การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1)..เพื่อศึกษาพฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ต ของนักเรียนนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557
2)..เพื่อรับรู้การใช้อินเทอร์เน็ตในทางให้ประโยชน์และโทษทั้งด้านการศึกษา การบันเทิง การติดต่อสื่อสารของนักเรียนด้านอื่นๆ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานีภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557
ดำเนินการวิจัยโดยใช้แบบแผนวิจัยแบบกลุ่มเดียว โดยการแจกแบบสอบถาม การวิจัยเป็นนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 11 ห้องเรียน ที่กำลังศึกษาอยู่ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานีกลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/2 จำนวน 42 คน ซึ่งได้จากวิธีการสุ่มแบบเจาะจง (Purposive Sampling) ซึ่งเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติโดยการทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ย โดยใช้ โปรแกรม SPSS ผลการวิจัยพบว่า
1....พฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ต ของนักเรียนนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 พบว่าพฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนอนุบาลอุดร นักเรียนใช้สื่ออินเทอร์เน็ตประมาณกี่ครั้งต่อสัปดาห์นั้นผลปรากฏว่านักเรียนมีการใช้สื่ออินเทอร์เน็ต มากกว่า 20 ครั้งต่อสัปดาห์ มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.69 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.72 แสดงว่านักเรียนมีพฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ตมากกว่า 20 ครั้งต่อสัปดาห์เป็นอันดับมากที่สุด รองลงมาคือ 16 -20 ครั้งต่อสัปดาห์และ6 – 10 ครั้งต่อสัปดาห์ ตามลำดับ
ในส่วนพฤติกรรมการใช้อินเตอร์เน็ตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนอนุบาลอุดร การใช้สื่ออินเทอร์เน็ตประมาณกี่ชั่วโมงต่อวันนั้นผลปรากฏว่านักเรียนมีการใช้สื่ออินเทอร์เน็ต มากกว่า 12 ชั่วโมงต่อวัน มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.52 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.70 แสดงว่านักเรียนมีพฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ตมากมากกว่า 12 ชั่วโมงต่อวัน เป็นอันดับมากที่สุด รองลงมาคือ 9 – 12 ชั่วโมงต่อวัน และ 7 – 9 ชั่วโมงต่อวัน ตามลำดับ
ในส่วนพฤติกรรมการใช้อินเตอร์เน็ตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนอนุบาลอุดร นักเรียนใช้อินเทอร์เน็ตมาประมาณกี่ปีนั้นผลปรากฏว่านักเรียนมีการใช้
อินเทอร์เน็ตใน ช่วง 2 – 3 ปี มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.43 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.45แสดงว่านักเรียนมีการใช้อินเทอร์เน็ตในช่วง ช่วง 2 – 3 ปี เป็นอันดับมากที่สุดรองลงมาคือนักเรียนมีการใช้อินเทอร์เน็ตในช่วง น้อยกว่า 2 ปี และ 4 – 5 ปี ตามลำดับ
ในส่วนพฤติกรรมช่วงเวลาการใช้อินเทอร์เน็ตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนอนุบาลอุดร ช่วงเวลาการใช้อินเทอร์เน็ตของนักเรียนนั้นผลปรากฏว่านักเรียนมีการใช้อินเทอร์เน็ต ช่วง 18.00 น. – 24.00 น. มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.55 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.23 แสดงว่านักเรียนมีการใช้อินเทอร์เน็ตในช่วง ช่วง 18.00 น. – 24.00 น. เป็นอันดับมากที่สุด รองลงมาคือนักเรียนมีการใช้อินเทอร์เน็ต ช่วง 06.00 น. – 12.00 น. และ 12.01 น. – 18.00 น. ตามลำดับ
ในส่วนพฤติกรรมนักเรียนใช้สื่ออินเทอร์เน็ตจากสถานที่ใดมากที่สุดของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนอนุบาลอุดร นักเรียนใช้สื่ออินเทอร์เน็ตจากสถานที่ใดมากที่สุดนั้นผลปรากฏว่านักเรียนมีการใช้อินเทอร์เน็ตจากบ้านมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.22 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.65 แสดงว่านักเรียนมีการใช้อินเทอร์เน็ตจากบ้านเป็นอันดับมากที่สุด รองลงมาคือสถานศึกษาและสถานประกอบการอินเทอร์เน็ตตามลำดับ
ในส่วนพฤติกรรมวัตถุประสงค์หลักของการใช้สื่ออินเทอร์เน็ตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนอนุบาลอุดร วัตถุประสงค์หลักของการใช้สื่ออินเทอร์เน็ตของนักเรียนผลปรากฏว่าวัตถุประสงค์หลักของการใช้สื่ออินเทอร์เน็ตของนักเรียนคือ ด้านการติดต่อสื่อสาร มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.44 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.26 แสดงว่าวัตถุประสงค์หลักของการใช้อินเทอร์เน็ตของนักเรียนคือ ด้านการติดต่อสื่อสารเป็นอันดับมากที่สุด รองลงมาคือความบันเทิงและด้านการศึกษาตามลำดับ
2....การใช้อินเทอร์เน็ตในทางให้ประโยชน์และโทษทั้งด้านการศึกษา การบันเทิง การติดต่อสื่อสารของนักเรียนด้านอื่นๆ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานีภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 พบว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนอนุบาลอุดรใช้อินเทอร์เน็ตในทางให้ประโยชน์และโทษทั้งด้านการศึกษา การบันเทิง การติดต่อสื่อสารของนักเรียนนั้น หัวข้อการใช้อินเทอร์เน็ตด้านการศึกษาพบว่า นักเรียนใช้อินเทอร์เน็ตในการติดต่อสื่อสารกับเพื่อน เช่น Chat มากที่สุดโดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.65 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.67 รองลงมาคือ นักเรียนใช้อินเทอร์เน็ตในการดูหนังฟังเพลง โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.35 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.71และนักเรียนส่งข้อมูล รูปภาพ คลิป โปรแกรมต่างๆ ทางอินเตอร์เน็ต โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.98 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.44 ตามลำดับ
ในส่วนการรับรู้ในการใช้สื่ออินเทอร์เน็ต (ประโยชน์) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนอนุบาลอุดร รับรู้การใช้สื่ออินเทอร์เน็ต (ประโยชน์) พบว่านักเรียนสามารถ
ใช้ค้นหาข้อมูลผ่านเว็บไซต์ต่างๆ มากที่สุดโดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.71 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.45 รองลงมาคือ นักเรียนสามารถใช้สื่ออินเทอร์เน็ตสามารถใช้ดูหนัง ฟังเพลง ผ่านอินเตอร์เน็ตได้ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.44 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.10 และ ใช้สื่ออินเทอร์เน็ตสามารถใช้ติดตามข่าวสารผ่านอินเตอร์เน็ต ตามลำดับ
ในส่วนการรับรู้ในการใช้สื่ออินเทอร์เน็ต (โทษ) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนอนุบาลอุดรรับรู้ในการใช้สื่ออินเทอร์เน็ต (โทษ) พบว่านักเรียนมีความเห็นว่า การใช้อินเทอร์เน็ตมากทำให้สูญเสียเวลาในการเรียน/ทำงาน มากที่สุดมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.71 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.45 รองลงมาคือการใช้อินเทอร์เน็ตผิดวัตถุประสงค์อาจก่อให้เกิดพฤติกรรมเบี่ยงเบนอันจะนำไปสู่ความล้มเหลวได้ศีลธรรมที่ดี มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.12 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.30 และ การใ

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ...เพื่อศึกษาพฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ตของนักเรียนนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานีปีการศึกษาภาคเรียนที่ 1 2557 2) ...เพื่อรับรู้การใช้อินเทอร์เน็ตในทางให้ประโยชน์และโทษทั้งด้านการศึกษาการบันเทิงการติดต่อสื่อสารของนักเรียนด้านอื่น ๆ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานีภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 ดำเนินการวิจัยโดยใช้แบบแผนวิจัยแบบกลุ่มเดียวโดยการแจกแบบสอบถามการวิจัยเป็นนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 11 ห้องเรียนที่กำลังศึกษาอยู่ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานีกลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/2 จำนวน 42 คน (Purposive สุ่ม) ซึ่งได้จากวิธีการสุ่มแบบเจาะจงซึ่งเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยแบบสอบถามการวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติโดยการทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยโดยใช้โปรแกรมโปรแกรมผลการวิจัยพบว่า 1...พฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ตของนักเรียนนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานีภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 พบว่าพฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนอนุบาลอุดรนักเรียนใช้สื่ออินเทอร์เน็ตประมาณกี่ครั้งต่อสัปดาห์นั้นผลปรากฏว่านักเรียนมีการใช้สื่ออินเทอร์เน็ตมากกว่า 20 ครั้งต่อสัปดาห์มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.69 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.72 แสดงว่านักเรียนมีพฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ตมากกว่า 20 ครั้งต่อสัปดาห์เป็นอันดับมากที่สุดรองลงมาคือ 16 -20 ครั้งต่อสัปดาห์และ6-10 ครั้งต่อสัปดาห์ตามลำดับ ในส่วนพฤติกรรมการใช้อินเตอร์เน็ตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนอนุบาลอุดรการใช้สื่ออินเทอร์เน็ตประมาณกี่ชั่วโมงต่อวันนั้นผลปรากฏว่านักเรียนมีการใช้สื่ออินเทอร์เน็ตมากกว่า 12 ชั่วโมงต่อวันมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.52 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.70 แสดงว่านักเรียนมีพฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ตมากมากกว่า 12 ชั่วโมงต่อวันเป็นอันดับมากที่สุดรองลงมาคือ 9 – 12 ชั่วโมงต่อวันและ 7-9 ชั่วโมงต่อวันตามลำดับ ในส่วนพฤติกรรมการใช้อินเตอร์เน็ตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนอนุบาลอุดรนักเรียนใช้อินเทอร์เน็ตมาประมาณกี่ปีนั้นผลปรากฏว่านักเรียนมีการใช้ อินเทอร์เน็ตในช่วง 2 – 3 ปีมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.43 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.45แสดงว่านักเรียนมีการใช้อินเทอร์เน็ตในช่วง ช่วง 2 – 3 ปีเป็นอันดับมากที่สุดรองลงมาคือนักเรียนมีการใช้อินเทอร์เน็ตในช่วงน้อยกว่า 2 ปีและ 4-5 ปีตามลำดับ ในส่วนพฤติกรรมช่วงเวลาการใช้อินเทอร์เน็ตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนอนุบาลอุดรช่วงเวลาการใช้อินเทอร์เน็ตของนักเรียนนั้นผลปรากฏว่านักเรียนมีการใช้อินเทอร์เน็ตช่วง 18.00 น. – 24.00 น.มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.55 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.23 แสดงว่านักเรียนมีการใช้อินเทอร์เน็ตในช่วงช่วง 18.00 น. – 24.00 น.เป็นอันดับมากที่สุดรองลงมาคือนักเรียนมีการใช้อินเทอร์เน็ตช่วงเวลา 06.00 น. – 12.00 น.และ 12.01 น.. – 18.00 น.น.ตามลำดับ ในส่วนพฤติกรรมนักเรียนใช้สื่ออินเทอร์เน็ตจากสถานที่ใดมากที่สุดของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนอนุบาลอุดรนักเรียนใช้สื่ออินเทอร์เน็ตจากสถานที่ใดมากที่สุดนั้นผลปรากฏว่านักเรียนมีการใช้อินเทอร์เน็ตจากบ้านมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.22 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.65 แสดงว่านักเรียนมีการใช้อินเทอร์เน็ตจากบ้านเป็นอันดับมากที่สุดรองลงมาคือสถานศึกษาและสถานประกอบการอินเทอร์เน็ตตามลำดับ ในส่วนพฤติกรรมวัตถุประสงค์หลักของการใช้สื่ออินเทอร์เน็ตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนอนุบาลอุดรวัตถุประสงค์หลักของการใช้สื่ออินเทอร์เน็ตของนักเรียนผลปรากฏว่าวัตถุประสงค์หลักของการใช้สื่ออินเทอร์เน็ตของนักเรียนคือด้านการติดต่อสื่อสารมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.44 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.26 แสดงว่าวัตถุประสงค์หลักของการใช้อินเทอร์เน็ตของนักเรียนคือด้านการติดต่อสื่อสารเป็นอันดับมากที่สุดรองลงมาคือความบันเทิงและด้านการศึกษาตามลำดับ 2...การใช้อินเทอร์เน็ตในทางให้ประโยชน์และโทษทั้งด้านการศึกษาการบันเทิงการติดต่อสื่อสารของนักเรียนด้านอื่น ๆ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานีภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 พบว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนอนุบาลอุดรใช้อินเทอร์เน็ตในทางให้ประโยชน์และโทษทั้งด้านการศึกษาการบันเทิงการติดต่อสื่อสารของนักเรียนนั้นหัวข้อการใช้อินเทอร์เน็ตด้านการศึกษาพบว่านักเรียนใช้อินเทอร์เน็ตในการติดต่อสื่อสารกับเพื่อนเช่นแชมากที่สุดโดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.65 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.67 รองลงมาคือนักเรียนใช้อินเทอร์เน็ตในการดูหนังฟังเพลงโดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.35 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.71และนักเรียนส่งข้อมูล รูปภาพคลิปโปรแกรมต่าง ๆ ทางอินเตอร์เน็ตโดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.98 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.44 ตามลำดับ ในส่วนการรับรู้ในการใช้สื่ออินเทอร์เน็ต (ประโยชน์) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนอนุบาลอุดรพบว่านักเรียนสามารถรับรู้การใช้สื่ออินเทอร์เน็ต (ประโยชน์) ใช้ค้นหาข้อมูลผ่านเว็บไซต์ต่าง ๆ มากที่สุดโดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.71 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.45 รองลงมาคือนักเรียนสามารถใช้สื่ออินเทอร์เน็ตสามารถใช้ดูหนังฟังเพลงผ่านอินเตอร์เน็ตได้ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.44 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.10 และใช้สื่ออินเทอร์เน็ตสามารถใช้ติดตามข่าวสารผ่านอินเตอร์เน็ตตามลำดับ ในส่วนการรับรู้ในการใช้สื่ออินเทอร์เน็ต (โทษ) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2557 (โทษ) โรงเรียนอนุบาลอุดรรับรู้ในการใช้สื่ออินเทอร์เน็ตพบว่านักเรียนมีความเห็นว่ามากที่สุดมีค่าเฉลี่ยเท่ากับการใช้อินเทอร์เน็ตมากทำให้สูญเสียเวลาในการเรียน/ทำงาน 4.71 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.45 รองลงมาคือการใช้อินเทอร์เน็ตผิดวัตถุประสงค์อาจก่อให้เกิดพฤติกรรมเบี่ยงเบนอันจะนำไปสู่ความล้มเหลวได้ศีลธรรมที่ดีมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.12 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.30 และการใ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

5 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานีภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา
การบันเทิง ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานีภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา
โดยการแจกแบบสอบถาม 5 จำนวน 11 ห้องเรียนที่กำลังศึกษาอยู่ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 5/2 จำนวน 42 คนซึ่งได้จากวิธีการสุ่มแบบเจาะจง (Purposive Sampling) แบบสอบถาม โดยใช้โปรแกรม SPSS
5 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานีภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 5 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนอนุบาลอุดร มากกว่า 20 ครั้งต่อสัปดาห์มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.69 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.72 20 รองลงมาคือ 16 -20 ครั้งต่อสัปดาห์และ 6 - 10 ครั้งต่อสัปดาห์
5 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนอนุบาลอุดร มากกว่า 12 ชั่วโมงต่อวันมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.52 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.70 12 ชั่วโมงต่อวันเป็นอันดับมากที่สุดรองลงมาคือ 9-12 ชั่วโมงต่อวันและ 7 - 9 ชั่วโมงต่อวัน
5 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนอนุบาลอุดร
ช่วง 2 - 3 ปีมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.43 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ ช่วง 2 - 3 ปี น้อยกว่า 2 ปีและ 4-5 ปี
5 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนอนุบาลอุดร ช่วง 18.00 น - 24.00 น มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.55 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.23 ช่วง 18.00 น - 24.00 น เป็นอันดับมากที่สุด ช่วงเวลา 06.00 น - 12.00 น และ 12.01 น - 18.00 น
5 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนอนุบาลอุดร 4.22 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.65
5 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนอนุบาลอุดร ด้านการติดต่อสื่อสารมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.44 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.26
การบันเทิง ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานีภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 พบว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2557 การบันเทิงการติดต่อสื่อสารของนักเรียนนั้น เช่นพูดคุยมากที่สุดโดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.65 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.67 รองลงมาคือ โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.35 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.71 และนักเรียนส่งข้อมูลรูปภาพคลิปโปรแกรมต่างๆทางอินเตอร์เน็ตโดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.98 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.44
(ประโยชน์) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนอนุบาลอุดรรับรู้การใช้สื่ออินเทอร์เน็ต (ประโยชน์)
มากที่สุดโดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.71 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.45 รองลงมาคือ ฟังเพลง 4.44 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.10 และ
(โทษ) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2557 (โทษ) พบว่านักเรียนมีความเห็นว่า มากที่สุดมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.71 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.45 มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.12 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.30 และการใ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1 ) . . . . . . . เพื่อศึกษาพฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ตของนักเรียนนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานีภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557
2 ) . . . . . . .เพื่อรับรู้การใช้อินเทอร์เน็ตในทางให้ประโยชน์และโทษทั้งด้านการศึกษาการบันเทิงการติดต่อสื่อสารของนักเรียนด้านอื่นๆระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานีภาคเรียนที่ปีการศึกษา 2557
1ดำเนินการวิจัยโดยใช้แบบแผนวิจัยแบบกลุ่มเดียวโดยการแจกแบบสอบถามการวิจัยเป็นนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 11 ห้องเรียนที่กำลังศึกษาอยู่ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 25575 / 2 จำนวน 42 คนซึ่งได้จากวิธีการสุ่มแบบเจาะจง ( กลุ่มตัวอย่าง ) ซึ่งเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยแบบสอบถามการวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติโดยการทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยโดยใช้โปรแกรม SPSS ผลการวิจัยพบว่า
1 . . . . . . .พฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ตของนักเรียนนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานีภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 พบว่าพฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2557นักเรียนใช้สื่ออินเทอร์เน็ตประมาณกี่ครั้งต่อสัปดาห์นั้นผลปรากฏว่านักเรียนมีการใช้สื่ออินเทอร์เน็ตมากกว่า 20 ครั้งต่อสัปดาห์มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 469 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.72 แสดงว่านักเรียนมีพฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ตมากกว่า 20 ครั้งต่อสัปดาห์เป็นอันดับมากที่สุดรองลงมาคือ 16 - 20 ครั้งต่อสัปดาห์และ 6 – 10 ครั้งต่อสัปดาห์ตามลำดับ
ในส่วนพฤติกรรมการใช้อินเตอร์เน็ตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนอนุบาลอุดรการใช้สื่ออินเทอร์เน็ตประมาณกี่ชั่วโมงต่อวันนั้นผลปรากฏว่านักเรียนมีการใช้สื่ออินเทอร์เน็ตมากกว่า 12มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 452 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.70 แสดงว่านักเรียนมีพฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ตมากมากกว่า 12 ชั่วโมงต่อวันเป็นอันดับมากที่สุดรองลงมาคือ 9 – 12 ชั่วโมงต่อวันและ 7 – 9 ชั่วโมงต่อวันตามลำดับ
ในส่วนพฤติกรรมการใช้อินเตอร์เน็ตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนอนุบาลอุดรนักเรียนใช้อินเทอร์เน็ตมาประมาณกี่ปีนั้นผลปรากฏว่านักเรียนมีการใช้
อินเทอร์เน็ตในช่วง 2 – 3 . มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.43 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 045 แสดงว่านักเรียนมีการใช้อินเทอร์เน็ตในช่วงช่วง 2 – 3 . เป็นอันดับมากที่สุดรองลงมาคือนักเรียนมีการใช้อินเทอร์เน็ตในช่วงน้อยกว่า 2 . และ 4 – 5 ตามลำดับ
.ในส่วนพฤติกรรมช่วงเวลาการใช้อินเทอร์เน็ตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนอนุบาลอุดรช่วงเวลาการใช้อินเทอร์เน็ตของนักเรียนนั้นผลปรากฏว่านักเรียนมีการใช้อินเทอร์เน็ตช่วง 18.00 น . – 24.00 น .มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.55 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.23 แสดงว่านักเรียนมีการใช้อินเทอร์เน็ตในช่วงช่วง 18.00 น . – 24.00 น . เป็นอันดับมากที่สุดรองลงมาคือนักเรียนมีการใช้อินเทอร์เน็ตช่วง 18.00 น . - 12.00 น . และ 12.01 น . - 18.00 น .ตามลำดับ
ในส่วนพฤติกรรมนักเรียนใช้สื่ออินเทอร์เน็ตจากสถานที่ใดมากที่สุดของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนอนุบาลอุดร4 .22 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.65 แสดงว่านักเรียนมีการใช้อินเทอร์เน็ตจากบ้านเป็นอันดับมากที่สุดรองลงมาคือสถานศึกษาและสถานประกอบการอินเทอร์เน็ตตามลำดับ
ในส่วนพฤติกรรมวัตถุประสงค์หลักของการใช้สื่ออินเทอร์เน็ตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนอนุบาลอุดรด้านการติดต่อสื่อสารมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 444 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.26 แสดงว่าวัตถุประสงค์หลักของการใช้อินเทอร์เน็ตของนักเรียนคือด้านการติดต่อสื่อสารเป็นอันดับมากที่สุดรองลงมาคือความบันเทิงและด้านการศึกษาตามลำดับ
2 . . . . . . .การใช้อินเทอร์เน็ตในทางให้ประโยชน์และโทษทั้งด้านการศึกษาการบันเทิงการติดต่อสื่อสารของนักเรียนด้านอื่นๆระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลอุดรธานีภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 25575 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนอนุบาลอุดรใช้อินเทอร์เน็ตในทางให้ประโยชน์และโทษทั้งด้านการศึกษาการบันเทิงการติดต่อสื่อสารของนักเรียนนั้นหัวข้อการใช้อินเทอร์เน็ตด้านการศึกษาพบว่าเช่นแชทมากที่สุดโดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 465 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.67 รองลงมาคือนักเรียนใช้อินเทอร์เน็ตในการดูหนังฟังเพลงโดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.35 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 071 และนักเรียนส่งข้อมูลรูปภาพคลิปโปรแกรมต่างๆทางอินเตอร์เน็ตโดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.98 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.44 ตามลำดับ
ในส่วนการรับรู้ในการใช้สื่ออินเทอร์เน็ต ( ประโยชน์ ) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนอนุบาลอุดรรับรู้การใช้สื่ออินเทอร์เน็ต ( ประโยชน์ ) พบว่านักเรียนสามารถ
ใช้ค้นหาข้อมูลผ่านเว็บไซต์ต่างๆมากที่สุดโดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.71 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.45 รองลงมาคือนักเรียนสามารถใช้สื่ออินเทอร์เน็ตสามารถใช้ดูหนังฟังเพลงผ่านอินเตอร์เน็ตได้ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 444 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.10 และใช้สื่ออินเทอร์เน็ตสามารถใช้ติดตามข่าวสารผ่านอินเตอร์เน็ตตามลำดับ
ในส่วนการรับรู้ในการใช้สื่ออินเทอร์เน็ต ( โทษ ) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนอนุบาลอุดรรับรู้ในการใช้สื่ออินเทอร์เน็ต ( โทษ ) พบว่านักเรียนมีความเห็นว่ามากที่สุดมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 471 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.45 รองลงมาคือการใช้อินเทอร์เน็ตผิดวัตถุประสงค์อาจก่อให้เกิดพฤติกรรมเบี่ยงเบนอันจะนำไปสู่ความล้มเหลวได้ศีลธรรมที่ดีมีค่าเฉลี่ยเท่ากับส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับจำนวน 030 และการใ