The coding of the studies was condu

The coding of the studies was conducted in a two-step process. In the first step,
conceptual issues were analyzed and the extent to which studies addressed the
research gaps identified by prominent scholars in the field assessed. In the second
step, the particular methodologies used in the selected studies were scrutinized and
coded. Similar to the review by Finkelstein and Hambrick (1996), selected conceptual
issues include underlying theory, unit of analysis, theoretical level of analysis and
causal logic

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเขียนโปรแกรมของการศึกษาดำเนินการในสองขั้นตอน ในขั้นตอนแรกมีวิเคราะห์ปัญหาแนวคิด และขอบเขตการศึกษาซึ่งได้รับการแก้ไขวิจัยโดยนักวิชาการที่โดดเด่นในฟิลด์การประเมินช่องว่าง ในครั้งที่สองขั้นตอน วิธีการเฉพาะที่ใช้ในการศึกษาเลือกยขาย และรหัส คล้ายกับรีวิวโดย Finkelstein และ Hambrick (1996), เลือกแนวคิดปัญหารวมถึงทฤษฎีพื้นฐาน หน่วยของการวิเคราะห์ ระดับทฤษฎีการวิเคราะห์ และตรรกะเชิงสาเหตุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเข้ารหัสของการศึกษาได้ดำเนินการในขั้นตอนที่สอง ในขั้นตอนแรก,
ประเด็นแนวความคิดที่ได้มาวิเคราะห์และขอบเขตที่ศึกษาจ่าหน้า
ช่องว่างการวิจัยระบุโดยนักวิชาการที่โดดเด่นในด้านการประเมิน ในครั้งที่สอง
ขั้นตอนวิธีการโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่ใช้ในการศึกษาที่เลือกถูกพิจารณาและ
รหัส คล้ายกับการตรวจสอบโดย Finkelstein และ Hambrick (1996) ซึ่งเป็นแนวคิดที่เลือก
ประเด็น ได้แก่ ทฤษฎีพื้นฐานหน่วยของการวิเคราะห์ระดับทฤษฎีของการวิเคราะห์และ
สาเหตุตรรกะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเข้ารหัสของการศึกษาดำเนินการในกระบวนการสองขั้นตอน ในขั้นตอนแรกวิเคราะห์ปัญหาแนวคิดและขอบเขตที่ศึกษาอยู่ช่องว่างงานวิจัยระบุนักวิชาการที่โดดเด่นในด้านการประเมิน ในวินาทีขั้นตอน โดยวิธีการที่ใช้ในการคัดเลือกและศึกษาพิจารณารหัส คล้ายกับทบทวนโดยฟิงกัลสไตน์ และ hambrick ( 1996 ) , เลือกแนวความคิดประเด็น ได้แก่ ทฤษฎีพื้นฐาน หน่วยของการวิเคราะห์ ระดับเชิงทฤษฎีของการวิเคราะห์และสาเหตุที่ตรรกะ