up to a certain extent. Figures 15

up to a certain extent. Figures 15 and 16 show that in 60% of the MOOC platforms support use of videos
having subtitles (deaf and impaired hearing people) and images having an alternative text description
(visually impaired people). Furthermore, in 40% of these the platforms support making transcripts available
in downloadable Word (visually impaired people), Interface text contents can be processed by a text reader
(visually impaired people), and Interface is navigable by keyboard (visually impaired and/or disabled
people). Only in one of the five platforms evaluated, does the platform allow video subtitles to distinguish
between vocal sounds and non-vocal sounds (deaf and hard-of-hearing people), Video contents have a
secondary integrated screen with the same content in sign language (deaf and hard-of-hearing people), and
Between platform services there is a Verification Service (feedback) to ensure that features work perfectly
(people with special needs). None of the platforms offers users a kind of Technical Service Department for
Accessibility, either via synchronous or asynchronous (people with special needs).
Concerning External platforms evaluated, in 4 of them, Interface is navigable by keyboard (visually impaired
and/or disabled people). In half of the platforms, the videos have subtitles (deaf and impaired hearing
people) and Interface text contents can be processed by a text reader (visually impaired people). It must be
noted that in none of these platforms doVideo contents have a secondary integrated screen with the same
content in sign language (deaf and hard-of-hearing people).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ถึงบางขอบเขต ตัวเลข 15 และ 16 แสดง 60% ของแพลตฟอร์ม MOOC ที่สนับสนุนใช้วิดีโอมีคำบรรยาย (คนหูหนวก และผู้พิการทางการได้ยิน) และภาพที่มีคำอธิบายข้อความแสดงแทน(ผู้พิการทางสายตาคน) นอกจากนี้ ใน 40% ของ แพลตฟอร์มรองรับใบแสดงผลทำให้มีใน Word สามารถดาวน์โหลดได้ (มองเห็นได้ตามปกติ), เนื้อหาข้อความอินเทอร์เฟซสามารถถูกประมวลผล โดยอ่านข้อความ(สายตาความบกพร่องทางด้านคน), และอินเตอร์เฟซ navigable ด้วยแป้นพิมพ์ (สายตาผู้พิการทาง และ/หรือปิดการใช้งานคน) ในหนึ่งแพลตฟอร์มห้าประเมิน ไม่แพลตฟอร์มให้คำบรรยายวิดีโอเพื่อแยกระหว่างเสียง vocal และเสียงไม่ใช่เสียง (คนหูหนวก และยากของได้ยิน), มีเนื้อหาวิดีโอจอรองรวมกันในภาษาสัญลักษณ์ (หูหนวก และยากของฟังคน), และระหว่างบริการแพลตฟอร์ม มีบริการตรวจสอบ (ข้อเสนอแนะ) เพื่อให้แน่ใจว่า ลักษณะการทำงานได้อย่างสมบูรณ์(คนคลั่ง) ไม่มีแพลตฟอร์มที่มีผู้ใช้ชนิดของฝ่ายบริการทางเทคนิคสำหรับถึง ทั้งแบบซิงโครนัส หรือแบบอซิงโครนัส (คนที่ มีความต้องการพิเศษ)เกี่ยวข้องกับระบบภายนอกที่ประเมิน 4 ของพวกเขา ในอินเตอร์เฟซเป็น navigable ด้วยแป้นพิมพ์ (สายตาความบกพร่องทางด้านและ/หรือคนพิการ) ครึ่งหนึ่งของแพลตฟอร์ม วิดีโอมีคำบรรยาย (พิการ และหูหนวกได้ยินคน) และเนื้อหาข้อความอินเทอร์เฟซสามารถประมวลผล โดยอ่านข้อความ (คนสายตาพิการ) มันต้องสังเกตว่า ของแพลตฟอร์มเหล่านี้ เนื้อหา doVideo มีหน้าจอรวมรอง ด้วยเหมือนกันเนื้อหาในภาษาสัญลักษณ์ (คนหูหนวก และยากของฟัง)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขึ้นในระดับหนึ่ง ตัวเลข 15 และ 16 แสดงให้เห็นว่าใน 60% ของการใช้การสนับสนุนแพลตฟอร์ม MOOC ของวิดีโอ
ที่มีคำบรรยาย (คนหูหนวกและได้ยินบกพร่อง) และภาพที่มีคำอธิบายข้อความทางเลือก
(คนพิการทางสายตา) นอกจากนี้ใน 40% ของเหล่านี้แพลตฟอร์มที่สนับสนุนการทำยีนที่สามารถใช้ได้
ใน Word ดาวน์โหลด (คนพิการทางสายตา), การเชื่อมต่อเนื้อหาข้อความที่สามารถประมวลผลโดยอ่านข้อความ
(คนพิการทางสายตา) และอินเตอร์เฟซนำร่องโดยแป้นพิมพ์ (พิการทางสายตาและ / หรือ คนพิการ
คน) เฉพาะในหนึ่งในห้าแพลตฟอร์มการประเมินไม่แพลตฟอร์มที่ช่วยให้คำบรรยายวิดีโอเพื่อแยกความแตกต่าง
ระหว่างเสียงแกนนำและเสียงที่ไม่ใช่เสียงที่เปล่งออก (หูหนวกและยากของการได้ยินคน) เนื้อหาวิดีโอที่มี
หน้าจอแบบบูรณาการรองที่มีเนื้อหาเดียวกันในภาษามือ (หูหนวกและยากของการได้ยินคน) และ
ระหว่างการให้บริการแพลตฟอร์มมีบริการตรวจสอบ (ความคิดเห็น) เพื่อให้แน่ใจว่ามีการทำงานอย่างสมบูรณ์แบบ
(คนที่มีความต้องการพิเศษ) ไม่มีของแพลตฟอร์มให้ผู้ใช้ชนิดของฝ่ายบริการด้านเทคนิคสำหรับ
การเข้าถึงทั้งผ่านหรือ asynchronous synchronous (คนที่มีความต้องการพิเศษ).
เกี่ยวกับแพลตฟอร์มการประเมินภายนอกใน 4 ของพวกเขา, การเชื่อมต่อนำร่องโดยแป้นพิมพ์ (พิการทางสายตา
และ / หรือคนพิการ ) ในครึ่งหนึ่งของแพลตฟอร์มวิดีโอจะมีคำบรรยาย (หูหนวกและได้ยินความบกพร่อง
คน) และการเชื่อมต่อของเนื้อหาข้อความที่สามารถประมวลผลโดยอ่านข้อความ (คนพิการทางสายตา) จะต้องมีการ
ตั้งข้อสังเกตว่าในไม่มีแพลตฟอร์มเหล่านี้ doVideo เนื้อหามีหน้าจอแบบบูรณาการรองแบบเดียวกับ
เนื้อหาในภาษามือ (หูหนวกและยากของการได้ยินคน)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขึ้นในระดับหนึ่ง ตัวเลข 15 และ 16 พบว่า 60% ของมุกแพลตฟอร์มสนับสนุนการใช้งานวิดีโอ
มีคำบรรยาย ( หูหนวก และบกพร่องทางการได้ยินคน ) และภาพที่มีทางเลือกข้อความรายละเอียด
( ผู้พิการทางสายตา ) นอกจากนี้ ใน 40 % ของเหล่านี้แพลตฟอร์มสนับสนุนการทําใบใช้ได้
ในดาวน์โหลดคำ ( ผู้พิการทางสายตา )เนื้อหาข้อความที่อินเตอร์เฟซที่สามารถประมวลผลโดยอ่านข้อความ
( ผู้พิการทางสายตา ) , และอินเตอร์เฟซนำร่องด้วยแป้นพิมพ์ ( พิการทางสายตาและ / หรือพิการ
คน ) เพียงหนึ่งในห้าแพลตฟอร์มเพื่อแพลตฟอร์ม ไม่อนุญาตให้วิดีโอคำบรรยายที่จะแยกแยะระหว่างเสียง และเสียงไม่
เสียง Vocal ( หูหนวกและหูตึง คน เนื้อหามี
) วีดีโอมัธยมรวมจอด้วยเนื้อหาเดียวกันในภาษา ( ของคนหูหนวกและหูตึง คน ) และ
ระหว่างบริการแพลตฟอร์มมีบริการตรวจสอบ ( ความคิดเห็น ) เพื่อให้แน่ใจว่าคุณสมบัติการทำงานอย่างสมบูรณ์
( คนที่มีความต้องการพิเศษ ) ไม่มีแพลตฟอร์มให้ผู้ใช้ชนิดของแผนกบริการด้านเทคนิคสำหรับ
การเข้าถึงบริการให้ผ่านแบบอะซิงโครนัส ( Synchronous หรือคนที่มีความต้องการพิเศษ ) .
เกี่ยวกับภายนอก ) ประเมินใน 4 ของพวกเขาอินเตอร์เฟซนำร่องด้วยแป้นพิมพ์ ( พิการทางสายตา
และ / หรือคนพิการ ) ในช่วงครึ่งปีของแพลตฟอร์มวิดีโอมีคำบรรยาย ( หูหนวกและพิการได้ยิน
คน ) และเนื้อหาข้อความที่อินเตอร์เฟซที่สามารถประมวลผลโดยอ่านข้อความ ( ผู้พิการทางสายตา ) มันต้อง
สังเกตว่าไม่มีของแพลตฟอร์มเหล่านี้ dovideo เนื้อหารองรวมจอด้วยเนื้อหาเดียวกัน
ภาษามือ ( หูหนวกและหูตึงคน )