่มีการประเมินเป็นที่เป็นประโยชน์และเป็นส่วนหนึ่งของเครือข่ายทางสังคมของคน (Dunst, Trivette และครอส 1986) การสนับสนุนทางสังคมได้รับการเชื่อมโยงกับทั้งผลบวกและลบในมารดาของเด็กที่มี ASD (Ekas et al, 2010;. สมิ ธ กรีนเบิร์กและโซดา, 2012) และสามารถให้บริการเพื่อเพิ่มระดับของครอบครัวของการรับรู้ความยืดหยุ่น (Bozo, Anahar , ateşและ Etel 2010)