Several forms were designed to prom

Several forms were designed to prompt learners to reflect on their use of specific self-regulatory activities that achieving students are purported to use to learn academic material

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แบบฟอร์มต่าง ๆ ถูกออกแบบให้ผู้เรียนเพื่อสะท้อนการใช้ของกิจกรรมเฉพาะ self-regulatory ว่า นักเรียนบรรลุมีเจตนาเพื่อใช้ในการศึกษาวัสดุการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลายรูปแบบได้รับการออกแบบเพื่อให้ผู้เรียนที่จะสะท้อนให้เห็นถึงการใช้งานของกิจกรรมการกำกับดูแลตนเองที่ระบุว่านักเรียนที่ประสบความสำเร็จจะมีเจตนาที่จะใช้ในการเรียนรู้เนื้อหาวิชาการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลายรูปแบบถูกออกแบบมาเพื่อให้ผู้เรียนได้สะท้อนให้เห็นถึงการใช้ของตนเอง กิจกรรมที่ให้นักเรียนเฉพาะบริษัทมีเจตนาที่จะใช้ในการเรียนรู้ด้าน