Values provide a second pillar alon

Values provide a second pillar along with research evidence that might reasonably be considered to support policies concerning the education of children and young people with disabilities and SEN. Hence both evidence for differential effectiveness of processes and outcomes, and compliance with the values and aspirations of society are factors in policy development, including the determination of children’s rights (Lindsay, 2003)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ให้ค่าเสาสองพร้อมกับหลักฐานการวิจัยที่สมเหตุสมผลอาจถือได้ว่าเพื่อสนับสนุนนโยบายเกี่ยวกับการศึกษาของเด็กและเยาวชนที่ มีความพิการและ Hence เสน ทั้งหลักฐานประสิทธิผลแตกต่างกันของกระบวนการและผลลัพธ์ และปฏิบัติตามค่านิยมและแรงบันดาลใจของสังคมเป็นปัจจัยในการพัฒนานโยบาย รวมทั้งการกำหนดสิทธิของเด็ก (Lindsay, 2003)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ค่าให้เป็นเสาหลักที่สองพร้อมกับหลักฐานการวิจัยที่อาจสมควรได้รับการพิจารณาให้การสนับสนุนนโยบายที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาของเด็กและคนหนุ่มสาวที่มีความพิการและเซน ดังนั้นหลักฐานทั้งสองเพื่อให้เกิดประสิทธิภาพแตกต่างของกระบวนการและผลลัพธ์และการปฏิบัติตามค่านิยมและแรงบันดาลใจของสังคมเป็นปัจจัยในการพัฒนานโยบายรวมทั้งการกำหนดสิทธิเด็ก (Lindsay 2003) เดอะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ค่าให้เสาสองพร้อมกับการวิจัยหลักฐานที่อาจเหมาะสมถือว่าสนับสนุนนโยบายด้านการศึกษาของเด็กและเยาวชนที่มีความพิการและ ส.ว. ดังนั้นทั้งหลักฐานค่าประสิทธิภาพของกระบวนการและผลลัพธ์ และความสอดคล้องกับค่านิยมและความต้องการของสังคมเป็นปัจจัยในการพัฒนานโยบาย รวมถึงการกำหนดสิทธิเด็ก ( ลินด์เซย์ 2546 )